李奕川 蔡 虹

（1.中國(guó)石油大學(xué)（華東）化學(xué)工程學(xué)院 青島·山東 266580；2.中國(guó)石油大學(xué)（華東）石油工業(yè)訓(xùn)練中心 青島·山東 266580）

化工生產(chǎn)實(shí)習(xí)是高等院?；ゎ悓I(yè)教學(xué)計(jì)劃中實(shí)踐性工程教學(xué)環(huán)節(jié)，也是幫助學(xué)生熟悉和了解實(shí)際化工生產(chǎn)過程、接觸化工生產(chǎn)實(shí)踐，掌握基本化工生產(chǎn)技能的重要教學(xué)手段，在化工高等教育中占有十分重要的地位。為了落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》《關(guān)于加快建設(shè)發(fā)展新工科實(shí)施卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0的意見》等文件精神，中國(guó)石油大學(xué)（華東）與山東京博控股集團(tuán)通過共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院的形式，創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)合作、產(chǎn)教融合的組織模式，促進(jìn)高校人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的緊密對(duì)接。

在中石大-京博高端化工產(chǎn)業(yè)學(xué)院的合作框架下，以京博N1N教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地為平臺(tái)，我校化學(xué)工程與工藝專業(yè)卓越工程師班的學(xué)生定期赴山東京博石油化工有限公司進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)。在實(shí)訓(xùn)過程中，學(xué)生可以了解化工行業(yè)中的實(shí)際生產(chǎn)過程，增強(qiáng)運(yùn)用所學(xué)的化工專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立分析和解決化工生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力。促進(jìn)化工專業(yè)的學(xué)生將理論知識(shí)學(xué)以致用、融會(huì)貫通，對(duì)現(xiàn)代化工生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)和管理方式形成較為全面和理性的認(rèn)識(shí)。

本文以化工專業(yè)卓越工程師學(xué)員的實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷為切入點(diǎn)，闡述校企雙方在產(chǎn)學(xué)合作、協(xié)同育人方面的融合探索與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為研究多元化辦學(xué)機(jī)制和路徑，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)深度融合的協(xié)同育人機(jī)制，培養(yǎng)創(chuàng)新型工程技術(shù)人才提供參考。中石大-京博高端化工產(chǎn)業(yè)學(xué)院將以校企融創(chuàng)和協(xié)同育人為兩大引擎，努力發(fā)揮產(chǎn)教融合的引領(lǐng)示范效應(yīng)，服務(wù)好國(guó)家重大戰(zhàn)略實(shí)施，為新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換注入新動(dòng)力。

1 京博N1N模式

山東京博控股集團(tuán)是一家面向終端和社會(huì)提供能源、新材料、三農(nóng)發(fā)展、物流等產(chǎn)品、技術(shù)、服務(wù)和系統(tǒng)解決方案的中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)，其在高端制造、信息技術(shù)、生物技術(shù)、綠色低碳等領(lǐng)域具有代表性的科研成果和先進(jìn)技術(shù)，在節(jié)能生態(tài)環(huán)保、新能源、高端裝備制造業(yè)和新材料等領(lǐng)域與全國(guó)多所高校開展了廣泛的合作。2019年，京博入選全國(guó)“先期重點(diǎn)建設(shè)培育的產(chǎn)教融合型企業(yè)”，開啟了深化產(chǎn)教融合、校企合作的深入思考和探索；2021年，京博入選首批“國(guó)家產(chǎn)教融合型企業(yè)”。在國(guó)家產(chǎn)教融合的大戰(zhàn)略下，京博提出了N1N基地產(chǎn)教共育模式，即把京博的產(chǎn)業(yè)平臺(tái)開放出來，成為N個(gè)大學(xué)的校辦工廠；利用京博這一產(chǎn)業(yè)平臺(tái)，推動(dòng)地方N個(gè)產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)鏈加入產(chǎn)教融合的隊(duì)伍中來。該模式將生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)建設(shè)成為學(xué)訓(xùn)場(chǎng)景，把大學(xué)課堂搬到生產(chǎn)一線，完成理論與實(shí)踐的結(jié)合，培育高質(zhì)量人才，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)和教育高質(zhì)量發(fā)展。

目前，依托全產(chǎn)業(yè)鏈的領(lǐng)先技術(shù)，京博N1N教學(xué)實(shí)訓(xùn)與科研轉(zhuǎn)化基地圍繞“立德樹人，讓論文寫在大地上、讓人才成長(zhǎng)于實(shí)踐中”的目標(biāo)開展工作。自2020年7月投入運(yùn)行以來，已建成14個(gè)專業(yè)大類、195個(gè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景。已有近60所海內(nèi)外知名院校的3000余名教師、碩博研究生、本科、專科在讀學(xué)生在N1N基地開展為期1個(gè)月至1年以上不等的教學(xué)實(shí)訓(xùn)，引領(lǐng)了校企合作人才共育、科技共研的未來方向。部分高校已陸續(xù)基于N1N基地資源開展培養(yǎng)方案修訂，計(jì)劃將一學(xué)期以上的學(xué)訓(xùn)納入本科及研究生的培養(yǎng)方案。

2 中石大-京博高端化工產(chǎn)業(yè)學(xué)院

2020年，教育部第二批新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)置專題“面向區(qū)域產(chǎn)業(yè)急需的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)探索與實(shí)踐”，旨在推動(dòng)部分行業(yè)特色鮮明、與產(chǎn)業(yè)聯(lián)系緊密的高校建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，探索現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)模式，研究多元化辦學(xué)機(jī)制和路徑，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)深度融合的協(xié)同育人機(jī)制、新型應(yīng)用型本科專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展建設(shè)路徑。同年，中國(guó)石油大學(xué)（華東）與京博控股集團(tuán)雙方共同實(shí)施“新工科”項(xiàng)目，共建高端化工產(chǎn)業(yè)學(xué)院。該協(xié)同育人平臺(tái)通過有效的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，讓企業(yè)深度參與并動(dòng)態(tài)監(jiān)控人才培養(yǎng)全過程。

中石大-京博高端化工產(chǎn)業(yè)學(xué)院自成立以來，以區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需為牽引，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、提升專業(yè)建設(shè)質(zhì)量、開發(fā)校企合作課程、打造實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、搭建產(chǎn)學(xué)研服務(wù)平臺(tái)、完善管理體制等方面深入合作交流，共同打造融人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)服務(wù)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)等功能于一體的示范性人才培養(yǎng)實(shí)體。校企雙方積極探索現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)模式，研究多元化辦學(xué)機(jī)制和路徑，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)深度融合的三全育人機(jī)制，培養(yǎng)創(chuàng)新型工程技術(shù)人才。

3 化工專業(yè)卓越班生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)

經(jīng)過前期的密切溝通與協(xié)商，從企業(yè)需求出發(fā)，結(jié)合化工專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案，校企雙方共同制定了詳細(xì)的卓越班學(xué)員生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃。該計(jì)劃分為企業(yè)文化認(rèn)知、化工工藝學(xué)訓(xùn)、學(xué)習(xí)成果驗(yàn)收三個(gè)階段。

3.1 初識(shí)京博，仁孝為先

在進(jìn)駐京博N1N基地初期，企業(yè)安排師生熟悉產(chǎn)業(yè)環(huán)境和了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、企業(yè)文化、安全底線要求、消防應(yīng)急等基本知識(shí)，為參訓(xùn)學(xué)員順利進(jìn)入實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景開展生產(chǎn)實(shí)習(xí)保駕護(hù)航。在此期間，京博獨(dú)特的企業(yè)文化給初入生產(chǎn)企業(yè)的學(xué)生帶來了不小的震撼。京博N1N的教員鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難要有“天將降大任于斯人也”的樂觀，面對(duì)誘惑要有“儉，德之共也”的覺悟，面對(duì)工作要“兢兢業(yè)業(yè)，如臨深淵”，面對(duì)強(qiáng)者要有“勝人者有力，自勝者強(qiáng)”的臨危不懼；引導(dǎo)大家“孝對(duì)父母、慈對(duì)員工、仁對(duì)客戶”，踐行“貧窮教我惜福，成長(zhǎng)教我報(bào)恩，責(zé)任教我拓展”的人生觀，發(fā)揚(yáng)“吃苦、敬業(yè)、節(jié)約、亮劍”的仁孝精神。

在京博N1N模式培育學(xué)生具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以“心懷天下”的格局將個(gè)人與國(guó)家、社會(huì)和人民聯(lián)系起來。學(xué)生可真實(shí)觸摸到產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來的成就感，感知到產(chǎn)業(yè)發(fā)展與國(guó)家振興和人民幸福的關(guān)系，激發(fā)廣大學(xué)子在投入到產(chǎn)業(yè)發(fā)展的潮流中，為服務(wù)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福貢獻(xiàn)更大力量。

3.2 身臨其境，學(xué)以致用

實(shí)踐的主要內(nèi)容為深入了解各種石化工藝的流程線、產(chǎn)品線、控制線，以及崗位專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)等。所有參訓(xùn)學(xué)員根據(jù)京博石化裝置存在的實(shí)際問題和需求，被編成若干課題小組，深入各個(gè)車間進(jìn)行學(xué)訓(xùn)。

進(jìn)入京博 N1N平臺(tái)通過各個(gè)生產(chǎn)裝置打造的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景之后，學(xué)生在車間教員的指導(dǎo)下首先學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)相關(guān)安全知識(shí)，掌握實(shí)訓(xùn)人員必備安全技能。在此之后，教員帶領(lǐng)學(xué)員前往DCS中控以及裝置現(xiàn)場(chǎng)，了解車間的整體布局以及設(shè)備的平立面分布。通過教學(xué)課件的詳細(xì)講解，并跟隨管道路線定位現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備，重點(diǎn)對(duì)工藝全流程進(jìn)行有序的指導(dǎo)。不僅如此，車間教員還為參訓(xùn)學(xué)員講解離心機(jī)泵、消防設(shè)備等的操作方式，每位同學(xué)都進(jìn)行實(shí)際操作，學(xué)習(xí)相應(yīng)設(shè)備的“四懂三會(huì)”以及使用方法，對(duì)書本上的理論有了更直觀的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)訓(xùn)后期，各小組的同學(xué)針對(duì)課題進(jìn)行研討，并與車間人員交流學(xué)習(xí)，利用課堂上學(xué)到的知識(shí)來解釋、解決實(shí)際生產(chǎn)過程中遇到的問題和瓶頸。

3.3 伙伴之行，收獲頗豐

經(jīng)過為期一個(gè)月的學(xué)訓(xùn)，京博N1N基地舉行了學(xué)訓(xùn)成果分享交流展示會(huì)。各支參訓(xùn)隊(duì)伍依次進(jìn)行團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展示、課題研學(xué)內(nèi)容展示和總結(jié)分享，中石大的化工學(xué)子充分展現(xiàn)了自身風(fēng)貌和學(xué)業(yè)素養(yǎng)。通過教學(xué)實(shí)訓(xùn)，既讓學(xué)生豐富了理論知識(shí)，也提高了工程實(shí)踐能力，在知行結(jié)合的同時(shí)實(shí)現(xiàn)共創(chuàng)、共建、共享。學(xué)生在將理論與實(shí)踐相結(jié)合的同時(shí)，不斷受到企業(yè)文化的熏陶，必將對(duì)其今后的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

今年的生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)正值建黨100周年，京博控股第三黨支部、京博裝備黨支部與參訓(xùn)學(xué)生黨支部聯(lián)合開展了“明理增信，崇德力行”黨史專題學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)合工程實(shí)踐典型事例進(jìn)行產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó)教育，并參觀高家渡紅色革命歷史紀(jì)念館，真正將工程實(shí)踐與黨建工作深入融合，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。做好入黨積極分子的培養(yǎng)和學(xué)生黨員的組織生活，充分體現(xiàn)出中石大與京博在N1N上的深度融合，培養(yǎng)學(xué)生時(shí)刻保持拼搏、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的信念，牢固樹立為社會(huì)、國(guó)家、民族的發(fā)展貢獻(xiàn)自身才能的價(jià)值追求。

4 結(jié)語

本科生是高等教育人才培養(yǎng)的最大群體，本科教育在人才培養(yǎng)工作中占據(jù)基礎(chǔ)地位。京博 N1N圍繞創(chuàng)新型工程技術(shù)人員的產(chǎn)教共育，向高校開放實(shí)驗(yàn)室、中試和整個(gè)產(chǎn)業(yè)化資源，培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)求學(xué)的心態(tài)，真正讓論文寫在大地上，讓人才成長(zhǎng)于實(shí)踐中。而中石大-京博高端化工產(chǎn)業(yè)學(xué)院為同學(xué)們提供了探索和解決工程實(shí)際問題，錘煉工程實(shí)踐能力的廣闊平臺(tái)，讓同學(xué)們有了更大的成就感，激勵(lì)大家更加踏實(shí)求學(xué)。產(chǎn)業(yè)學(xué)院在產(chǎn)、學(xué)、研上的合作上正在開花結(jié)果，驗(yàn)證了其發(fā)展的價(jià)值，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展做出的科學(xué)判斷，是加快轉(zhuǎn)型實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展的重要抉擇。

繼往開來憶往昔，砥礪前行譜新篇。在經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展與企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新型需求下，校企雙方深入貫徹落實(shí)習(xí)總書記“廣大科技工作者要把論文寫在祖國(guó)的大地上，把科技成果應(yīng)用在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中”的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步優(yōu)化戰(zhàn)略融合，實(shí)現(xiàn)在教育信息化、資源平臺(tái)化等多方向的化學(xué)式融創(chuàng)反應(yīng)，共建產(chǎn)教融創(chuàng)的生態(tài)系統(tǒng)，為化工行業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)新人才。