李 洲

《爆裂鼓手》是一部師生題材的電影，獲得了第87屆奧斯卡金像獎最佳男配角獎、最佳影片提名、最佳改編劇本提名、最佳剪輯提名等榮譽。看完這部電影，在劇情的跌宕起伏、峰回路轉(zhuǎn)后，不由得使人陷入深思。

縱觀電影史，寫師生題材的電影非常多，其中不乏經(jīng)典之作，例如《放牛班的春天》《摔跤吧！爸爸》《紅鳉魚》《嗝嗝老師》等。故事里塑造的老師形象，有和藹可親，有寬容大度，有辛勤耕耘，有為教育好學(xué)生而排除萬難，有堅持到底的耐心與恒心，也有因恨鐵不成鋼對學(xué)生嚴加管教，遭到學(xué)生的不理解，產(chǎn)生對抗，可最終都會在溫情和師愛的感動下，學(xué)生理解了老師的良苦用心?？梢哉f，這都是對傳統(tǒng)老師形象的塑造，讓觀眾感受到老師在傳道、授業(yè)、解惑過程中的艱辛和博愛。而《爆裂鼓手》這部電影在這個基礎(chǔ)上進行了創(chuàng)新，產(chǎn)生了新的師生關(guān)系視角，讓觀眾看到了不一樣的師生狀態(tài)，引起心靈的震撼。

這部電影講述的是，著名音樂學(xué)院的新生安德魯，他一心想成為架子鼓頂級高手。當(dāng)安德魯在排練室勤奮練鼓的時候，偶遇正在尋找潛力樂手的著名老師弗萊徹，在二人的接觸中，安德魯?shù)玫搅烁トR徹的認可?？珊镁安婚L，安德魯在演奏中出現(xiàn)了問題，遭到弗萊徹野獸般的瘋狂打罵。不服輸?shù)陌驳卖斊疵?xùn)練，即使手被磨得鮮血淋漓，也一直堅持著。在弗萊徹的魔鬼訓(xùn)練下，安德魯終于成為樂隊的核心鼓手?？稍谝淮窝莩銮埃驳卖斠蜍囎颖?，又丟了鼓槌，沒能及時趕到演出現(xiàn)場，弗萊徹為此想換人。安德魯為了保住核心鼓手的位置，回去找鼓槌，慌亂中遭遇車禍，帶傷趕到演出現(xiàn)場，但因傷勢過重，搞砸了演出，弗萊徹大怒并放狠話，安德魯情緒失控跟弗萊徹動了手。調(diào)查委員會介入，調(diào)查弗萊徹對學(xué)生的虐待情況，安德魯猶豫良久，舉報了老師，結(jié)束了弗萊徹的教師生涯，同時安德魯也被退學(xué)了。數(shù)日后，安德魯和弗萊徹在酒吧相遇，弗萊徹佯裝不知道是安德魯舉報的自己，還要帶安德魯去一個音樂節(jié)打鼓，并說演奏的曲目是安德魯熟悉的。等到了演出現(xiàn)場，弗萊徹說知道是安德魯舉報了自己，并要求演奏安德魯不熟悉的曲目，以此報復(fù)安德魯，讓安德魯在觀眾面前出丑。安德魯在內(nèi)心的強烈掙扎后，放下一切，火力全開，他熱血沸騰的鼓聲也激勵了弗萊徹，師生二人合力演奏，完成了一場聽覺盛宴。

正如弗萊徹所說，他所做的一切都是為了逼迫安德魯突破自身極限。只是在旁觀者眼中，弗萊徹的教育方式過于極端，從而讓師生二人產(chǎn)生了隔閡和恩怨，甚至互相傷害。直到最后，二人通過舞臺演奏，互相交融，忘掉不快，化解恩怨。也正因此，這部電影的師生關(guān)系視角變得與眾不同。它不是以往傳統(tǒng)意義上的老師無條件地關(guān)愛學(xué)生，也不只是嚴師出高徒。它的視角是老師和學(xué)生一起成長，在這個過程中，可能會互相不理解，矛盾重重，但也會成就彼此?！侗压氖帧氛业搅艘粋€全新的劇作視角，它讓我們感到新奇，也感到無比震撼，蕩氣回腸。下面，我想以劇作視角創(chuàng)新為主題進行探討和思考。

一、劇作視角是影片的立身之本

劇作視角是對故事內(nèi)容進行觀察和講述的特定角度，同樣的故事，從不同的角度看，就會呈現(xiàn)出不同的面貌，也會出現(xiàn)不同的意義。一百年來，影視發(fā)展至今，寫了無數(shù)個事件、無數(shù)個故事、無數(shù)個人物，以及各種各樣的人物關(guān)系，可以說是覆蓋了整個人類歷史以及社會的方方面面。有追求的從業(yè)者都不想走別人走過的路，都想推陳出新，可這又何其困難。往往求新不成，又因思維慣性陷入其中，寫來寫去，最終跟其他已有作品如出一轍。新穎的劇作視角是劇作的立身之本，也是劇作是否好看，是否區(qū)別于其他劇作的根本。如果一部劇作不能產(chǎn)生新的視角，那不管如何玩花樣，從本質(zhì)上講，都和以往劇作是一樣的，這是復(fù)制，不是創(chuàng)新。藝術(shù)沒有對錯，只有高低之分。曾經(jīng)的經(jīng)典已經(jīng)擺在那里，不管從藝術(shù)價值來講，還是從先入為主來講，后來人都極難超越。而只有創(chuàng)新，才是另起爐灶，走出一條新路。在這條新路上，前方?jīng)]有標桿，能摸黑走下來就是成功，就能立住身。

二、劇作視角如何進行創(chuàng)新

在影視行當(dāng)里，具有天分的人太多了，聰明的人也太多了，他們已經(jīng)把能想到的東西都寫完了，那作為后來人，又該如何走下去呢？當(dāng)然，題材能創(chuàng)新，是最好不過，可如果題材不能創(chuàng)新，那只能在敘述視角上進行創(chuàng)新。例如，同樣寫師生關(guān)系題材，如何才能找到一條前人沒走過的路呢？

電影《爆裂鼓手》的導(dǎo)演在采訪中說過，他曾經(jīng)是個鼓手，他的老師就是那種特別嚴厲的人，甚至有些瘋狂。導(dǎo)演就是根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，才找到了這樣的敘事視角。也就是說，創(chuàng)作者是在真實生活的基礎(chǔ)上，點燃了想象力，然后進行劇作專業(yè)創(chuàng)作，才有了這樣一部與眾不同的電影。

所以說，要想進行視角創(chuàng)新，創(chuàng)作者就要創(chuàng)新，就要不斷地否定自己，不斷地尋找新鮮的東西。創(chuàng)新有一個重要的先決條件，就是深入生活、吃透生活、浸透生活，但這需要時間，需要勇氣走下去。創(chuàng)新需要想象力，可想象力要建立在真實生活的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新的起步一定不是在屋子里，而是在生活中。就像一只鳥，它有一對想象力的翅膀，可要想飛起來，必須腳蹬大地。如果沒有大地，想象力的翅膀再大、再有力量，也是飛不起來的。只有腳蹬大地，想象力的翅膀拍打大地，才能騰空而起，飛得更遠。想象力決定一個影視劇創(chuàng)作者能走多遠。要使想象力更加豐富，每一部作品都能給觀眾講一個新鮮的故事，那么創(chuàng)作者就應(yīng)該到生活中去。不論寫哪個行當(dāng)，寫哪個題材，寫哪個年代，都離不開一線的深入采訪，都要深入進去了解它，成為它的愛好者、探索者、追尋者。深入真實的生活中，深入劇中人的內(nèi)心世界中，找到新鮮的視角，拿出來的作品才能感動自己、感染觀眾。也只有從生活中挖掘出來的故事，才是最新鮮的故事、最有個性的故事，是別人無法超越，更無法跟風(fēng)模仿的故事。

影視劇創(chuàng)作者要想找到以往作品沒有走過的路，一定要在真實的生活中挖掘。真實生活浩如煙海，只要我們肯靜下心來，埋下頭來，深入生活，扎根人民，多看、多聽、多想、多問，像學(xué)生一樣去求索，就能挖出閃亮的寶藏來。

三、劇作視角創(chuàng)新的尺度

說到視角創(chuàng)新，很多人會說這事其實一點都不難，只要能想出別人想不到的人物關(guān)系，想出別人想不到的故事情節(jié)，那就可以了。如果是這樣的話，那帶來的結(jié)果必定是胡編亂造、狗血橫飛、低俗可笑。如很多歷史題材，為了創(chuàng)新，也無所不用其極。后宮爭寵如神仙斗法，搞得皇上除了應(yīng)付后宮的一群嬪妃，什么正事都不做。這樣的影視劇不尊重歷史、歪曲歷史，對歷史沒有任何敬畏。這不是創(chuàng)新，是毒瘤，會貽害后人，遺臭萬年。

從本質(zhì)上講，影視劇是一種重視娛樂性的藝術(shù)品種，娛樂化本身也無可厚非，問題在于我們用什么來實現(xiàn)娛樂，在娛樂中又向社會、向大眾傳遞了什么樣的文化信息和價值取向。為創(chuàng)新而創(chuàng)新，刻意去制造“新奇特”，不惜損害傳統(tǒng)文化，不惜損害歷史，不惜損害正確積極的人生觀、價值觀，娛樂至上，娛樂至死，這樣做實不可取，必須毫不客氣地摒除。

四、結(jié)語

綜上所述，影視劇題材視角創(chuàng)新要有想象力，更要有尺度，要從生活中尋找創(chuàng)新的角度，這樣的創(chuàng)新才能成為讓觀眾眼前一亮、拍案叫絕的好作品。作為影視劇創(chuàng)作者，一定要有擔(dān)當(dāng)，上對得起先人父母，下對得起兒女后人，要把真正的歷史、正確積極的人生觀傳承下去。作品要寫那些提升我們精神境界的人，那些給我們勇敢和智慧的人，那些引領(lǐng)我們實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的人，那些不能忘記的人和故事。