卷首語

◎以新姿態(tài)迎接新未來/本刊編輯部（1&2.001）

◎騎車子和寫文章/劉慶昌（3.001）

◎?qū)懽魇钦Z文教師的核心能力/陳文（4.001）

◎剩菜、讀書與寫作/張見素（5.001）

◎?qū)懽鳑]有快捷的“電梯”/韓驚鳴（6.001）

◎關(guān)注這兩個(gè)務(wù)實(shí)的作文教學(xué)研究方法/余映潮（7&8.001）

◎有愛的寫作更有生命力/吳素榮（9.001）

◎我們一起下水去/劉補(bǔ)明（10.001）

◎下水作文如操曲識(shí)劍/李春暖（11.001）

◎下水辛苦事，得失寸心知/徐建華（12.001）

思想·大境界

封面人物

◎構(gòu)建新時(shí)代的中學(xué)作文評(píng)價(jià)體系/裴海安（1&2.004）

◎保持寫作的一種“熱”/王俊珍（3.004）

◎大道至簡，衍化至繁/章國華（4.004）

◎情境任務(wù)，讀寫融通/陳金華（5.004）

◎一路修行教作文/楊祥明（6.004）

◎道由白云盡，春與青溪長/李勁（7&8.004）

◎向青草更青處漫溯/趙國慶（9.004）

◎更遠(yuǎn)更佳唯恐盡，漸深漸密似無窮/賈鋮虎（10.004）

◎山重水復(fù)探佳境，清風(fēng)明月伴我行/蘇麗（11.004）

◎向生活要素材，跟教材學(xué)寫作/陳宏亮（12.004）

觀點(diǎn)引航

◎堅(jiān)守家國情懷高地，回歸個(gè)體生命哲思/黃明勇（3.009）

◎基于UbD理論的議論文讀寫結(jié)合單元設(shè)計(jì)/張舒（5.013）

◎一篇高分作文帶給我們的思考/丁衛(wèi)軍（6.012）

◎利用可視化工具指導(dǎo)作文評(píng)改的探索/沈軍英（9.009）

◎統(tǒng)編高中語文教材寫作體系解碼/曹軍利（11.008）

◎深度學(xué)習(xí)視域下初中群文閱讀教學(xué)探究/劉波（11.011）

◎邏輯判斷在議論文寫作中的運(yùn)用/唐福玖（12.008）

名師優(yōu)課

◎七年級(jí)作文教什么，怎么教/周華章（3.016）

◎八年級(jí)作文教什么，怎么教/鄧鑫（4.007）

◎九年級(jí)作文教什么，怎么教/黃發(fā)蓮 王佑軍（5.008）

下水作文大家談

◎淺談下水文的寫作和運(yùn)用策略/李愛梅（10.008）

◎關(guān)于寫“下水文”的一點(diǎn)思考/周曉霞（10.010）

觀點(diǎn)爭鳴

◎《雨的四季》確實(shí)不美/郭穎楷（4.013）

古文探幽

◎曾鞏：快速寫文言文的高手/曾祥芹（3.013）

學(xué)術(shù)追思

◎文章千古事，得失寸心知/甘其勛（6.008）

關(guān)注·新視點(diǎn)

★“名師作文課”現(xiàn)場觀摩及研討活動(dòng)（第二期）

專家視野

◎?qū)W一點(diǎn)中考記敘文構(gòu)思小技巧/余映潮（9.013）

◎星星之火，燎原之勢(shì)/雷晟（9.014）

◎不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清/張彬彬（9.014）

◎明月松間照，清泉石上流/蘇麗（9.016）

對(duì)話課堂

◎變中生趣，反常有味/王俊珍（9.018）

◎竹杖芒鞋輕勝馬/李曉霞（9.021）

作文實(shí)驗(yàn)

◎“定題，定體”教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評(píng)/方沫 張萱（9.023）

◎“點(diǎn)擊教材，充實(shí)文章”教學(xué)設(shè)計(jì)/武穎（9.029）

中考自由論壇

◎中考文學(xué)作品賞析微寫作/王曉霞（9.031）

◎帶著學(xué)生尋找寫作之“米”/席琴（9.032）

◎思辨助力記敘文寫作的立意挖掘/柳欣睿（9.034）

◎讀寫相融，文思飛揚(yáng)/黃輝（9.035）

參會(huì)感思

◎初三作文復(fù)習(xí)課該這樣上/吳衛(wèi)平（9.037）

◎做專業(yè)的語文教師/李佩（9.038）

教學(xué)·全現(xiàn)場

★“名師優(yōu)課”統(tǒng)編初中語文教材下冊(cè)同步作文好課品鑒

七年級(jí)下冊(cè)

◎?qū)懗鋈宋锏木?封義瓏 劉真（1&2.008）

◎?qū)W習(xí)抒情/劉行知 周小燕 韓茹冰（1&2.014）

◎抓住細(xì)節(jié)/金鶯 華曄（1&2.019）

◎怎樣選材/李江華 田明亮（1&2.024）

◎文從字順/周正梅 滕之先（1&2.030）

◎語言簡明/周華章 田丹（1&2.036）

八年級(jí)下冊(cè)

◎?qū)W習(xí)仿寫/李郁 段厚永（1&2.042）

◎說明的順序/吳如廠 鄭榮芳（1&2.048）

◎?qū)W寫讀后感/陶年生 陳宏亮（1&2.054）

◎撰寫演講稿/金戈 上官素榮（1&2.060）

◎?qū)W寫游記/王佑軍 周麗（1&2.066）

◎?qū)W寫故事/王佑軍 梁吳芬（1&2.072）

九年級(jí)下冊(cè)

◎?qū)W習(xí)擴(kuò)寫/曹公奇 田玲（1&2.077）

◎?qū)忣}立意/吳怡 曾文彥（1&2.083）

◎布局謀篇/楊祥明 陽麗麗 陳筑（1&2.089）

◎修改和潤色/汲虹 劉 博（1&2.095）

◎話題作文/賈霞萍 胡月英 王曉霞 高存良（1&2.101）

◎有創(chuàng)意地表達(dá)/田賀書 楊慧瑩（1&2.106）

★“名師優(yōu)課”統(tǒng)編初中語文教材上冊(cè)同步作文好課品鑒

七年級(jí)上冊(cè)

◎熱愛生活 熱愛寫作/吳紅琴 張學(xué)敏 楊煉（7&8.008）

◎?qū)W會(huì)記事/張五芳 張春華（7&8.014）

◎?qū)懭艘プ√攸c(diǎn)/賈竹浩 謝煒（7&8.019）

◎思路要清晰/焦秀麗 沈建軍（7&8.026）

◎如何突出中心/吳祺 王佑軍（7&8.032）

◎發(fā)揮聯(lián)想和想象/吳怡 黃厚江（7&8.038）

八年級(jí)上冊(cè)

◎新聞寫作/張飛艷 劉勇（7&8.045）

◎?qū)W寫傳記/宣艷 陳忠文（7&8.051）

◎?qū)W習(xí)描寫景物/封義瓏 劉真（7&8.057）

◎語言要連貫/陳宇 劉春文（7&8.062）

◎說明事物要抓住特征/陳二軍 柳文生（7&8.066）

◎表達(dá)要得體/范樺 蔣祖霞（7&8.071）

九年級(jí)上冊(cè)

◎嘗試創(chuàng)作/丁鋒 丁衛(wèi)軍（7&8.077）

◎觀點(diǎn)要明確/周麗 李勁（7&8.082）

◎議論要言之有據(jù)/蘇麗 王君 鄭丹（7&8.088）

◎?qū)W習(xí)縮寫/杜艷堂 李愛梅（7&8.094）

◎論證要合理/張瑩 向浩（7&8.100）

◎?qū)W習(xí)改寫/陸葉秋 金戈（7&8.106）

名師工作室

★劉勇名師工作室

來源于心底的凝視

◎?qū)懽髂?，打通情與景的津梁/劉勇（3.026）

◎阿婆的那列韭菜/何蓉瓊（3.029）

◎八月的那片桂花/張麗萍（3.031）

◎驛路梨花又開了/康艷（3.032）

◎父親眼里的那棵“柳樹”/張飛艷（3.034）

◎?qū)懽髡n中的“行”與“知”/葉柯男（3.035）

◎習(xí)作中以景顯情的策略探究/謝佳欣（3.036）

★李愛梅名師工作室

“跟課文學(xué)寫作”新探索

◎積極語用觀視角下的“跟課文學(xué)寫作”策略研究/李愛梅（3.037）

◎虛寫出美文/解龍林（3.040）

◎賞花事，悟人生，學(xué)寫作/李方模（3.043）

◎積極語用：為“跟課文學(xué)寫作”注入強(qiáng)心劑/蘇良明（3.046）

★王佑軍名師工作室

朝著“積極語用”的方向前行

◎用“寫”的任務(wù)來驅(qū)動(dòng)“讀”/李勁（4.016）

◎敲開果殼，感悟成長/謝大靜（4.018）

◎提升寫作素養(yǎng)：從淺層思維邁向高階思維/張林（4.021）

◎作文就應(yīng)該這么教/黃祥斌（4.024）

◎積極語用視角下的生活微寫作/陳濤（4.026）

★齊艷名師工作室

細(xì)節(jié)搭支架，妙筆顯思維

◎?qū)懭藢懯乱獙懬?張玉欣 孫藍(lán)田 齊艷（5.018）

◎用文字烹制美味生活/劉萍萍 汪磊（5.022）

◎巧設(shè)計(jì)，妙解讀/王甜（5.026）

★婁紅玉名師工作室

項(xiàng)目導(dǎo)學(xué)，真實(shí)寫作

◎以境生情，項(xiàng)目導(dǎo)學(xué)/李娟（6.015）

◎我的旅游日志/婁紅玉（6.017）

◎?qū)懗龉适碌奈兜?何小芬（6.022）

★方仁艷名師工作室

張開情意和思維的雙翼

◎簡述“情意語文”的寫作教學(xué)主張/方仁艷（6.026）

◎《平凡的世界》微寫作教學(xué)設(shè)計(jì)/李瑞玲（6.029）

◎?yàn)椤八季S地圖”提供“思維工具”/葉冬敏（6.032）

◎思維的發(fā)展，情意的生長/孫元花（6.034）

★湯文貴名師工作室

以題為綱，以理為橋

◎議論文寫作之支撐探究/湯文貴（10.012）

◎從來只有“理”難盡，何事名為理盡橋/許雅云（10.016）

◎議論文寫作：讓事例中含事理/郭靜（10.019）

★游云云名師工作室

創(chuàng)設(shè)情境教寫作

◎基于問題解決的寫后指導(dǎo)課/游云云（12.012）

◎明主題，拎線索/陳唯（12.016）

◎景以情合，情以景生/賈文娟（12.019）

創(chuàng)意課堂

◎“我是演說家”寫作創(chuàng)課實(shí)踐/溫麗芬（3.021）

◎有創(chuàng)意地表達(dá)/張向華 李浩文（6.039）

◎搭建三支架，催化思維力/胡燕（10.022）堂實(shí)錄

◎看《瘋狂動(dòng)物城》，寫創(chuàng)意好故事/王曉靜（11.014）

◎說理有“道”/趙韻如（12.022）

◎說書包，講方法/陳芳（12.025）

教學(xué)設(shè)計(jì)

◎善用經(jīng)典，汲取寫作的營養(yǎng)/李雅?。?2.035）

日常寫作

◎以新聞的方式學(xué)新聞寫作/李一凡 向浩（5.029）

◎把握文體特征，完成人物小傳/劉秋琴 向浩（6.036）

◎多維視角描細(xì)節(jié)，起承轉(zhuǎn)合寫景物/徐夢(mèng)迪（9.040）

◎關(guān)于語言連貫：意旨、語脈、語鏈/劉秋琴（10.026）

◎搭建三類支架，學(xué)寫精彩說明/崔鐵成（11.019）

◎力求文質(zhì)兼美，學(xué)好應(yīng)用文體/崔鐵成（12.038）

課例品評(píng)

◎給你一把小鋤頭/梅晴（4.029）

寫后指導(dǎo)

◎“為賦新詞強(qiáng)說愁”嗎/游云云 黃欣怡 劉小云 陳唯（4.033）

◎提升論點(diǎn)，豐富論據(jù)/執(zhí)教/徐榮 點(diǎn)評(píng)/許衛(wèi)兵（12.028）

◎?qū)ひ捫@中的“小歡喜”/賀岳（12.032）

統(tǒng)編同步

◎教材與時(shí)代契合，閱讀與寫作唱和/方沫（5.032）

教學(xué)札記

◎生活化隨筆，寫出愉悅感/程亞麗（5.035）

◎基于學(xué)生“問題解決”的六步教學(xué)法/裴曉霞（6.043）

◎基于真實(shí)生活情境的寫作教學(xué)實(shí)踐/顧連梅（10.029）

◎“例子說”視域下類文寫作指導(dǎo)/黃新囡（10.032）

◎聚焦色彩詞，為作文“增色”/劉悅（11.022）

◎虛實(shí)結(jié)合，寫出好看的“小情書”/張顯輝（11.026）

◎立足爆發(fā)點(diǎn)，寫出“高潮”/朱育紅（11.029）

◎基于學(xué)情的清單式寫作教學(xué)實(shí)踐探究/肖艷芳（12.042）

寫作論語

◎跟帖式練筆之唐代文人的詩詞唱和/王海燕（4.038）

教藝頻道

◎談教材中作文教學(xué)資源的開發(fā)和利用/曾偉（4.041）

◎指向?qū)懽鞯脑娢纳疃葘W(xué)習(xí)/鄭曉芬（9.043）

評(píng)價(jià)·金手指

聚焦高考

★2021年高考全國8套作文題解析

◎全國甲卷/盧錫澤（9.047）

◎全國乙卷/尚武（9.048）

◎全國新高考Ⅰ卷/金華（9.049）

◎全國新高考Ⅱ卷/孟祥曾（9.051）

◎北京卷/李繼朋（9.053）

◎上海卷/姚為洲（9.055）

◎浙江卷/夏云陶（9.056）

◎天津卷/付雨霓（9.058）

◎談主題式材料作文的審題立意/余樹財(cái) 鐘 亮（11.035）

◎化大為小寫真章/甘成昀（11.038）

命題人說

★2021年湖北省荊州市中考作文命題敘事

◎生活化，系統(tǒng)性，階梯式/劉盛云（10.035）

◎探索文題密碼，開啟寫作寶藏/張偉 張如霞（10.036）

◎校服的故事/劉盛云（10.038）

◎?qū)W生應(yīng)該穿統(tǒng)一的校服/張如霞（10.039）

◎我想要一件這樣的校服/張偉（10.039）

聚焦中考

◎2021年浙江紹興卷中考作文題解析/劉春文（10.041）

◎年年歲歲花相似，歲歲年年題不同/張小軍（10.044）

◎?qū)懗鲎詈玫淖约?柳玉芝（12.045）

考試論壇

◎考文地盤“我”作主/劉補(bǔ)明（3.048）

◎漫畫作文的異向思維/周冬 徐江（6.045）

◎議論文主體段落的支架式教學(xué)微探/劉云英 劉衛(wèi)平（11.032）

高考在線

◎正本清源，立德樹人/尹莉 蘇鄔澉 毛斌（4.051）

中考在線

◎?qū)懽魇羌茉谏钌系臉?廖文星（3.051）

◎材料作文為什么這么紅/劉婉（5.044）

◎淺析山西省中考語文微寫作試題/段煜（6.054）

◎積極地生活，微笑著前行/張彥瑋（9.060）

備考路標(biāo)

◎縱向深入，橫向拓展/李紅（3.053）

◎高考“組合型”新材料作文的寫作策略/龔瑞峰（3.056）

◎運(yùn)用批判性思維助力思辨文寫作/陳社教（4.045）

◎閱卷焦點(diǎn)問題透視/劉禮群（4.048）

◎有關(guān)生存智慧的詩意追問/盧錫澤（5.037）

◎傳語雅俗共流轉(zhuǎn)，文化舞臺(tái)天地寬/宋志強(qiáng)（6.048）

◎如果我來講這道作文題/周曉霞（6.050）

◎嚴(yán)明法所以治世，修善德可以化人/楊佳熹（6.052）

◎?qū)W會(huì)情境化構(gòu)思/浦祝奇（9.062）

◎重內(nèi)涵，助思維/夏云陶（11.040）

◎今生今世的證據(jù)/田藏藏（11.044）

◎語文教師應(yīng)有“專業(yè)”的命題解題能力/何寧（12.047）

好題演練

◎山西省晉中市榆次區(qū)作文好題導(dǎo)寫/裴曉霞 趙星敏 鄭曦（4.541）

下水示范

◎瞄準(zhǔn)靶心，蓄勢(shì)待發(fā)/高嵐（9.059）

交流·寬視野

區(qū)域教研

★互動(dòng)語文圓桌論壇

互動(dòng)式寫作的實(shí)踐探索

◎?qū)懽?，從互?dòng)開始/張繼元（5.047）

◎形貌通神，動(dòng)作傳情/李馬文（5.048）

◎美化自己的語言/呂妙玲（5.052）

◎立定腳跟，背后青山飛不去/吳紅霞（5.055）

★程亞麗名師工作室

師生共寫隨筆，實(shí)現(xiàn)心靈對(duì)話

◎隨筆，讓寫作向生活更深處漫溯/張鄭娟 焦國壯（10.049）

◎“敘事要詳略得當(dāng)”教學(xué)實(shí)錄/程亞麗 任永芹（10.052）

◎用“周記”架起師生溝通的橋梁/劉莉娟（10.055）

◎潤物有聲之學(xué)生回音篇（10.057）

★周文忠名師工作室

創(chuàng)設(shè)情境教寫作

◎情境寫作教學(xué)：概念、策略及原則/周文忠（11.047）

◎基于情境寫作教學(xué)的路徑分析/宗華（11.050）

◎立足創(chuàng)設(shè)有效情境的方法略談/張艷（11.052）

◎情境在寫作教學(xué)中的運(yùn)用/張麗娟（11.054）

◎“我輩多是蓬蒿人”教學(xué)簡述/金小娟（11.055）

連載之窗

◎也談如何立意/吳素榮（10.047）

◎考場作文寫幾段最好/吳素榮（11.057）

◎妙用擬聲詞/吳素榮（12.051）

作文新經(jīng)驗(yàn)

◎讓語言的神美競相綻放/陳麟煜 楊祥明（4.057）

◎三重思維，有序訓(xùn)練/陽麗麗 楊祥明（5.040）

◎鋪陳排比，彰顯華章/陳筑 楊祥明（6.057）

◎讀、思、創(chuàng)三位一體教作文/陳麟煜 楊祥明（10.062）

◎關(guān)于作文批改的思考與探索/楊祥明（12.049）

且研且思

◎重尋真心，喚醒美文/王長東（4.059）

◎藝文相融，促素養(yǎng)發(fā)展/付桂泉（4.061）

◎?qū)懽?，快慢協(xié)奏曲/陳衛(wèi)森（5.057）

◎基于學(xué)科素養(yǎng)的初中微寫作分類探究/張?zhí)m蘭（5.059）

◎論古詩文在寫作教學(xué)中的運(yùn)用價(jià)值/張明明 王家倫（6.059）

◎慧眼看世界，妙筆寫生活/張莉（6.061）

◎指向關(guān)鍵能力，培育寫作素養(yǎng)/龔秋萍（6.063）

◎玩轉(zhuǎn)作文課堂十妙招/黃美鳳（10.059）

◎“劇”說名著/蔡朝霞（11.060）

◎剖析素材就是一種深閱讀/黃雁（11.062）

◎建設(shè)多維融合的寫作學(xué)習(xí)共同體/顧連梅（12.053）

◎讓“真實(shí)”落到實(shí)處/景美（12.056）

詩叢漫步

◎致敬與對(duì)話/韓驚鳴（4.063）

技法指南

◎聚焦矛盾，融通讀寫/凌志 王士?。?.061）

文心相遇

◎橋下，一個(gè)人/王艷斌（5.063）

文本解讀

◎《木蘭詩》的魅力/章國華（12.059）

教學(xué)故事

◎春光里，一起傾聽花開的聲音/陳淑芬（3.059）

我的故事

◎語文人的直白/武曉磊（12.062）

讀書札記

◎精神存在：寫作教育的新高度/汲安慶（3.062）

活動(dòng)啟事

◎“新作文杯”全國第六屆作文教學(xué)“創(chuàng)課”評(píng)選活動(dòng)啟事（10.064）

獲獎(jiǎng)名單

◎“新作文杯”全國第五屆作文教學(xué)“創(chuàng)課”比賽獲獎(jiǎng)名單（4.064）

◎“名師作文課”（第二期）論文評(píng)選活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單（9.064）

◎首屆“文章杯”高考語文“下水作文”大賽獲獎(jiǎng)名單（12.063）

◎首屆“文章杯”中考語文“下水作文”大賽獲獎(jiǎng)名單（12.064）

編后絮語

◎關(guān)于“名師優(yōu)課”專輯的說明/張水魚（7&8.112）

拾粹

◎話說“好課”（1&2.112）