陳致遠

暮色將至，夕陽給大地渲染上一層金色的光輝。望著眼前那張精致的素描，我不禁回憶起了過往的點點滴滴。

這是一個被綠蔭圍繞的古樸小院，小院深處是一間素描畫室。如往常一般，我朝畫室走去。

推開門，耳邊就被筆尖與素描紙摩擦的聲音環(huán)繞，只見幾個少年端坐在方凳上，屏息凝神地注視著畫板，手指間的鉛筆嫻熟地移動著……我忙放輕腳步，小心翼翼地來到自己的畫板前，投入到未完成的作品中。

起初，我尚有幾分斗志，手中的鉛筆疾速移動著?？珊芸?，我的眼神黯淡了，身心逐漸疲憊，手中的畫筆變得沉重，思維也越發(fā)遲鈍。我不再仔細地繪圖，而是放下手中的鉛筆，拿起深色筆，胡亂地一涂了之。先前消耗了大量精力去描繪明暗，可現(xiàn)在我已顧不上太多了。

老師走進畫室，看著那幾位少年的畫作，嘴角微微上揚。這時，他快步向我走來，并把目光轉(zhuǎn)移到我的畫板上，頓時變了臉色，我的心一下子收緊了，不知所措地看著我面前糟糕的畫作?！斑@樣畫素描，只能說是浪費時間，與兒童涂鴉差不了多少。”老師對我說，“素描，是最注重細節(jié)的。唯有追求極致，不放過任何一個細節(jié)，才能畫出好作品。你好好想想吧。”話音剛落，老師就離開了。

聽了老師的話，我羞愧不已。轉(zhuǎn)過頭，我的目光向旁邊作畫的少年移動，一幅極其逼真的肖像畫映入我眼簾。正當我驚嘆于此畫的巧奪天工時，那少年卻皺緊眉頭，拿起一塊橡皮，將人物的一只耳朵抹去，又投入繪畫中，之后，他數(shù)次拿起橡皮，放下，不斷重復(fù)著這個動作。

剎那間，我明白了老師的話。正如眼前的少年般，追求極致，才是我們應(yīng)有的模樣。

點點光斑從窗外透到畫板上，我抬起頭，心中不覺豁然開朗。我重新振奮精神，拿起手邊的鉛筆與橡皮，將粗糙的部分抹去，一筆一筆地細致描繪著。期間，我不時地拿起橡皮，擦去痕跡，重新作畫。雖是簡單的幾個動作，但在我眼中，它們構(gòu)成了畫室里靚麗的一道風景線。

素描的經(jīng)歷，讓我明白做事追求極致，才是少年應(yīng)有的模樣。

（福建三明市列東中學(xué)初一·3班）

點評

習(xí)作記敘了小作者在成長路上的一段真實的經(jīng)歷。文中的細節(jié)描寫生動細膩，可圈可點——神態(tài)、動作、語言、心理等描寫輪番上陣，還原了當時的真實情景，讓人讀后仿佛身臨其境。

結(jié)尾的議論性語句有力收束，升華了習(xí)作主題——“這才是少年應(yīng)有的模樣”，讀后引人深思。

（雷碧玉）