長(zhǎng)孫永健

關(guān)于寫作，中西方文論給出了許多重要的方法和指導(dǎo)，這些方法和言論基本都正確，但是也存在問題，有的只關(guān)注一點(diǎn)，試圖用只言片語(yǔ)解決寫作的問題，有的玄而又玄，讀后不知所云。從文章的本質(zhì)來看，寫作是性靈的抒發(fā)，只有對(duì)外在事物擁有深切的感觸才能寫出具有真情實(shí)感的文章。相反，那些陳詞濫調(diào)堆積起來的文字，那些人云亦云的無聊語(yǔ)言，很難觸動(dòng)讀者的心扉。同時(shí)，寫作又和讀書有關(guān)，是知識(shí)的升華和生發(fā)。站在這些角度看，評(píng)價(jià)一篇作文優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)自然就是真情實(shí)感，思想深刻這些元素了。然而，我們又不得不思考，擁有真情實(shí)感和知識(shí)積累作文就能得高分么？很顯然是不行的。所以筆者以為，高考作文要有規(guī)劃意識(shí)。那么，該怎么去規(guī)劃自己的作文呢，現(xiàn)以一道作文題來具體說明。

作文題目再現(xiàn)：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

何為舒適圈？慣常的定義，是指在一個(gè)無形的圈子里有熟悉的環(huán)境，與認(rèn)識(shí)的人相處，做自己想做的事，過輕松自在的生活。不少人認(rèn)為，年輕人長(zhǎng)久待在舒服的環(huán)境下，會(huì)因?yàn)樯畎惨荻凰歼M(jìn)取;經(jīng)歷挑戰(zhàn)和痛苦，反而會(huì)變得成熟。也有人認(rèn)為，每個(gè)人的舒適圈是不一樣的，閑散者覺得喝茶發(fā)呆很舒適，拼搏者則覺得工作加班很過癮;孤僻的人覺得獨(dú)處是天堂，擅交際者則覺得狂歡是樂園。還有人認(rèn)為，年輕人選擇舒適圈并無過錯(cuò)，身處舒適圈，有安全感，能更好的發(fā)揮自身潛能，不斷成長(zhǎng);而選擇貿(mào)然“跳出舒適圈”，則有一定的風(fēng)險(xiǎn)。更有人覺得，對(duì)于舒適圈的判定，自我認(rèn)知和他人認(rèn)知、表面現(xiàn)象與背后本質(zhì)也許大相徑庭……

如果你所在的班級(jí)組織“如何看待舒適圈”的班會(huì)討論活動(dòng)，邀請(qǐng)你發(fā)言，請(qǐng)針對(duì)以上觀點(diǎn)，談?wù)勀愕母形蚺c思考，寫一篇不少于800字的發(fā)言稿。

拿到作文題目，我們可以從以下幾個(gè)層面來規(guī)劃自己的作文。

一、 閱讀題目，把握內(nèi)涵，確定自我

從題目來看，這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，整個(gè)材料分為兩部分，一是闡述了“舒適圈”的問題，以及人們對(duì)待舒適圈的不同看法。二是提出了寫這篇作文的具體要求。從內(nèi)容看，先是介紹了“舒適圈”的概念，隨后提出了四種不同的看法，并且文末還有省略號(hào)，意味著對(duì)此問題還有許多觀點(diǎn)，這些都可以是寫作的角度。從要求上看，場(chǎng)景是班會(huì)，主題是如何看待舒適圈，體裁是寫發(fā)言稿。面對(duì)這么多寫作的角度，我們一定要尋找到最適合自己的那一個(gè)。如面對(duì)這道題目，我最終決定寫“人必須跳出舒適圈”這個(gè)話題，就可以給自己的作文擬定題目是《走出舒適圈，迎接新挑戰(zhàn)》。

二、 調(diào)動(dòng)思維，規(guī)劃結(jié)構(gòu)，構(gòu)建框架

確定了文章的寫作思路，接下來要做的就是擬定寫作的框架，規(guī)劃出自己作文的大致走向。對(duì)于《走出舒適圈，迎接新挑戰(zhàn)》這個(gè)題目，我們可以做如下思考：人為什么要走出舒適圈？人如果不走出舒適圈會(huì)怎么樣？人怎樣才能走出舒適圈？歷史上有哪些名人突破了舒適圈的限制？走出舒適圈有什么人生意義，生命意義，有什么哲學(xué)內(nèi)涵？等等。當(dāng)把這些內(nèi)容想清楚后，一篇文章的基本框架也就具備了。如對(duì)于這篇文章，我決定采用平行結(jié)構(gòu)，決定采用三個(gè)分論點(diǎn)來結(jié)構(gòu)文章，這三個(gè)分論點(diǎn)是：放眼歷史，那些做出卓越成就的人，大多都突破了舒適圈的限制;走出舒適圈，對(duì)我們自己也有著現(xiàn)實(shí)意義;那些不突破舒適圈的人，大多一事無成。同時(shí)文章還要有哲學(xué)內(nèi)涵，所以，這篇文章的這里提升部分可以寫作：帕斯卡爾說，“人是一根會(huì)思考的葦草”，人之所以偉大，在于人的思考，這也是人之所以是人的價(jià)值所在，只有突破舒適圈，不斷迎接新挑戰(zhàn)的人才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的生命價(jià)值，讓自己的生命更加具有意義和價(jià)值。通過這樣的深度思考和逐步構(gòu)建，我們文章的基本行文思路也就呈現(xiàn)出來了。

三、調(diào)集素材，豐富內(nèi)容，形成文本

對(duì)于一篇文章而言，除了要有清晰的結(jié)構(gòu)，還得有豐厚的文章素材。面對(duì)“舒適圈”這個(gè)話題，我們有哪些素材呢？通過思考，我們想到了如下素材：畢加索的女兒巴魯瑪突破了舒適圈，成為了服裝、珠寶設(shè)計(jì)師。清王朝沉溺在天朝上國(guó)的舒適圈中，被外敵用強(qiáng)艦利炮強(qiáng)行打開國(guó)門，則警示人們?cè)谑孢m圈只有“死路”一條?！捌筋^哥”選擇躺平是一種喪文化，不符合當(dāng)代青年應(yīng)有的精神風(fēng)貌;組織行為學(xué)教授安迪·莫林斯基在《進(jìn)化》中提到，逃避令我們害怕的場(chǎng)合和任務(wù)，是世上最自然不過的事。隨后，我們這篇文章就可以寫成以下文本。

文本展示：

走出舒適圈，迎接新挑戰(zhàn)

研究者觀察花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)發(fā)現(xiàn)，相同情況下，普通運(yùn)動(dòng)員喜歡練習(xí)已掌握動(dòng)作，頂尖運(yùn)動(dòng)員更喜歡練習(xí)未掌握動(dòng)作。是停留在“舒適圈”輕松自在，還是在“非舒適圈”接受挑戰(zhàn)，更好地激發(fā)潛能？ 我們以為，人只有跳出了舒適圈，才能迎接新的挑戰(zhàn)。

放眼歷史，那些做出卓越成就的人，大多都突破了舒適圈的限制。

“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，人只有跳出了舒適圈，才能擁有一番作為。在外人看來，能夠擁有一位譽(yù)滿全球的父親是多么幸運(yùn)，然而，畢加索的女兒巴魯瑪卻在十八歲時(shí)，毅然改了姓名，靠自己的本事闖蕩江湖。巴魯瑪親手撕破父親美名營(yíng)造的舒適圈，經(jīng)過一番自強(qiáng)不息的努力，最終成為一名成功的服裝、珠寶設(shè)計(jì)師。正是對(duì)舒適圈的突破使他們通過自身的努力來提高自己適應(yīng)能力、競(jìng)爭(zhēng)能力。最終實(shí)現(xiàn)了人生的夢(mèng)想和價(jià)值?？梢姡鍪孢m圈是人生獲取成功的先決條件。

作為時(shí)代的驕子，走出舒適圈，對(duì)我們自己也有著現(xiàn)實(shí)意義。

前幾個(gè)月，一組備受爭(zhēng)議的行為藝術(shù)照片在網(wǎng)絡(luò)迅速走紅，照片中一位畢業(yè)生把沙發(fā)搬到擁堵地鐵、城中村小巷等地方，并以“舒適沙發(fā)癱”呼吁“活在舒適圈”。很多年輕人說：“越努力，好像心里就越是容易喪氣?！睆亩鵀樽约赫业教善降母鞣N理由。時(shí)代風(fēng)云變幻，作為時(shí)代的驕子，我們不要在安逸中迷失自我，要學(xué)會(huì)奮斗，勇于抗?fàn)帲掠诮邮苄绿魬?zhàn)。

那些不突破舒適圈的人和事，大多注定失敗。

“生于憂患，死于安樂”“置之死地而后生”“艱難困苦，玉汝于成”不都很好地證明了在非舒適圈得以成長(zhǎng)，在舒適圈只有死路一條嗎？在日寇的圍追堵截下，在國(guó)民黨的白色恐怖中，新中國(guó)的成立等事實(shí)，無不完美地詮釋了在非舒適圈，才能開創(chuàng)自己的新天地。相反，清王朝沉溺在天朝上國(guó)的舒適圈中，被外敵用強(qiáng)艦利炮強(qiáng)行打開國(guó)門，則警示人們?cè)谑孢m圈只有“死路”一條。因此，無論是個(gè)人的成長(zhǎng)還是國(guó)家的發(fā)展，都需要我們跳出舒適圈。

帕斯卡爾說，“人是一根會(huì)思考的葦草”，人之所以偉大，在于人的思考，這也是人之所以是人的價(jià)值所在，只有突破舒適圈，不斷迎接新挑戰(zhàn)的人才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的生命價(jià)值，讓自己的生命更加具有意義和價(jià)值。

組織行為學(xué)教授安迪·莫林斯基在《進(jìn)化》中提到：“逃避令我們害怕的場(chǎng)合和任務(wù)，是世上最自然不過的事?！碑?dāng)我們逃避時(shí)，可能會(huì)暫時(shí)緩解焦慮和恐懼，但同時(shí)也失去了把這件事收歸舒適區(qū)的機(jī)會(huì)，下次遇見還是焦慮、恐懼和逃避，沒有成長(zhǎng)。作為具有生命個(gè)體的人，我們要勇于走出舒適圈，迎接新挑戰(zhàn)。

高考作文的寫作是一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃過程，只有經(jīng)過系統(tǒng)的梳理，才能寫出內(nèi)涵豐富，條理清晰，符合考場(chǎng)要求，符合題目要旨的文章。否則，隨想隨寫，思維混亂，自然難以成為佳作，自然難以在考場(chǎng)寫作中獲取高分。

責(zé)任編輯 廖宇紅

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