通過闡釋高校圖書館古籍保護(hù)與利用的意義，分析古籍在文化傳承中遇到的問題，探索如何對(duì)古籍使用進(jìn)行深層挖掘，提高古籍的使用效率，發(fā)揮古籍文獻(xiàn)最大作用，提出高校圖書館古籍的保護(hù)和利用的有效措施。讓古籍里的文字活起來，推動(dòng)中華文化傳承和傳播。

古籍是傳統(tǒng)文化傳播的載體，是祖先的智慧結(jié)晶，古籍文獻(xiàn)的保存充分體現(xiàn)了中華文化發(fā)展的歷史軌跡。各國(guó)都致力于對(duì)古籍文獻(xiàn)的研究和保護(hù)，并希望本民族遺留下的特色文化遺產(chǎn)能夠長(zhǎng)存于世。中國(guó)現(xiàn)存古籍文獻(xiàn)資源是中華民族的寶貴財(cái)富，高校圖書館也是古籍珍藏之地，但是由于古籍文獻(xiàn)流傳的特殊性，出現(xiàn)嚴(yán)重老化破損現(xiàn)象。再加上文獻(xiàn)在保存上缺乏完善的制度及專業(yè)管理，加大了古籍保護(hù)難度。而在古籍的利用上，因缺乏創(chuàng)新管理，讓讀者在尋找和使用上十分不便捷，高校圖書館古籍保護(hù)與利用的不足，一定程度上阻礙了中華文化的傳承。因此，在文化傳承視域下，要加強(qiáng)高校圖書館古籍的保護(hù)，以及提高古籍的利用效率[1]。

1高校圖書館古籍保護(hù)與利用的意義

1.1高校圖書館古籍保護(hù)的必要性

高校圖書館儲(chǔ)存著豐富的古籍文獻(xiàn)，它們的存在為學(xué)生提供了寶貴的史料，有助于學(xué)生查閱、研究資料。古籍是歷史留下的遺產(chǎn)，既豐富了學(xué)生的精神生活、文化思想，也是中華文化傳承的重要載體。2017年國(guó)務(wù)院辦公廳在《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》中提出：要發(fā)揮圖書館等公共文化機(jī)構(gòu)在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承作用，以豐富拓展學(xué)生的校園文化。因此高校圖書館古籍保護(hù)與利用意義重大。

古籍是我們民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)，也是古人留下的重要文明成果，是我們寶貴的文化遺產(chǎn)。對(duì)古籍的保護(hù)應(yīng)是持續(xù)性的、創(chuàng)新性的?，F(xiàn)階段由于高校圖書館對(duì)古籍的保護(hù)不完善，導(dǎo)致了古籍借閱狀態(tài)不清、古籍破損嚴(yán)重，同時(shí)缺乏專業(yè)的管理人員和修復(fù)人才，這些問題急需得到解決，只有解決了這些問題才能使高校古籍得以保護(hù)和利用。

1.2發(fā)揮古籍文化傳承最大價(jià)值

1.2.1古籍具有著不可替代文獻(xiàn)價(jià)值

古籍是中華文化傳承的重要載體，同時(shí)又具有不可替代的文獻(xiàn)價(jià)值。古籍中包含了古人社會(huì)、事態(tài)的變化，貫穿了古人衣、食、住、行等重要社會(huì)文化;涉及面較廣，不僅涵蓋了豐富的生活文化，還涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域，是我們先人對(duì)社會(huì)生活的記錄，凝結(jié)了古人的智慧，并經(jīng)過傳承創(chuàng)新，流傳至今。高校作為古籍的傳承者，應(yīng)對(duì)其加以保護(hù)和利用，不斷挖掘古籍中的文獻(xiàn)價(jià)值。

1.2.2古籍對(duì)學(xué)術(shù)研究有重要意義

古籍不僅是文化傳承的載體，有文獻(xiàn)價(jià)值，還為學(xué)術(shù)研究者們帶來豐富的資源和研究的一手資料。古籍是古人智慧的結(jié)晶，也為我們留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)诓粩嗟难芯亢桶l(fā)現(xiàn)中豐富了知識(shí)和了解了中華民族的歷史文化。高校學(xué)生可以利用高校圖書館中豐富的古籍資源進(jìn)行研究，現(xiàn)代很多理論都是以古籍為基礎(chǔ)進(jìn)行理論研究的，比如，“無為”“依法為本”“己所不欲勿施于人”等思想一直流傳至今，并運(yùn)用到公司企業(yè)及教書育人上。例如“紅學(xué)”，是以《紅樓夢(mèng)》為研究對(duì)象，深入研究其中政治、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、哲學(xué)等相關(guān)學(xué)科，從清代傳統(tǒng)方法研究到現(xiàn)代西方學(xué)術(shù)，從文學(xué)到經(jīng)濟(jì)，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，雖然形式有所改變，但都體現(xiàn)了對(duì)古籍的發(fā)展和傳承[2]。

1.2.3古籍具有文物珍藏價(jià)值

古籍是中華民族文化的印記，記載了古代各方面知識(shí)，是全社會(huì)的文化瑰寶。作者的手稿原稿彌足珍貴，在經(jīng)歷了歷史洗禮后依然保存下來的更為稀有，他們的舊抄本、初本等年代久遠(yuǎn)能夠保存至今，更具有珍藏價(jià)值。從古籍的材料、保存方法等各方面進(jìn)行研究，使文物具有保存價(jià)值和研究?jī)r(jià)值。

2高校圖書館古籍保護(hù)利用現(xiàn)狀

2.1古籍管理滯后

高校圖書館對(duì)古籍的保護(hù)存在局限性，由于條件和意識(shí)不足，在對(duì)古籍保護(hù)的過程中缺乏創(chuàng)新和專業(yè)人才的管理，古籍不能很好地得到保護(hù)和利用。因缺乏管理創(chuàng)新性，讓圖書館古籍在使用程序上變得繁瑣，目前在逐步利用信息技術(shù)對(duì)檢索進(jìn)行改進(jìn)的措施。

在圖書館、博物館以及高校圖書館中，古籍的存藏量有四千萬余冊(cè)，隨著時(shí)間的沖刷，因自身發(fā)生脆化及管理不當(dāng)?shù)仍?，約有三分之一的古籍急需修復(fù)。隨著信息技術(shù)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我國(guó)文化部正加大力度利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)對(duì)高校古籍進(jìn)行管理，包括古籍存藏的庫房環(huán)境，如通過科技加強(qiáng)防潮防火裝置，減少古籍由環(huán)境造成的損耗。但由于高校圖書館管理經(jīng)費(fèi)缺乏，在管理模式、設(shè)備投入方面，一些高校圖書館還不能達(dá)到國(guó)家古籍庫房建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)[3]。

2.2古籍破損嚴(yán)重

古籍是文化傳承的載體，在高校圖書館中，古籍在學(xué)生研究和學(xué)習(xí)中有著重要的作用。但因歲月侵蝕連年戰(zhàn)亂，古籍在流傳中?軼、殘缺、蟲蛀、霉蝕、酸化、老化等現(xiàn)象，現(xiàn)存世的古籍都有不同程度不同部位的殘缺磨損。

2.3缺少古籍修復(fù)人才

我國(guó)古籍修復(fù)方面存在很多問題，一些高校圖書館沒有完善的專業(yè)管理人員和修復(fù)人員，近年來國(guó)家古籍保護(hù)中心對(duì)一線古籍修復(fù)人員進(jìn)行了各個(gè)層次階段的培訓(xùn)工作，2007年后古籍修復(fù)工作得到長(zhǎng)足穩(wěn)步發(fā)展，一批國(guó)家珍貴古籍得到搶救性修復(fù)和保護(hù)。另一方面，因?yàn)榈貐^(qū)的差異性導(dǎo)致一些高校對(duì)圖書館古籍的經(jīng)費(fèi)投入不同，在地方院校中，圖書館古籍管理中存在管理人員專業(yè)性不強(qiáng)、設(shè)備落后跟不上等問題，這些問題導(dǎo)致了地方院校對(duì)古籍保護(hù)力度不夠、修復(fù)遇到阻礙。

2.4古籍宣傳利度低

高校學(xué)生可以通過對(duì)圖書館豐富古籍資源了解歷史文化，在學(xué)習(xí)中，文化也得到了傳承。圖書館是學(xué)生獲取歷史資料的來源，但是由于一些高校圖書館古籍管理人員，專業(yè)性不強(qiáng)，對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉，對(duì)圖書館中藏書不了解，忽視了對(duì)有價(jià)值古籍文獻(xiàn)的宣傳，降低了學(xué)生探索知識(shí)的興趣。同時(shí)，多數(shù)高校圖書館沒有進(jìn)行數(shù)字化創(chuàng)新，學(xué)生又缺乏使用信息技術(shù)的能力，導(dǎo)致一些重要的文獻(xiàn)很容易因?yàn)闄z索不當(dāng)被忽視，使得學(xué)生喪失了對(duì)古籍文獻(xiàn)研究使用的熱情。因此，圖書館服務(wù)效率影響了古籍的文化傳承。

3高校圖書館古籍保護(hù)措施

3.1制定完善古籍保護(hù)管理制度

高校只有完善管理制度，定期檢查館藏古籍狀況，重視對(duì)破損嚴(yán)重的古籍文獻(xiàn)修復(fù)，利用現(xiàn)代技術(shù)優(yōu)化古籍存放環(huán)境，才能為學(xué)生所用，讓古籍在保護(hù)中得以延續(xù)。古籍保護(hù)工作具有特殊性，不僅需要技術(shù)的支持，還需要按照國(guó)家規(guī)定和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行保護(hù)。建立日常管理制度，根據(jù)相關(guān)要求，制定日常的管理制度，比如，每天對(duì)存放古籍的環(huán)境要嚴(yán)格檢查，并記錄環(huán)境中對(duì)古籍存放的隱患，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)處理。二要完善考核機(jī)制，高校圖書館古籍的管理需要有專業(yè)性較強(qiáng)的人員管理，并對(duì)管理人員定期考核，提高管理人員的專業(yè)能力，不斷完善高校圖書館保護(hù)制度[4]。

3.2改善古籍借閱制度

改善借閱制度，高校學(xué)生在借閱古籍文獻(xiàn)時(shí)要了解借閱要求。學(xué)校宣傳要做到位，可以通過微信、微博、公眾號(hào)等形式及時(shí)告知學(xué)生借閱手續(xù)和流程以及在借閱中需要注意的事項(xiàng)。例如，嚴(yán)禁學(xué)生在借閱的古籍文獻(xiàn)中涂寫，必須按時(shí)交還，不得對(duì)古籍故意破壞，違規(guī)者按規(guī)章處罰。高校圖書館要加強(qiáng)宣傳，明確古籍借閱條件，讓高校圖書館珍藏古籍文獻(xiàn)得以很好地保存和利用，發(fā)揮古籍的文化傳承功能。

3.3定期進(jìn)行古籍摸底普查和整理

高校圖書館書籍借閱相對(duì)頻繁，對(duì)古籍文獻(xiàn)定期摸底普查，有利于掌握古籍文獻(xiàn)借閱狀態(tài)。古籍文獻(xiàn)是古人留下來的寶貴遺產(chǎn)，而保護(hù)和利用好這些古籍文獻(xiàn)的基礎(chǔ)是對(duì)古籍進(jìn)行定期普查，只有這樣才能發(fā)現(xiàn)破損嚴(yán)重的古籍文獻(xiàn)，完成修復(fù)工作。普查對(duì)高校圖書館古籍保護(hù)有重要意義，普查結(jié)束要進(jìn)行整理，根據(jù)摸底普查情況對(duì)古籍文獻(xiàn)進(jìn)行分類別整理，通過整理讓學(xué)生在采集古籍文獻(xiàn)資料時(shí)能一目了然，以便更好地利用古籍。

3.4設(shè)置古籍保護(hù)和修復(fù)專業(yè)崗位

在長(zhǎng)期的翻閱中，圖書館古籍難免會(huì)出現(xiàn)破損，如果不及時(shí)加以修復(fù)，可能會(huì)導(dǎo)致古籍文獻(xiàn)資料缺失，從而無法修復(fù)。應(yīng)增加專業(yè)修復(fù)人才，以及時(shí)對(duì)古籍文獻(xiàn)進(jìn)行補(bǔ)救，避免破損缺失。由于專業(yè)修復(fù)人有地域所限制，專業(yè)修復(fù)人才缺失，學(xué)?？梢酝ㄟ^其他有修復(fù)專業(yè)的高校合作，為缺少專業(yè)修復(fù)人才的高校輸送古籍修復(fù)的專業(yè)人才。高校可以建立培訓(xùn)中心，并聘請(qǐng)專業(yè)隊(duì)伍對(duì)管理員進(jìn)行培訓(xùn)，在實(shí)踐中讓管理人員掌握專業(yè)技術(shù)。同時(shí)，從外部聘請(qǐng)專業(yè)的古籍修復(fù)人員也是引進(jìn)專業(yè)修復(fù)人員不錯(cuò)的方法。

4高校圖書館利用古籍的有效方法

4.1利用科學(xué)技術(shù)對(duì)古籍進(jìn)行二次開發(fā)

高校圖書館所藏古籍文獻(xiàn)，不是簡(jiǎn)單的收藏，而是讓其發(fā)揮利用價(jià)值，對(duì)古籍的保護(hù)也是為了通過學(xué)生的傳承下去。因此，高校應(yīng)積極融入古籍保護(hù)、宣傳中來，讓民族文化得以傳承。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，對(duì)于古籍文獻(xiàn)的利用也發(fā)生了變化，無論是學(xué)校還是學(xué)生，都應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流，提升自己，更好地利用古籍文獻(xiàn)。

保護(hù)古籍文獻(xiàn)是我們每個(gè)人的責(zé)任，同時(shí)文化傳承也是高校學(xué)生必修的課程。對(duì)古籍使用的深層挖掘，有利于提高古籍文獻(xiàn)的利用效率。館藏古籍不是讓其待在角落里，而是要經(jīng)過深層次開發(fā)并得以利用，才能讓文化得以傳承，發(fā)揮古籍文獻(xiàn)的重要作用。高校圖書館古籍管理人員在進(jìn)行古籍分類編寫時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)確無誤地對(duì)古籍文獻(xiàn)的當(dāng)前狀況描述清楚，在對(duì)古籍文獻(xiàn)分門別類時(shí)適當(dāng)標(biāo)注提要，讓借閱者更加清晰明了，更好地對(duì)古籍文獻(xiàn)利用和研究。

4.2利用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)古籍高效宣傳和推廣

信息技術(shù)的發(fā)展為古籍保護(hù)利用提供了保存和傳承的必要手段，高校應(yīng)發(fā)揮技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，加大古籍文獻(xiàn)的宣傳力度，以促進(jìn)古籍文獻(xiàn)的利用效率。由于古籍的珍貴性，讀者在借閱時(shí)程序相對(duì)復(fù)雜，加大了借閱難度。高校圖書館可利用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)古籍文獻(xiàn)進(jìn)行二次加工，通過數(shù)據(jù)掃描、錄頻、錄音的方式將古籍內(nèi)容完整表達(dá)出來，讀者通過檢索得到古籍信息。通過古籍的二次加工，一方面減小古籍的破損，讓古籍得到更好的保護(hù)。另一方面，通過這種方式讓古籍更為廣泛地被讀者所獲取，有利于我國(guó)民族優(yōu)秀文化的傳承。

4.3利用微信、微博平臺(tái)對(duì)古籍文獻(xiàn)宣傳推廣

為了讓古籍得以有效利用，高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)古籍文獻(xiàn)運(yùn)用的宣傳?，F(xiàn)代社會(huì)，信息技術(shù)發(fā)達(dá)，線上傳播也成為傳播信息的重要方式，為此，高?？衫梦⑿?、微博等平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，定期對(duì)圖書館古籍狀態(tài)分享，激發(fā)學(xué)生和教師對(duì)古籍文獻(xiàn)的興趣。

可運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)，對(duì)古籍文獻(xiàn)檢索進(jìn)行優(yōu)化、備注古籍相關(guān)信息，讓古籍查找更加便捷化。同時(shí)學(xué)生也要對(duì)自我信息技術(shù)能力進(jìn)行提升，讓古籍內(nèi)容查找變得簡(jiǎn)單起來。

5結(jié)語

古籍的保護(hù)和利用有利于對(duì)文化的傳承，有助于讀者了解我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。古籍是歷代學(xué)者必讀書籍，只有深刻認(rèn)識(shí)到古籍內(nèi)容上的包容性和豐富性，才能利用好古籍。古籍中有包含我們生活中常用的“仁愛、和諧、中庸”等思想理念，成為中華民族文化流傳的寶貴遺產(chǎn)。作為中華民族的一份子，我們有義務(wù)去了解先人留下來的寶貴遺產(chǎn)，并積極承擔(dān)文化傳承的責(zé)任，通過對(duì)古籍的閱讀、宣傳、研究來傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。高校圖書館古籍的保護(hù)和利用，學(xué)生和學(xué)校需要共同承擔(dān)的責(zé)任。古籍的保護(hù)和利用是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，作為古籍的保護(hù)者和使用者，應(yīng)積極參考古籍保護(hù)利用成功案例，結(jié)合自身情況，對(duì)古籍的保護(hù)和利用進(jìn)行系統(tǒng)分析。同時(shí)還要緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，將數(shù)字圖書館、智慧圖書館技術(shù)應(yīng)用到古籍的保護(hù)和利用中，匹配專業(yè)的修復(fù)人才，這樣才能不斷加強(qiáng)高校古籍的保護(hù)和利用，讓借閱者在古籍中享受文化傳承的快樂。

引用

[1] 許曌.基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高校圖書館古籍資源保護(hù)與利用：以海南師范大學(xué)圖書館為例[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)， 2019（3）：133-134.

[2] 陳湛綺.文化傳承視角下圖書館古籍保護(hù)的問題與對(duì)策[J].鋒繪，2019（8）：269.

[3] 曹瑞琴，楊麗兵.高校圖書館古籍保護(hù)利用現(xiàn)狀與未來規(guī)劃[J].農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息，2021（2017-11）：23-24.

[4] 鄭玉娟.新時(shí)期高校圖書館古籍保護(hù)存在的問題及對(duì)策[J].河南圖書館學(xué)刊，2021（2012-11）：133-134.

作者簡(jiǎn)介：佟燕華（1971—），女，河南開封人，本科，館員，就職于河南大學(xué)圖書館。