肖松

《中華人民共和國家庭教育促進法》已于今年1月1日起正式實施。本法明確了父母責任、國家支持、社會協(xié)同和法律責任;尤其是家庭教育的九種方法和六項內容更是直觀具體，為想要成為合格家長的父母提供學習和借鑒。

其實，每一個家長都渴望成為合格、成功的家長，每一個成功人士的背后大都有一個盡職盡責的家長。隨著孩子一天天長大，每一個家長都應該和孩子一起學習，共同成長;學習家庭教育的新理念、新知識、新方法。家庭教育是一門學問，是需要學習和接受傳承的。家庭教育的成功與失敗和家長個人雖有一定關系，但并不是說事業(yè)成功的家長就一定能培養(yǎng)出成功的孩子，人生平凡的家長就一定培養(yǎng)不出成功的孩子。

做一個家長并不難，當他有了孩子后，就很自然地成了爸爸、媽媽，也就變成了家長。孩子從一出生，首先面臨的教育者就是家長，所以從孩子成長的過程來看，家庭教育是基礎性的，因為孩子個性的形成在很大程度上受著家庭方面的影響。

相關部門在對部分問題孩子的調查中發(fā)現(xiàn)，有問題的孩子往往存在某種個性缺陷，個性缺陷的形成往往是上學之前在家中形成的。也就是說，家長的行為、態(tài)度直接影響著孩子個性的形成，進而影響孩子的終身發(fā)展。從這個角度來講，家庭教育的重要性是顯而易見的。

家長們，當你們成為父母匆忙上崗的時候，你們拿什么來教育孩子，你們合格嗎？就像駕駛員有駕駛證一樣，你們取證了嗎？難道只有當孩子出現(xiàn)問題時，家長才有時間回過頭來檢視自己的不足？如果家長能夠注重學習、善于學習，孩子成長必然會少走一些彎路。

家庭教育關系到千家萬戶的幸福和每個孩子的健康成長，但不少人卻認為教育孩子是家庭領域的私事。家庭教育法把這件私人領域的“小事”上升到國家法律的高度，對每個家庭意味著什么？對廣大父母將帶來哪些約束和挑戰(zhàn)？本期探討的話題或許對家長朋友有所啟迪和幫助。

（吳淑媛）