摘要：目的：探究臨床護(hù)理路徑在精神分裂癥患者護(hù)理中的效果和意義。方法：將我院精神科2020年10月至2021年10月所接診的50例精神分裂癥患者作為研究對象，按照抽簽分組法均分為觀察組和對照組，各25例。觀察組接受臨床護(hù)理路徑模式，對照組接受常規(guī)護(hù)理模式，比較兩組護(hù)理效果。結(jié)果：兩組患者入院時的幸福進(jìn)取者問卷（HEIQ）評分比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），護(hù)理干預(yù)后同一時間段的HEIQ評分均高于對照組（P<0.05）;觀察組護(hù)理滿意度高于對照組（P<0.05）。結(jié)論：臨床護(hù)理路徑可有效改善精神分裂癥患者幸福感，提升預(yù)后質(zhì)量，且有助于構(gòu)建和諧的護(hù)患關(guān)系。

關(guān)鍵詞：精神分裂癥;臨床護(hù)理路徑;滿意度

【中圖分類號】 R47 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A? ? ? 【文章編號】2107-2306（2022）04--01

考慮到精神分裂癥患者的病情特點，臨床一直以來都高度重視護(hù)理管理工作的開展，并在長時間的護(hù)理管理中積累了較多的成功經(jīng)驗。臨床護(hù)理路徑模式應(yīng)用時，護(hù)理人員可以結(jié)合患者的病情開展有序性、時間性和規(guī)范性的護(hù)理管理，最大限度降低疾病對患者生活與工作的影響力，促使患者逐漸康復(fù)。本文對我院精神科2020年10月至2021年10月所接診的50例精神分裂癥患者開展分組研究，進(jìn)一步探究了臨床護(hù)理路徑的應(yīng)用效果和意義，現(xiàn)將本次研究成果作如下的論述。

1 資料與方法

1.1一般資料

50例研究對象均是我院精神科2020年10月至2021年10月所接診的精神分裂癥患者，使用抽簽分組法均分為觀察組和對照組。觀察組25例患者中男14例，女11例，年齡26-62歲，平均（37.6±7.4）歲，對照組25例患者中男13例，女12例，年齡26-66歲，平均（37.8±7.4）歲。兩組患者的一般資料比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。

1.2方法

對照組：主要包括健康教育、心理護(hù)理、飲食指導(dǎo)、日常生活指導(dǎo)、病情監(jiān)測，努力改善患者的生活質(zhì)量和生活方式。

觀察組接受臨床護(hù)理路徑模式，包括：①護(hù)理第一周：向患者講解按時服藥和休息的重要性，幫助他們熟悉病房環(huán)境和病友，完成各項檢查;詳細(xì)記錄患者每日的用藥情況，監(jiān)測服藥后的不良反應(yīng);指導(dǎo)患者參與到適宜身心的活動中。②護(hù)理第二周：與患者開展多方面的溝通交流，開展心理指導(dǎo)，最大限度改善所存在的不良情緒;秉承“自己能做的事情自己做”這一原則，指導(dǎo)患者獨立完成生活方面的事情，提升獨立生活的能力。③護(hù)理第三周-第四周：向患者開展健康教育，詳細(xì)講解精神分裂癥的所有知識，促使患者對自身病情有全面的掌握，愿意參與到治療與護(hù)理中;對患者開展情感認(rèn)知、思維認(rèn)知等方面的引導(dǎo)和教育，促使他們逐步恢復(fù)認(rèn)知能力。④護(hù)理第五周-第八周：組織患者參與集體活動，與病友互相鼓勵和支持，積極開展自我護(hù)理;全面開展心理護(hù)理和健康教育，并鼓勵患者家屬參與其中，幫助患者回歸正常生活。

1.3觀察指標(biāo)與評價標(biāo)準(zhǔn)

幸福進(jìn)取者問卷（HEIQ）評分：包括6個維度，即克服困難、目標(biāo)管理、學(xué)習(xí)成長、自我肯定、幸福感、人際關(guān)系，共30個項目，用1-5級評分的方式，總分為30-150分，得分越高表明患者的幸福進(jìn)取程度越高。護(hù)理滿意度：以調(diào)查問卷形式開展，滿分為100分，非常滿意：80-100分，一般滿意：60-79分，不滿意：≤59分，護(hù)理滿意度=（非常滿意+一般滿意）/總例數(shù)×100%。

1.4統(tǒng)計學(xué)方法

研究結(jié)果數(shù)據(jù)應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)軟件SPSS26.0完成處理，計量資料、計數(shù)資料分別用x±s、（n，%）表示，差異性分別對應(yīng)t檢驗、x2檢驗;檢驗依據(jù)：P<0.05：差異顯著，有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

兩組患者入院時的HEIQ評分比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），干預(yù)1個月、3個月、6個月的HEIQ評分均高于對照組（P<0.05）。見表1。

2.2 兩組護(hù)理滿意度比較

觀察組護(hù)理滿意度高于對照組（P<0.05）。見表2。

3 討論

精神分裂癥是一種嚴(yán)重性的精神障礙，患者會出現(xiàn)行為異常、感知覺異常、情感異常。在當(dāng)前的臨床研究中，并未完全掌握精神分裂癥患者的發(fā)病機(jī)制與治療方法，只能采取藥物治療與護(hù)理干預(yù)的方式來改善患者癥狀，避免病情嚴(yán)重影響患者的生活與工作[1]。從護(hù)理干預(yù)這一角度來說，臨床在長時間的護(hù)理工作中積累了較多的成功經(jīng)驗，所實施的康復(fù)護(hù)理能夠較為有效的改善患者預(yù)后，值得推廣應(yīng)用。

在本次的研究中，觀察組兩項指標(biāo)均優(yōu)于對照組，表明了臨床護(hù)理路徑模式在精神分裂癥患者護(hù)理中的顯著優(yōu)勢。具體來說，臨床護(hù)理路徑模式可以基于患者病情來劃分護(hù)理階段，圍繞著患者病情來制定出科學(xué)有效的護(hù)理措施，逐步改善患者的病情。在觀察組的護(hù)理干預(yù)中，護(hù)理人員可以對患者進(jìn)行第一周、第二周、第三周-第四周、第五周-第八周這四個階段的護(hù)理干預(yù)，確保了護(hù)理干預(yù)的循序漸進(jìn)和有效性。比如在第五周-第八周這一階段的護(hù)理中，護(hù)理人員可以向患者開展系統(tǒng)性的護(hù)理干預(yù)，可以綜合運用護(hù)理措施，以此來改善患者的行為異常、感知覺異常、情感異常，促使患者進(jìn)入到病情的恢復(fù)性與康復(fù)期。范彩云等[2]人在研究中指出，臨床護(hù)理路徑能夠較好地提升精神分裂癥患者服藥依從性，同時可以取得較好的健康教育效果，更加佐證了本次研究結(jié)果。

綜上所述，臨床護(hù)理路徑在精神分裂癥患者護(hù)理中的效果顯著，值得臨床推廣應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

[1]焦福臣.精神分裂癥患者開展康復(fù)護(hù)理的方法及效果分析[J].中國醫(yī)藥指南，2021，19（34）：141-142+145.

[2]范彩云，王焦榮.臨床護(hù)理路徑對精神分裂癥患者服藥依從性及健康教育效果的影響[J].實用臨床醫(yī)藥雜志，2019，23（15）：27-30.

作者簡介：馬勇，1987.02出生，安徽省臨泉縣，漢族，男性，本科學(xué)歷，現(xiàn)職稱護(hù)師，在精神科臨床護(hù)理一線工作

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