陳家洛 （廣東省東莞市南城中心小學(xué)，523000）

學(xué)校積極推進(jìn)校園足球工作，并為每一名學(xué)生配置了足球，每周開(kāi)設(shè)1個(gè)課時(shí)的足球課程，每天進(jìn)行足球大課間活動(dòng)，定期開(kāi)展足球聯(lián)賽、校際聯(lián)賽、親子足球賽等，構(gòu)建了較完善的“學(xué)、練、賽（測(cè)）”機(jī)制，同時(shí)，通過(guò)舉辦足球節(jié)活動(dòng)，把足球賽事和文化活動(dòng)緊密結(jié)合，讓學(xué)生們?cè)谪S富多彩的足球活動(dòng)中充分感受足球所帶來(lái)的樂(lè)趣，多角度促進(jìn)校園足球的發(fā)展。3年來(lái)，足球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為學(xué)生們校園生活不可缺少的一部分。

在學(xué)校里，我不僅擔(dān)任體育與健康課堂教學(xué)工作，而且還擔(dān)任著學(xué)校男子足球隊(duì)的訓(xùn)練工作。2014年，我在學(xué)校的支持下組建了校男子足球隊(duì)，其中有一名叫博琛的隊(duì)員在隊(duì)內(nèi)擔(dān)任主力守門員。在平時(shí)的訓(xùn)練中，他給我的印象是性格靦腆、聽(tīng)話且能吃苦，個(gè)頭中等偏上且體型偏瘦。直到有一天，我才發(fā)現(xiàn)他那小小的身體里，蘊(yùn)含著一股勇敢且頑強(qiáng)的力量。那是在2018年4月下午發(fā)生的一場(chǎng)意外，讓我印象深刻。

一、賽場(chǎng)負(fù)傷，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)

當(dāng)天下午5∶00前后，我校男子足球隊(duì)與其他學(xué)校足球隊(duì)在學(xué)校的足球場(chǎng)上進(jìn)行交流對(duì)抗賽，博琛在比賽中意外受傷，傷勢(shì)嚴(yán)重，需要馬上做手術(shù)。當(dāng)時(shí)，博琛和對(duì)方的進(jìn)攻隊(duì)員一起搶球，由于博琛出擊較快，領(lǐng)先于對(duì)方，因此對(duì)方只能在他身后鏟球，結(jié)果把博琛鏟倒了，博琛就這樣失去了重心，導(dǎo)致左肘著地，隨即發(fā)出呻吟聲和求救聲。見(jiàn)狀，我箭步上前，看到他臉色發(fā)白，毫無(wú)血色，而且左肘已經(jīng)腫脹起來(lái)。看到這樣的情況，我立刻中斷比賽，讓他躺在原地不動(dòng)，并撥打120急救電話。與此同時(shí)，我讓幾名學(xué)生分別去尋求校醫(yī)、班主任教師、校領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái)幫忙。此時(shí)，我留在原地照顧博琛，直到救護(hù)車到達(dá)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)天氣比較炎熱，所以我讓其他隊(duì)員拿來(lái)了礦泉水給博琛適當(dāng)補(bǔ)水。給博琛補(bǔ)過(guò)水后，我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)冷靜了下來(lái)，我忍不住問(wèn)道：“痛嗎？”“有一點(diǎn)！”博琛回道，并馬上追問(wèn)我：“老師！我什么時(shí)候能好？”我回答：“我也不清楚，要醫(yī)生到了才能知道。怎么了？”博琛有點(diǎn)支支吾吾，欲言又止。我再問(wèn)：“有什么不能告訴我的嗎？直接說(shuō)吧?！辈╄』卮鹫f(shuō)：“還有幾個(gè)月就比賽了，現(xiàn)在我受傷了，會(huì)不會(huì)參加不了比賽了？”聽(tīng)到這番話，我內(nèi)心仿佛被觸動(dòng)了，我用手摸了摸他的頭，回答道：“沒(méi)事的，我相信你很快就能好起來(lái)，一定可以參加比賽！”他回答：“好，我一定會(huì)很快好起來(lái)！”不久，120救護(hù)車趕到，把博琛送到了附近的醫(yī)院就醫(yī)，我也陪同前往。學(xué)校的校長(zhǎng)、博琛班主任劉老師和博琛父母聞?dòng)嵑笠糙s到了醫(yī)院，大家都十分關(guān)注和擔(dān)心博琛的傷勢(shì)。

經(jīng)過(guò)醫(yī)生的檢查和診斷，博琛的左肘情況是粉碎性骨折加三度移位，其中的神經(jīng)也有可能損傷，需要馬上手術(shù)！手術(shù)前，博琛的手臂已經(jīng)十分腫脹，他卻沒(méi)有掉一滴眼淚，強(qiáng)忍著痛說(shuō)：“媽媽，沒(méi)事，你不用擔(dān)心。你不能怪老師和學(xué)校，我好了還要踢球，我不能離開(kāi)足球隊(duì)?！痹谑中g(shù)室外，博琛父母依偎在一起，默默地流淚。見(jiàn)狀，劉老師上前安慰。2名校長(zhǎng)也相互商量著如何安排和解決博琛接下來(lái)可能會(huì)所遇到的相關(guān)問(wèn)題，如，補(bǔ)課問(wèn)題，術(shù)后的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充問(wèn)題，返校后上下樓梯、午餐、午休等問(wèn)題。此時(shí)，博琛父母對(duì)我說(shuō)：“老師，沒(méi)事的。孩子成長(zhǎng)的道路上必定要經(jīng)歷傷痛，您不要有心理負(fù)擔(dān)?！甭?tīng)到這話后，我也忍不住流淚了。手術(shù)持續(xù)了3個(gè)小時(shí)，所幸的是十分成功，大家懸著的心終于放下了。在博琛術(shù)后休養(yǎng)與康復(fù)的時(shí)間里，我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、劉老師都會(huì)時(shí)不時(shí)地去探望他，時(shí)刻關(guān)注著他的恢復(fù)情況，而每次博琛都會(huì)向我打聽(tīng)球隊(duì)的情況。

二、積極備戰(zhàn)，永不服輸

經(jīng)過(guò)近5 個(gè)月的休養(yǎng)與康復(fù)，博琛終于在9月開(kāi)學(xué)時(shí)痊愈了。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我十分開(kāi)心。在開(kāi)學(xué)后的第5天晚上，博琛媽媽主動(dòng)聯(lián)系我，跟我表達(dá)了博琛想歸隊(duì)的意愿：“老師，博琛想歸隊(duì)，他知道快要比賽了，讓他從哪里跌倒就在哪里站起來(lái)吧，我尊重他的意愿！”我也欣然同意了。

開(kāi)學(xué)后第6 天，博琛歸隊(duì)了。歸隊(duì)時(shí)，其他隊(duì)員都替他感到開(kāi)心，訓(xùn)練熱情高漲。但是由于幾個(gè)月的休養(yǎng)，博琛的體力有所下降，有些跟不上訓(xùn)練節(jié)奏，所以有些失落。因此，他主動(dòng)向我提出想要加訓(xùn)1個(gè)小時(shí)，并在周六、周日各加訓(xùn)2個(gè)小時(shí)。聽(tīng)到他這樣的“請(qǐng)求”，我雖然答應(yīng)了他，卻也再三叮囑他不能因此耽誤學(xué)習(xí)，他也欣然接受了。在接下來(lái)的2個(gè)多月中，博琛在訓(xùn)練中十分努力，因此他的技術(shù)水平也得到了快速提升。不僅如此，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也沒(méi)有受到影響。這樣的精神也感染了隊(duì)內(nèi)的其他隊(duì)員。后來(lái)，只要他加訓(xùn)，有空的隊(duì)員都會(huì)一起參加。

三、互相鼓勵(lì)，為校征戰(zhàn)

2018年11月，2018年南城街道小學(xué)生五人制足球比賽舉行。從小組賽到八強(qiáng)賽，我?guī)ьI(lǐng)的隊(duì)伍順利晉級(jí)。直到四強(qiáng)賽，我們遇到了上一屆的冠軍——南城陽(yáng)光第二小學(xué)足球隊(duì)，他們的實(shí)力不容小覷。面對(duì)強(qiáng)勁的對(duì)手，我知道隊(duì)員們都有較大的壓力。于是，我和隊(duì)員們約定好了：“只要全力以赴，哪怕輸了，我都不會(huì)批評(píng)大家。如果贏了，就繼續(xù)爭(zhēng)奪冠軍！”希望借此緩和氣氛，并為大家樹立自信心。

11月22日，四強(qiáng)賽如期打響。開(kāi)賽前，我對(duì)隊(duì)員們說(shuō)：“加油，只要贏了這張比賽就能挺進(jìn)決賽！”隊(duì)員們雖然互道“加油”，聲音里卻透著沉悶。此時(shí)，博琛突然說(shuō)道：“大家不要怕，想想當(dāng)時(shí)我受了傷也沒(méi)想過(guò)放棄，為的就是這一刻。希望大家全力以赴，給彼此都留下一個(gè)美好的回憶！”博琛這句話猶如一劑強(qiáng)心針，隊(duì)友們都異口同聲地喊道：“好！”。

比賽開(kāi)始，我們隊(duì)率先進(jìn)球，領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)讓隊(duì)員們信心大增。但對(duì)方球隊(duì)也不示弱，一有機(jī)會(huì)就猛攻，連進(jìn)2球，大家的手心開(kāi)始冒汗。于是，我向裁判員請(qǐng)求了暫停，快速召集隊(duì)伍，讓隊(duì)員們針對(duì)對(duì)方后衛(wèi)出球慢的弱點(diǎn)進(jìn)行逼搶反擊，并在戰(zhàn)術(shù)板上將“1-2-1”比賽陣型調(diào)整為“2-2”，以此改變打法。隊(duì)員們?cè)俅紊蠄?chǎng)，繼續(xù)比賽，雖然場(chǎng)上情況有所緩解，卻還是十分緊張。這時(shí)，眼看對(duì)方隊(duì)員越過(guò)禁區(qū)再次射門，此時(shí)大家都屏住了呼吸，千鈞一發(fā)之際，只見(jiàn)博琛高高躍起，緊緊抱住了足球！全場(chǎng)觀眾也都不約而同地尖叫起來(lái)，拍手叫絕。對(duì)方的主教練也不禁說(shuō)道：“這名守門員太棒了！”博琛的這一精彩撲救讓隊(duì)員們看到了希望。

隨后，隊(duì)員們頂住了暫時(shí)失利的壓力，聽(tīng)從指揮、相互配合、沉著應(yīng)戰(zhàn)，比分終于拉平至2∶2。最終，隊(duì)員們繼續(xù)反超，并以3∶2獲得了本次比賽的勝利。當(dāng)結(jié)束的哨聲響起，我們歡呼雀躍，彼此擁抱。此時(shí)，似乎有一股無(wú)形的力量將我們聚集在一起，那是一種團(tuán)隊(duì)精神，一種勇敢且頑強(qiáng)的精神！賽后，多名對(duì)方教練員對(duì)博琛的表現(xiàn)給予了表?yè)P(yáng)。

在之后的比賽中，博琛依舊表現(xiàn)出色，最終以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)樽约旱男W(xué)足球生涯畫上了圓滿的句號(hào)。我相信，這些美好的經(jīng)歷會(huì)成為他畢生的“財(cái)富”，鼓勵(lì)他在今后的學(xué)習(xí)和生活中永不言敗、奮勇向前！