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高校學(xué)生資助與輔導(dǎo)員思想政治教育工作的有效結(jié)合

2022-03-16 14:23王珍妮
科教導(dǎo)刊·電子版 2022年21期
關(guān)鍵詞:貧困學(xué)生貧困生資助

王珍妮,楊 航

(1.重慶人文科技學(xué)院建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院,重慶 401520;2.重慶人文科技學(xué)院體育學(xué)院,重慶 401520)

隨著我國對貧困學(xué)生優(yōu)惠政策的不斷調(diào)整,使得高校貧困學(xué)生能夠享受更多的資金資助,鼓勵(lì)學(xué)校實(shí)施獎(jiǎng)學(xué)金政策,能夠激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),積極迎合國家政策,為貧困生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件。在此期間,高校要做好輔導(dǎo)員思想政治教育工作,在實(shí)踐中發(fā)揮思政教育的作用,針對性地幫助貧困生走出負(fù)面心理情況。高校應(yīng)該在資助工作中,注重幫助學(xué)生建立正確的人生觀、價(jià)值觀,通過將輔導(dǎo)員思想政治教育工作有效融合在資助工作中,可以更好地解決學(xué)生實(shí)際的心理問題,發(fā)揮高校思想政治教育功能。

1 我國高校學(xué)生資助與輔導(dǎo)員思想政治教育結(jié)合的現(xiàn)狀問題

目前我國高校學(xué)生資助工作與思想教育結(jié)合過程中還存在一些問題,雖然貧困學(xué)生能夠得到物質(zhì)和資金上的幫助,但是還有部分學(xué)生因?yàn)槭茇毨в绊?,思想上存在自卑的現(xiàn)象,使得學(xué)生不能很好地積極投入學(xué)習(xí)中,社會(huì)適應(yīng)能力也會(huì)偏差,不利于學(xué)生健康成長。高校需要根據(jù)學(xué)生資助的現(xiàn)狀問題進(jìn)行詳細(xì)分析,才能更好地發(fā)揮思想政治教育作用,解決學(xué)生資助中存在的問題。

1.1 學(xué)生資助缺乏思想教育性

大部分高校在學(xué)生資助中都能夠以多樣化的形式給學(xué)生提供資助,但是由于資助過程中缺乏思想教育性的有效融合,使得學(xué)生的思想中還存在著各種問題。多數(shù)高校資助形式豐富多彩,比如獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、勤工助學(xué)、助學(xué)貸款等,讓更多的學(xué)生能夠享受上資金資助[1]。但由于高校缺乏對貧困學(xué)生思想政治上面的有效教育,就無法走出一些負(fù)面思想的影響,不利于學(xué)生學(xué)習(xí)生活的良性發(fā)展。高校在進(jìn)行學(xué)生資助的相關(guān)活動(dòng)中,不能有效將思想政治教育融合在活動(dòng)中,使得各種校園活動(dòng)都不能發(fā)揮思想教育功能,失去了學(xué)生資助工作的意義和目標(biāo)。高校學(xué)生資助缺乏思想教育性,不能將思想政治內(nèi)涵融合在實(shí)際的學(xué)生資助各項(xiàng)活動(dòng)中,學(xué)生不能在接受資助時(shí)獲得更多思政教育,影響了學(xué)生的全面發(fā)展。

1.2 資助工作注重經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助,忽略思想政治教育

高校對學(xué)生的資助工作通常會(huì)忽視思想政治教育層面,僅僅重視對貧困學(xué)生經(jīng)濟(jì)上面的救濟(jì)、補(bǔ)助,這樣只能對學(xué)生物質(zhì)生活帶來了一定的改善,但無法解決貧困學(xué)生心理和思想上的問題,這種學(xué)生資助方法存在一定錯(cuò)誤。高校學(xué)生補(bǔ)助工作只是停留在表面上,很多學(xué)生不能在思想上得到教育引導(dǎo),就會(huì)不同程度的在思想上存在陰影,使得自己的高校學(xué)習(xí)生活充滿了壓抑,不利于學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)。目前高校在學(xué)生資助工作上忽視了思想政治教育層面,貧困學(xué)生雖然在經(jīng)濟(jì)上得到一些幫助,但是貧困學(xué)生還是對自己的前途非常迷茫,常常不能樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。高校缺乏思想政治教育引導(dǎo),只是在物質(zhì)上提供支持,會(huì)讓貧困學(xué)生失去正確的思想觀點(diǎn),只知道等著學(xué)校發(fā)放補(bǔ)助資金,而不會(huì)創(chuàng)造自己的價(jià)值,影響了學(xué)生自身能力的提升[2]。一味地進(jìn)行資助工作,而忽略思想政治教育的有效融合,使得貧困生缺乏誠信意識(shí),認(rèn)為學(xué)校就應(yīng)該資助自己,這樣的想法會(huì)對學(xué)生未來發(fā)展造成影響。

1.3 高校學(xué)生資助工作缺乏全員育人合力

目前在學(xué)生資助工作當(dāng)中,高校全員育人的管理模式缺乏,使得各項(xiàng)教育工作與學(xué)生資助工作之間無法有效結(jié)合,學(xué)校的資助工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中都不能有效融合思想政治工作,使得資助工作無法進(jìn)行良好的管理,影響資助工作的有效性。學(xué)生資助工作對于高校管理工作而言至關(guān)重要,也是學(xué)校整體發(fā)展的關(guān)鍵,需要將思想政治理念教育作為管理的核心任務(wù),對學(xué)生進(jìn)行全面教育。學(xué)生的資助工作應(yīng)該由學(xué)校多數(shù)部門進(jìn)行負(fù)責(zé),動(dòng)員更多的人員參與進(jìn)來,但是目前高校的全員育人意識(shí)非常薄弱,影響了學(xué)生資助工作的順利實(shí)施。由于高校學(xué)生資助工作缺乏全員育人的合作努力,使得貧困學(xué)生的資助工作與思想政治教育無法有效結(jié)合,這些問題急需受到各高校的重視,能夠注重貧困學(xué)生的思想政治融合教育。

2 高校學(xué)生資助與輔導(dǎo)員思想政治教育工作的有效結(jié)合策略

高校應(yīng)有效針對學(xué)生資助與輔導(dǎo)員思想政治教育工作結(jié)合中存在的問題深入分析,探討出更加有效的策略,能夠有效將思想政治工作與學(xué)生資助工作有效結(jié)合,幫助學(xué)生樹立正確的三觀,實(shí)際幫助學(xué)生健康成長,為社會(huì)提供更優(yōu)秀的人才。

2.1 學(xué)生資助工作中結(jié)合思想認(rèn)知教育

高校在學(xué)生資助工作中,需要積極將思想政治教育內(nèi)涵融合在資助工作的各個(gè)環(huán)節(jié),逐漸提高對輔導(dǎo)員思想政治教育的重視度,幫助貧困學(xué)生建立良好的人生觀。高校要重視貧困學(xué)生的心理想法,能夠通過輔導(dǎo)員思想政治教育針對性地解決學(xué)生的負(fù)面思想,幫助學(xué)生克服困難,解決自卑的心理狀態(tài)。貧困學(xué)生通常會(huì)缺乏信心,高校輔導(dǎo)員要注重引導(dǎo)學(xué)生建立積極的心態(tài),鼓勵(lì)貧困學(xué)生運(yùn)用思政教育內(nèi)容,讓學(xué)生改善負(fù)面情緒,積極投身于學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。輔導(dǎo)員思想政治教育中要了解貧困學(xué)生的興趣、愛好,還有生活當(dāng)中遇到的問題,進(jìn)而結(jié)合思想政治教育幫助學(xué)生建立自信,有助于學(xué)生未來到社會(huì)崗位上就業(yè)。高校在學(xué)生資助工作實(shí)踐中,要對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)員思想政治教育,幫助貧困學(xué)生意識(shí)到珍惜被資助的機(jī)會(huì),也能克服心中的自卑,讓學(xué)生對學(xué)習(xí)和將來就職更有信心,激發(fā)貧困學(xué)生對人生的斗志[3]。高校在學(xué)生資助工作中要深化輔導(dǎo)員思想政治教育工作的有效落實(shí),引導(dǎo)學(xué)生有更高的人生理想,培養(yǎng)學(xué)生的思政素養(yǎng),達(dá)到更好的育人目的。

2.2 增強(qiáng)貧困生的社會(huì)責(zé)任感

高校貧困學(xué)生資助工作中要有效結(jié)合輔導(dǎo)員思想政治教育,為學(xué)生提供良好的思政學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。高校培養(yǎng)人才主要就是為了向社會(huì)輸送人才,因此在校期間需要針對貧困生給予思想政治教育,在實(shí)際的資助工作中融合思政內(nèi)容,幫助學(xué)生建立正確的三觀。在貧困學(xué)生資助過程中引導(dǎo)學(xué)生對政府資助心懷感激,通過各種多彩的活動(dòng)方式,讓學(xué)生增強(qiáng)思想政治素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感,針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育培訓(xùn)。高校應(yīng)在每年的資助工作進(jìn)行時(shí),結(jié)合輔導(dǎo)員思想政治教育內(nèi)容,喚起貧困學(xué)生對社會(huì)的責(zé)任意識(shí),開展相應(yīng)的主體征文活動(dòng),有助于學(xué)生思想風(fēng)氣的樹立[4]。將輔導(dǎo)員思想政治教育與學(xué)生資助相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生在接受資助的同時(shí),能夠有一顆感恩的心,促進(jìn)學(xué)生健康成長。高校學(xué)生資助與輔導(dǎo)員思政教育工作的有效結(jié)合,需要對資助工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)綜合評估、分析,了解學(xué)生的實(shí)際困難和問題,針對性地提供相應(yīng)思政教育,讓學(xué)生形成良好的價(jià)值觀,更好地面對未來的就業(yè)問題,能夠提高學(xué)生的獨(dú)立能力,為社會(huì)提供更多綜合性人才。

2.3 開展教育活動(dòng),達(dá)到育人目的

高校要積極做好學(xué)生資助工作,能夠舉辦各種豐富的資助活動(dòng),結(jié)合輔導(dǎo)員思想政治教育工作,促進(jìn)學(xué)生各方面能力的提升。貧困學(xué)生常常會(huì)出現(xiàn)一些自卑的情緒,不利于學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中積極與人相處,使得貧困生的學(xué)習(xí)和交際都出現(xiàn)問題。學(xué)校應(yīng)該積極重視輔導(dǎo)員思想政治教育的運(yùn)用,能夠在實(shí)際的學(xué)生資助工作中針對學(xué)生心理問題給予引導(dǎo)和幫助,豐富學(xué)生的內(nèi)心生活,為學(xué)生的心理健康提供支持,進(jìn)而鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中。高??梢詾樨毨峁┬睦斫逃稍儠?huì),開展心理健康主題活動(dòng),不僅能夠豐富校園生活,還能讓貧困生消除自卑心理,進(jìn)而正確對待資助工作,逐漸樹立貧困生的信心。通過開展資助與思想政治結(jié)合的相關(guān)活動(dòng),有助于引導(dǎo)學(xué)生克服自身難處,幫助學(xué)生融入集體生活,讓貧困生感受到大家的關(guān)愛??梢葬槍ω毨зY助生開展感恩主題班會(huì),讓貧困生走出負(fù)面情緒的同時(shí),能夠?qū)ι鐣?huì)心懷感恩,提高學(xué)生綜合思想素養(yǎng)。高校資助工作實(shí)踐中,需要不斷結(jié)合輔導(dǎo)員思想政治教育,能夠與社會(huì)、企業(yè)形成合力,達(dá)到更好的育人目的。

綜上所述,高校貧困生一直是社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn),學(xué)校應(yīng)該積極做好學(xué)生資助工作,能夠有效將輔導(dǎo)員思想政治工作與學(xué)生資助相結(jié)合,在各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)都注重思政引導(dǎo)和完善,能夠幫助貧困學(xué)生克服心理困難,建立正確的人生觀和價(jià)值觀。高校學(xué)生資助與輔導(dǎo)員思想政治教育有效結(jié)合,有助于促進(jìn)學(xué)校教育實(shí)力的提升,培養(yǎng)高素質(zhì)人才,為貧困生提供良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和條件,達(dá)到學(xué)生資助的目的和意義。

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