嚴(yán)偉英

（合肥經(jīng)濟(jì)學(xué)院 馬克思主義學(xué)院，安徽 合肥 230011）

“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)，對(duì)黨忠誠、不負(fù)人民”的偉大建黨精神[1]，蘊(yùn)含著馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，是中國共產(chǎn)黨不懈奮斗的力量源泉。百年來，在偉大建黨精神的指引下，一代代中國青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)下接續(xù)奮斗，為中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍而奮斗不止。“原理”課程作為落實(shí)立德樹人的關(guān)鍵思想政治理論課程之一[2]，在教學(xué)中有機(jī)融入偉大建黨精神，積極引導(dǎo)青年大學(xué)生在傳承與弘揚(yáng)偉大建黨精神中貢獻(xiàn)自己的聰明才智和青春力量，是思想政治課（簡(jiǎn)稱思政課）教育的核心要義。

1 偉大建黨精神融入“原理”課的重要意義

我國高等教育已進(jìn)入普及化發(fā)展階段，建成了世界最大規(guī)模的高等教育體系，在學(xué)總?cè)藬?shù)達(dá)到4430萬人[3]。人才是第一資源，大學(xué)生是未來國家和社會(huì)發(fā)展的生力軍。在世界百年未有之大變局中，面對(duì)復(fù)雜的意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)形勢(shì)，高校思政課擔(dān)負(fù)著傳播黨的創(chuàng)新理論重任，肩負(fù)著引導(dǎo)大學(xué)生樹立馬克思主義世界觀人生觀價(jià)值觀的重大使命，地位重要、責(zé)任重大。

通過“原理”課有機(jī)融合偉大建黨精神，特別是偉大建黨精神所內(nèi)含的理論引領(lǐng)力和實(shí)踐指導(dǎo)力，開展專題式教學(xué)和研討式教學(xué)，加強(qiáng)師生互動(dòng)，可以使學(xué)生更加深刻地理解并掌握馬克思主義真理的偉力，以進(jìn)一步提升教學(xué)的實(shí)效性，讓偉大建黨精神在青年大學(xué)生中得以繼承并發(fā)揚(yáng)光大。

1.1 有利于學(xué)生汲取馬克思主義真理的力量

百年黨史告訴我們，馬克思主義是真理，是人民的理論、實(shí)踐的理論，更是開放的理論、時(shí)代的理論[4]。21世紀(jì)中國的馬克思主義正展現(xiàn)出更強(qiáng)大、更有說服力的真理力量。開展“原理”課教學(xué)時(shí)，融入偉大建黨精神中關(guān)于中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想的相關(guān)歷史，不僅有助于青年學(xué)生汲取真理的力量，強(qiáng)化“歸根到底馬克思主義行”的認(rèn)識(shí)，而且能夠引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)運(yùn)用馬克思主義原理辯證分析、有效解決存在問題，在知行合一中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，提高斗爭(zhēng)本領(lǐng)，讓真理的光芒在新征程中照亮前行之路。

1.2 有利于學(xué)生汲取馬克思主義哲學(xué)的創(chuàng)新力量

馬克思主義哲學(xué)彰顯著創(chuàng)新的力量，偉大建黨精神則蘊(yùn)含著開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神。中國共產(chǎn)黨人精神譜系中的兩彈一星精神、載人航天精神、科學(xué)家精神等是科技自立自強(qiáng)，開拓創(chuàng)新的真實(shí)寫照。當(dāng)前，我國正處于世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革同轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的歷史性交匯期，中國經(jīng)濟(jì)從高速增長(zhǎng)階段向高質(zhì)量發(fā)展階段的轉(zhuǎn)變對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求比以往任何時(shí)候都迫切，因此培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的青年一代顯得尤為重要。通過“原理”課中偉大建黨精神的融入，有助于引導(dǎo)青年大學(xué)生熟練掌握馬克思主義哲學(xué)，自覺堅(jiān)持用辯證唯物主義指導(dǎo)科技創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，形成“萬眾創(chuàng)新”的新局面。

1.3 有利于大學(xué)生汲取馬克思主義中國化時(shí)代化的力量

馬克思主義中國化時(shí)代化是新時(shí)代新征程的必然選擇，中國式現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)必須要用馬克思主義中國化時(shí)代化的最新理論成果加以指導(dǎo)并實(shí)踐。在中華民族的偉大復(fù)興過程中，中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”，通過守正創(chuàng)新，不斷推進(jìn)了馬克思主義的中國化時(shí)代化。而偉大建黨精神則凝聚著中國共產(chǎn)黨為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興接續(xù)奮斗的忠誠擔(dān)當(dāng)。將忠誠擔(dān)當(dāng)、艱苦奮斗的精神融入到“原理”課教學(xué)中，可教育引導(dǎo)大學(xué)生從更宏大的歷史視野了解百余年來黨踔厲奮發(fā)、勇毅前行的光輝歷程，讓初心和使命在大學(xué)生內(nèi)心深處扎根，激發(fā)他們愛黨愛國的深厚情感，汲取開拓進(jìn)取和無私奉獻(xiàn)的力量，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣和底氣，在苦干實(shí)干中踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，書寫不負(fù)韶華、不負(fù)時(shí)代、不負(fù)人民的時(shí)代華章[5]，繪就馬克思主義中國化時(shí)代化的新篇章。

2 偉大建黨精神融入“原理”課的時(shí)代價(jià)值

要上好思政課，必須充分認(rèn)識(shí)到，強(qiáng)化思政課教育的核心在于立德樹人，關(guān)鍵在于優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源供給，途徑在于改革創(chuàng)新，以切實(shí)提升教學(xué)的實(shí)效性[6]。偉大建黨精神凝聚著馬克思主義智慧，彰顯了馬克思主義的本真精神。講好偉大建黨精神，本身就是“原理”課程教學(xué)的內(nèi)在要求，更是發(fā)揮好馬克思主義基本原理課程功能作用的主要方式。思政課的核心要義就是講道理[7]，要講好理論，必須要講的深刻，講的透徹。而將偉大建黨精神講深講透，并自然融入高校思政課主干課“原理”課的教育教學(xué)，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的應(yīng)有之義，也是思政課教育因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新的發(fā)展之需。

2.1 偉大建黨精神是馬克思主義中國化的豐碩成果

理論是革命的先導(dǎo)。高校思政課的主要任務(wù)之一是宣傳馬克思主義理論。馬克思主義具有科學(xué)性、創(chuàng)新性和實(shí)踐性，是不斷發(fā)展的、開放的、始終站在時(shí)代前沿的理論[8]。馬克思主義是中國共產(chǎn)黨人科學(xué)信仰的理論之基，自成立以來，中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持在中國特色社會(huì)主義的具體實(shí)踐中繼承發(fā)展馬克思主義，推進(jìn)馬克思主義的中國化與時(shí)代化，完成了百年征程中的三次歷史性飛躍，鍛造了中國共產(chǎn)黨鮮明的政治品格，形成了以偉大建黨精神為源頭的精神譜系，指引著中國特色社會(huì)主義闊步向前[9]。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為中國化馬克思主義提供了價(jià)值底蘊(yùn)，體現(xiàn)著中華民族的價(jià)值追求。因此，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，可以促使馬克思主義在回應(yīng)時(shí)代之變中永葆青春活力。偉大建黨精神是馬克思主義中國化產(chǎn)生的重要成果，是近現(xiàn)代中華民族在精神層面由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)的關(guān)鍵，沒有馬克思主義真理，也就沒有偉大的建黨精神[10]。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化孕育了偉大建黨精神，而偉大建黨精神推動(dòng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展。因此，思政課要以偉大建黨精神為價(jià)值導(dǎo)向，闡釋馬克思主義中國化進(jìn)程中三次飛躍背后的理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新和文化創(chuàng)新等，用馬克思主義真理力量堅(jiān)定青年大學(xué)生的理想信念，并轉(zhuǎn)化為砥礪奮進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。

2.2 偉大建黨精神是馬克思主義時(shí)代化的力量源泉

偉大建黨精神是中國共產(chǎn)黨的精神源泉，是新征程中戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的強(qiáng)大內(nèi)生動(dòng)力。時(shí)代是思想之母。黨的十八大以來，中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)持運(yùn)用馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義，形成了馬克思主義時(shí)代化的最新成果——習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。這一科學(xué)思想為發(fā)展馬克思主義做出了原創(chuàng)性貢獻(xiàn)。正是在這一科學(xué)思想的指引下，中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)持人民至上，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，堅(jiān)持自我革命，正團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民向?qū)崿F(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)奮勇前行。因此，在“原理”課教學(xué)中，要向?qū)W生著重闡明“實(shí)踐是理論之源”，要把堅(jiān)持馬克思主義和發(fā)展馬克思主義統(tǒng)一起來，結(jié)合新的實(shí)踐不斷做出新的理論創(chuàng)造[11]。在中華民族偉大復(fù)興的新征程中，豐富的中國實(shí)踐也必將進(jìn)一步賦予馬克思主義時(shí)代化的新內(nèi)涵。在中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)推進(jìn)過程中，要以偉大建黨精神進(jìn)行凝神聚力，匯起磅礴偉力，以不斷推進(jìn)馬克思主義的時(shí)代化。

2.3 偉大建黨精神是“原理”課教學(xué)的寶貴資源

偉大建黨精神是百年大黨永葆革命本色的紅色基因，是中國共產(chǎn)黨踐行初心使命的重要載體之一，是黨和國家的寶貴精神財(cái)富[12]。將偉大建黨精神融入思政課，在教學(xué)中弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈，對(duì)于引導(dǎo)和激勵(lì)新時(shí)代大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人具有重要意義[13]。這就要求思政課要把偉大建黨精神“講深、講透、講活”。思政課中要宣講闡釋好中國共產(chǎn)黨踐行初心、英勇斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的政治品格，教育引導(dǎo)學(xué)生要真正理解“中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是因?yàn)轳R克思主義行”，要準(zhǔn)確把握“江山就是人民，人民就是江山”的精神實(shí)質(zhì)和深刻內(nèi)涵[14]。通過思政課教育，將中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神轉(zhuǎn)化為青年大學(xué)生的成長(zhǎng)動(dòng)能，從中深刻體悟黨的堅(jiān)定信念、優(yōu)良作風(fēng)和根本宗旨，從中感悟精神真理、汲取精神力量，讓真理和信仰的光芒照耀新時(shí)代大學(xué)生的奮斗之路，做到“請(qǐng)黨放心、強(qiáng)國有我”。

3 偉大建黨精神融入“原理”課的路徑實(shí)踐

我國教育最鮮亮的特色就是堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，“原理”課是高校思想政治理論課程體系中關(guān)鍵課程之一。而偉大建黨精神的深刻內(nèi)涵與馬克思主義基本原理一脈相通，高度相融，是偉大建黨精神融入“原理”課程教學(xué)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.1 “堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”的融合實(shí)踐

“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”是偉大建黨精神的靈魂[15]。牢牢把握這一靈魂，就要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，牢牢把握教書育人、立德樹人這一核心任務(wù)。“原理”課融入“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”的教學(xué)，可以在講授課程“導(dǎo)論”部分時(shí)，設(shè)置問題研討環(huán)節(jié)，如“為何要堅(jiān)持馬克思主義真理”，通過組織學(xué)生展開討論與交流，引導(dǎo)學(xué)生明白，“迄今為止，馬克思主義是人類思想史上最偉大、最具有影響力的理論?！痹俦热纾梢栽O(shè)置“為何要堅(jiān)守中國特色社會(huì)主義共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想”的問題，然后通過中美抗疫的比較以及“人類命運(yùn)共同體”的闡釋，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，馬克思主義信仰是共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂，社會(huì)主義和共產(chǎn)主義必將取得最終勝利。中國共產(chǎn)黨自成立之日起，就始終堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”，始終推進(jìn)馬克思主義中國化，從而領(lǐng)導(dǎo)中國人民不斷從勝利走向新的勝利。在講授課程第六章“社會(huì)主義的發(fā)展及其規(guī)律”中關(guān)于“社會(huì)主義在中國煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力”時(shí)，通過講清楚馬克思主義中國化理論成果形成的歷史脈絡(luò)和對(duì)中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生從黨的非凡歷程中感悟馬克思主義的真理力量和實(shí)踐力量，深化對(duì)“馬克思主義是發(fā)展的、開放的理論”的認(rèn)識(shí)。在講授第七章有關(guān)投身新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到青春是用來奮斗的，努力奮斗是青春最靚麗的底色，行動(dòng)是青春最有效的磨礪。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往，就需要深刻理解“兩個(gè)確立”的決定性意義，要有寬廣的視野、開闊的胸襟、遠(yuǎn)大的理想和踏實(shí)的行動(dòng)，以擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。在講授“展望未來共產(chǎn)主義新社會(huì)”的內(nèi)容時(shí)，可以通過研討式教學(xué)，講清“共產(chǎn)主義新社會(huì)”與“人類命運(yùn)共同體”的內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生在領(lǐng)悟內(nèi)在必然性的基礎(chǔ)上牢固確立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想。

3.2 “踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”的融合實(shí)踐

“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”是偉大建黨精神的主題。牢牢把握這一主題，就是要牢記初心和使命[15]。我們黨是馬克思主義政黨，“為人民服務(wù)”是中國共產(chǎn)黨與生俱來的精神品格。黨自誕生之日起，就把初心和使命融入血液、煉成品格，載入百年崢嶸、百年奮斗的歷史長(zhǎng)河。因此，在講授“原理”課第三章第三節(jié)“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生理解為什么說中國共產(chǎn)黨從誕生之日起就把“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興”確立為自己的初心使命。以身邊的抗疫案例說明我國為何要堅(jiān)定施行“動(dòng)態(tài)清零”策略，體現(xiàn)的就是人民至上精神，向世界展示了中國是一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國，時(shí)刻保護(hù)著14億多人民群眾的生命安全和身體健康。百年來，中國共產(chǎn)黨始終把人民立場(chǎng)作為根本立場(chǎng)，把人民群眾放在心中最高位置，中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。在新的征程上，中國共產(chǎn)黨要更加堅(jiān)定、更加自覺地踐行初心和使命，始終踐行群眾路線，以中國式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，為人類文明進(jìn)步貢獻(xiàn)中國智慧與中國方案。

3.3 “不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)”的融合實(shí)踐

“不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)”是建黨精神的底色，是共產(chǎn)黨戰(zhàn)勝困難的精神動(dòng)力[15]。在“原理”課中融入“不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)”精神的講解，可在講授第一章“事物的普遍聯(lián)系”時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生用理論聯(lián)系實(shí)際、用聯(lián)系的普遍性原理來分析肆虐全球的新型冠狀病毒暴發(fā)的原因，通過小組討論、課堂互動(dòng)等方式積極探討中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民齊心協(xié)力、眾志誠城，取得的重大勝利，為全球抗疫作出的努力貢獻(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到，這些就是中國共產(chǎn)黨人不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)的集中體現(xiàn)。習(xí)近平總書記指出：“中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想必須進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)[16]。”在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，新時(shí)代中國各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，經(jīng)濟(jì)總量穩(wěn)居世界第二位，貿(mào)易規(guī)模位居世界首位，人民幣成為全球第四大支付貨幣，C919大飛機(jī)取得適航證，航天員在天宮空間站為祖國慶生，消除了絕對(duì)貧困。這些成績(jī)的取得，靠的就是“不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)”的意志品質(zhì)。在講授“原理”課程第二章關(guān)于“一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是”這一原理時(shí)，要讓學(xué)生理解當(dāng)代中國堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持實(shí)事求是，就是要清醒的認(rèn)識(shí)到我國正處在并將長(zhǎng)期處在社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)最大的實(shí)際，要明白我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上面臨著復(fù)雜的風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，要明白“行百里者半九十”的道理。引導(dǎo)學(xué)生既要認(rèn)識(shí)到我國已進(jìn)入新發(fā)展階段，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興正處在關(guān)鍵時(shí)期，也要認(rèn)識(shí)到世界百年未有之大變局正在加速演變，舊格局的破碎、新格局的確立，必然伴隨著日益凸顯的新矛盾、新問題和新挑戰(zhàn)。青年大學(xué)生必須時(shí)刻保持強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，時(shí)刻保持清醒的頭腦；要始終保持風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，把黨的斗爭(zhēng)精神繼承和發(fā)揚(yáng)下去，不怕犧牲，敢于斗爭(zhēng)，做“實(shí)干家”不做“佛系青年”，做“起而行之的行動(dòng)者”不做“坐而論道的清談客”，要用頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神鍛造自身的堅(jiān)韌品格，努力書寫無愧于青春的時(shí)代答卷。

3.4 “對(duì)黨忠誠、不負(fù)人民”的融合實(shí)踐

“對(duì)黨忠誠、不負(fù)人民”是建黨精神的品格[15]。中國共產(chǎn)黨百年來始終堅(jiān)持以人民為中心，全心全意為人民服務(wù)，體現(xiàn)著“不負(fù)人民”是“對(duì)黨忠誠”的根本要求和本質(zhì)規(guī)定。在“原理”課中融入“對(duì)黨忠誠、不負(fù)人民”精神的講授，可在講解第三章第三節(jié)“無產(chǎn)階級(jí)政黨的群眾路線”時(shí)，重點(diǎn)講清楚唯物史觀關(guān)于人民群眾是歷史創(chuàng)造者的道理，引導(dǎo)學(xué)生要牢固樹立馬克思主義群眾觀點(diǎn)，自覺貫徹黨的群眾路線，即一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去；講清楚中國共產(chǎn)黨作為馬克思主義政黨，黨性和人民性從來都是高度統(tǒng)一的，除了人民利益之外，沒有自己特殊的利益。在新的征程中，要始終堅(jiān)持把為人民謀幸福作為根本使命，堅(jiān)持發(fā)展依靠人民、發(fā)展為了人民，尊重人民的主體地位和首創(chuàng)精神，不斷增強(qiáng)人民的獲得感和幸福感。新時(shí)代的青年大學(xué)生，要傳承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，學(xué)好思政課，站穩(wěn)人民立場(chǎng)，將個(gè)人理想融入到國家發(fā)展、民族復(fù)興的歷史大潮中，用奮斗與拼博去迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。

4 結(jié)語

馬克思主義是開放的科學(xué)理論，具有與時(shí)俱進(jìn)的理論品格?！霸怼闭n作為講授馬克思主義的核心課程，與時(shí)俱進(jìn)是其必然要求。偉大建黨精神是中國共產(chǎn)黨的精神之源，是馬克思主義中國化時(shí)代化的理論成果，融入“原理”課教學(xué)是應(yīng)有之義。通過偉大建黨精神的融入，能有效引導(dǎo)大學(xué)生從中汲取真理的力量、創(chuàng)新的力量和奮進(jìn)的力量，能更好地發(fā)揮“原理”課程在培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人中的功效和作用。