余國(guó)良 余菁

清代《史記》評(píng)論家牛運(yùn)震在《史記評(píng)注》中說(shuō)：“它史之妙，妙在能簡(jiǎn)；《史記》之妙，妙在能復(fù)?！边@里的“復(fù)”，就是指復(fù)筆。何謂復(fù)筆？林方直教授指出：“所謂復(fù)筆，就是反復(fù)使用完全重復(fù)或者基本相似的語(yǔ)句描寫(xiě)同一個(gè)事件、同一個(gè)人物、同一種表情、同一個(gè)動(dòng)作，從而加強(qiáng)表達(dá)的效果，抒情的成分和感染的力量?！?/p>

這個(gè)概念告訴我們?nèi)缦滤狞c(diǎn)：一是復(fù)筆的構(gòu)成，是反復(fù)使用的“語(yǔ)句”；二是語(yǔ)句的類型，一為“完全重復(fù)”的語(yǔ)句，二為“基本相似”的語(yǔ)句；三是寫(xiě)作的對(duì)象，是同一事件、人物、表情或動(dòng)作；四是復(fù)筆的作用，是“加強(qiáng)表達(dá)的效果，抒情的成分和感染的力量”。這樣定義復(fù)筆，無(wú)疑是正確的，但正確不等于完整。就復(fù)筆的構(gòu)成而言，既有“語(yǔ)句”構(gòu)成的復(fù)筆，還有單字、語(yǔ)詞、句式、語(yǔ)段構(gòu)成的復(fù)筆。李明宇教授在《語(yǔ)法研究錄》中“將復(fù)筆分為復(fù)疊、復(fù)沓和反復(fù)三大類”就充分證明了這一點(diǎn)。因?yàn)閺?fù)疊是指“單字”的重復(fù)，復(fù)沓是指“句式”的重復(fù)，反復(fù)是指“語(yǔ)詞”“語(yǔ)句”“語(yǔ)段”的重復(fù)，可見(jiàn)復(fù)筆是由單字、語(yǔ)詞、語(yǔ)句、句式、語(yǔ)段構(gòu)成的。由于復(fù)筆構(gòu)成要素多樣，寫(xiě)作對(duì)象廣泛，有很強(qiáng)的表達(dá)效果，故而深得寫(xiě)作者的青睞，從而形成了文學(xué)寫(xiě)作中豐富多樣的復(fù)筆藝術(shù)。那么，文學(xué)寫(xiě)作中究竟有哪些類型的復(fù)筆？它們各有什么特征和運(yùn)用之妙呢？

一、復(fù)疊式復(fù)筆

何謂“復(fù)疊”？陳望道先生認(rèn)為：“復(fù)疊是把同一的字接二連三地用在一起的辭格。共有兩種：一是隔離的，或緊相連接而意義不相等的，名叫復(fù)辭；一是緊相連接而意義也相等的，名叫疊字。”因此，復(fù)疊式復(fù)筆又可分為兩種類別：

1.復(fù)辭式復(fù)筆

項(xiàng)羽的《垓下歌》：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”是運(yùn)用復(fù)辭式復(fù)筆的典型。歌中共用了五個(gè)“兮”字，每個(gè)“兮”字因其在句中位置不同，相互隔離，所以意義不相等，表現(xiàn)的語(yǔ)氣與情感也不同。

“力拔山兮”中的“兮”表現(xiàn)了項(xiàng)羽那種英雄蓋世的自豪之感，他自我夸耀力氣大得能拔起大山，沖天豪氣世上無(wú)人可比，充滿了“天下英雄，舍我其誰(shuí)？”的自傲意味。

“時(shí)不利兮”中的“兮”字，則由英雄氣概變成了怨天尤人的語(yǔ)氣。項(xiàng)羽認(rèn)為失敗“非吾之過(guò)”，而是天時(shí)不利。從中我們似乎看到他仰天長(zhǎng)嘆：老天呀，為何要滅我??！于是，一種強(qiáng)烈的憤懣之情，就從這個(gè)“兮”字中自然地抒發(fā)出來(lái)。

“騅不逝兮”中的“兮”字，卻表現(xiàn)出了項(xiàng)羽雖心有不甘卻又無(wú)可奈何的悲涼心情。你看，烏騅馬雖然還跟著我卻跑不動(dòng)了，我有什么辦法?。∽屓水a(chǎn)生一種英雄末路的蒼涼之感。

“虞兮虞兮”中連用兩個(gè)“兮”字，一層深似一層地表現(xiàn)了項(xiàng)羽那種震撼人心的悲哀與痛徹心扉的凄涼！一個(gè)叱咤風(fēng)云、氣吞山河的楚軍首領(lǐng)，現(xiàn)在居然連自己的愛(ài)妃都保護(hù)不了，還有何面目再見(jiàn)江東父老？一種冷到了心底的凄涼之情油然而生，讓我們似乎看到了當(dāng)年項(xiàng)羽捶胸頓足、痛不欲生的樣子。

五個(gè)“兮”字，表現(xiàn)了五種語(yǔ)氣與情感：自豪—憤懣—不甘—悲哀—凄涼，層層遞進(jìn)，步步深入，把一個(gè)蓋世英雄落難時(shí)的微妙心理活動(dòng)刻畫(huà)得十分深刻而細(xì)膩，傳神地表現(xiàn)了英雄末路的真實(shí)心理世界！

2.疊字式復(fù)筆

最經(jīng)典的莫過(guò)于李清照的詞：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”十四字，構(gòu)成七組疊字，可謂冠絕古今，不僅詞中鮮見(jiàn)，詩(shī)賦曲中也絕無(wú)僅有。這七組疊字就像一首凄冷哀傷的名曲，徘徊低迷，婉轉(zhuǎn)凄涼，如泣如訴，傳遞出一種莫名的愁緒，纏繞在人們的心頭，久久難以散去。具體而言，表現(xiàn)出了三層意境：

失落。這是李清照當(dāng)時(shí)亡國(guó)喪夫若有所失的一種精神狀態(tài)。因?yàn)橛惺?，才?huì)有尋覓，且是一種有序的尋覓。她先是用了“尋尋”一詞，也就是一尋再尋，說(shuō)明她“尋”得認(rèn)真，結(jié)果卻是“尋”之不得。面對(duì)這種結(jié)果，她還是不信，明明存在的怎么就尋不著了呢？于是再一次尋了起來(lái)。這回不僅是尋，而且是“尋尋覓覓”，即一邊細(xì)細(xì)地察看一邊更仔細(xì)地尋覓。如此認(rèn)真地尋覓，她到底失落的是什么呢？根據(jù)她當(dāng)時(shí)所處的境況來(lái)看，也許是國(guó)破家亡之前的和諧與安寧；也許是與愛(ài)人趙明誠(chéng)之間幸福甜蜜的愛(ài)情生活；也許是在顛沛流離中丟失的那些寶貴的金石書(shū)畫(huà)。她明知道這些失落了的永遠(yuǎn)尋不回來(lái)了，但還要用最大的努力去尋覓，只有這樣，自己那孤苦失落的心靈才能得到一絲絲安慰。

冷寂?！皩ひ捯挕苯K未有得，亡國(guó)之恨，喪夫之痛，顛沛之苦，一起涌上心頭，禁不住一陣發(fā)冷，這不是一般的冷，是一種掉進(jìn)冰窖寒氣逼人的冷。她想呼救，又孤身一人，舉目無(wú)親，真是冷徹心扉，好不孤苦冷寂。內(nèi)心的失落加上環(huán)境的冷寂，一種“冷冷清清”的感覺(jué)自然就油然而生。

悲傷。鐘愛(ài)無(wú)價(jià)的東西失落了，親密無(wú)間的愛(ài)人亡故了，如詩(shī)如畫(huà)的山河破碎了，千種愁，萬(wàn)般苦，“不思量，自難忘”，真是“才下眉頭，卻上心頭”，怎不教人悲從中來(lái)。他人寫(xiě)悲傷，或悲晚秋：“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）；或傷情感：“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”（杜牧《贈(zèng)別》）；或念故國(guó)：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”（李煜《虞美人》）；只有李清照，幾乎遭遇了人世間最令人傷感的經(jīng)歷，國(guó)破家亡、親人殤別、顛沛流離、孤苦伶仃，豈不“凄凄慘慘戚戚”。

二、復(fù)沓式復(fù)筆

復(fù)沓語(yǔ)出《莊子·田子方》：“適矢復(fù)沓，方矢復(fù)寓。”從寫(xiě)作的角度來(lái)講，復(fù)沓又叫復(fù)唱，是讓一種句式在作品中多次重復(fù)使用，只改動(dòng)幾個(gè)詞語(yǔ)，反復(fù)吟唱，以加深或強(qiáng)調(diào)某種感情，是文學(xué)創(chuàng)作中常使用的一種藝術(shù)手法。這種復(fù)筆表現(xiàn)在作品中一般可分為兩類：

1.并列式復(fù)筆

這種復(fù)筆是由幾個(gè)章節(jié)構(gòu)成的，章節(jié)與章節(jié)之間的字句基本相同，中間只改動(dòng)幾個(gè)字，并列安排，反復(fù)吟唱，以起到拓展作品內(nèi)容、多方面枚舉的作用。名揚(yáng)世界的詩(shī)人歐瑪爾·海亞姆就很善于運(yùn)用這種復(fù)筆。他在《魯拜集》中寫(xiě)道：

飄飄入世，如水之不得不流，

不知何故來(lái)，也不知來(lái)自何處；

飄飄出世，如風(fēng)之不得不吹，

風(fēng)過(guò)漠地，又不知吹向何許。

這是一首充滿人生哲理的勸誡詩(shī)。在詩(shī)中，詩(shī)人只改動(dòng)幾個(gè)字，把“水之流”“風(fēng)之吹”的自然現(xiàn)象并列安排在一起作比，反復(fù)吟唱，用以告訴人們一個(gè)樸素的人生哲理：人生來(lái)去，跟“水之流”“風(fēng)之吹”一樣，再自然不過(guò)，并不是真主賦予了人的生死，從而表示了對(duì)真主造人的懷疑與批判。

運(yùn)用這種復(fù)筆也是我國(guó)《詩(shī)經(jīng)》創(chuàng)作的一大特色?！多嶏L(fēng)·將仲子》在這方面就很有代表性。它是一首戀歌，寫(xiě)一個(gè)年輕姑娘勸告她的戀人不要夜晚跳墻入室與她相會(huì)，因?yàn)樗泻芏喾矫娴膿?dān)心。第一章說(shuō)：“鄭可懷也，父母之言亦可畏也。”第二章說(shuō)：“鄭可懷也，諸兄之言，亦可畏也?！钡谌抡f(shuō)：“鄭可懷也，人之多言，亦可畏也?！?/p>

“懷”即思念，從詩(shī)中可以看出，這位姑娘雖然對(duì)戀人十分思念，但還是勸其不要來(lái)，尤其是不要跳墻入室來(lái)幽會(huì)；因?yàn)楦鞣矫娴膲毫μ?，各種風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)她承受不了！這里既有“父母之言”的教訓(xùn)，又有“諸兄之言”的指責(zé)，還有“人之多言”的鄙視，三者之間既是一種平行并列的關(guān)系，也是一種聯(lián)章復(fù)疊的形式。通過(guò)反復(fù)吟唱，起到了強(qiáng)烈的抒情作用，表現(xiàn)了在當(dāng)時(shí)的文化環(huán)境中，這位年輕姑娘的戀愛(ài)并不十分自由，要受到來(lái)自外在的父母、兄長(zhǎng)、鄰居的斥責(zé)與反對(duì)，還源自自己內(nèi)心糾結(jié)復(fù)雜的心理活動(dòng)，從而表現(xiàn)了她細(xì)膩而豐富的內(nèi)心世界。

2.遞進(jìn)式復(fù)筆

這種復(fù)筆的結(jié)構(gòu)與并列式復(fù)筆的結(jié)構(gòu)基本相同，不同的是表現(xiàn)的內(nèi)容。在內(nèi)容上前者的章節(jié)與章節(jié)之間是并列關(guān)系，后者的章節(jié)與章節(jié)之間卻是遞進(jìn)關(guān)系。《詩(shī)經(jīng)·靜女》就很有代表性。詩(shī)云：

靜女其姝，俟我于城隅。愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕。

靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說(shuō)懌女美。

自牧歸荑，詢美且異，匪女之為美，美人之貽。

此詩(shī)在內(nèi)容上寫(xiě)得幽默而充滿情趣，在形式上表現(xiàn)出一種出人意料的反向延伸的遞進(jìn)之美。

第一章說(shuō)，一個(gè)純靜美貌的姑娘，在城的角樓上等著“我”。簡(jiǎn)潔的兩句，把一個(gè)男子赴約的愉悅心情寫(xiě)得十分生動(dòng)。按照正常的情節(jié)發(fā)展順序，接下來(lái)應(yīng)該是兩個(gè)有情人的幸福相會(huì)之后的卿卿我我?？稍?shī)人卻讓情節(jié)出現(xiàn)了一個(gè)反向延伸，以形成一種情節(jié)的跌宕。當(dāng)男子興沖沖地準(zhǔn)時(shí)到達(dá)城樓上赴約時(shí)，卻沒(méi)有看到心愛(ài)姑娘的身影，她在哪兒呢？這可把他急壞了，抓耳撓腮，不停地走來(lái)走去尋找著。

第二章寫(xiě)姑娘的出現(xiàn)與試探。姑娘并沒(méi)有爽約，而是故意藏起來(lái)逗他玩，現(xiàn)在露面了，還送給他一支管狀形植物做禮物，以試探他對(duì)這不起眼小草的態(tài)度。這里情節(jié)又來(lái)一反向延伸遞進(jìn)—聰明的男子不僅沒(méi)有說(shuō)這植物很平常，反而一語(yǔ)雙關(guān)地說(shuō)，“這紅色植物美麗而泛著紅光，我非常喜歡它”。

第三章，情節(jié)進(jìn)一步反向遞進(jìn)發(fā)展，姑娘再把從牧場(chǎng)采來(lái)的荑草（初生茅草的嫩芽）送給他，他看到后表示吃驚，說(shuō)這草不僅美麗，而且奇異。情感的脈絡(luò)再一次反向延伸：初生的茅草再美也不過(guò)是茅草，能美到哪里去呢！為什么男子卻說(shuō)美得出奇呢？男子說(shuō)，“因?yàn)檫@是美人送給我的”。這一出人意料的表白，再一次表明了男子對(duì)姑娘愛(ài)得真摯、深沉。

該工程主要工程量為全段河道斷面的擴(kuò)挖，土方工程量大，工期緊、任務(wù)重；全段邊坡的護(hù)砌采用C25（抗?jié)BW6、抗凍 F150、厚度 0.2 m）模袋混凝土護(hù)坡（在不斷航情況下施工），由于坡比大，給模袋混凝土護(hù)坡充灌增加了一定難度，需合理控制充灌壓力。

這首小詩(shī)，通過(guò)反復(fù)的反向延伸遞進(jìn)，把一對(duì)青年男女約會(huì)時(shí)的天真活潑、逗趣湊趣的情境寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。

三、反復(fù)式復(fù)筆

反復(fù)式復(fù)筆包括語(yǔ)詞、語(yǔ)句、語(yǔ)段在文中反復(fù)出現(xiàn)而構(gòu)成的復(fù)筆。在這種復(fù)筆的運(yùn)用上，魯迅是高手。僅一篇《祝福》，就三次寫(xiě)到魯四老爺?shù)摹鞍櫭肌保ㄕZ(yǔ)詞反復(fù)），三次寫(xiě)到魯鎮(zhèn)人對(duì)祥林嫂的稱呼（語(yǔ)句反復(fù)），多次寫(xiě)到“祥林嫂的兒子被狼吃掉”的情節(jié)（語(yǔ)段反復(fù)），故而晏乾坤先生稱：“《祝?！分?，妙在復(fù)筆?！倍韲?guó)詩(shī)人普希金也在運(yùn)用反復(fù)式復(fù)筆方面，可稱高手。一篇《致凱恩》，把詩(shī)人那種純真美好的愛(ài)情寫(xiě)得纏綿悱惻，跌宕起伏，讓優(yōu)美的詩(shī)意中滲透著憂傷與苦難，的確是感人至深，稱得上是愛(ài)情詩(shī)的典范之作！

詩(shī)歌第一節(jié)的后三句這樣寫(xiě)道：

在我的面前出現(xiàn)了你，

有如曇花一現(xiàn)的幻影，

有如純潔之美的精靈。

詩(shī)歌第五節(jié)的后三句又這樣寫(xiě)道：

于是在我面前又出現(xiàn)了你，

有如曇花一現(xiàn)的幻影，

有如純潔之美的精靈。

詩(shī)歌第二節(jié)后兩句這樣寫(xiě)道：

我的耳邊長(zhǎng)久地響著你溫柔的聲音，

我還在睡夢(mèng)中見(jiàn)到你可愛(ài)的面影。

詩(shī)歌第三節(jié)的后兩句又這樣寫(xiě)道：

于是我忘記了你溫柔的聲音，

還有你那天仙似的面影。

詩(shī)歌第四節(jié)的后兩句這樣寫(xiě)道：

失去了神往，失去了靈感，

失去了眼淚，失去了生命，也失去了愛(ài)情。

詩(shī)歌第六節(jié)的后兩句又這樣寫(xiě)道：

有了神往，有了靈感，

有了眼淚，有了生命，也有了愛(ài)情。

根據(jù)上述詩(shī)段，我們可以看出，上一詩(shī)段和下一詩(shī)段之間，除了極少數(shù)的字詞有改動(dòng)外，其他幾乎都是逐字逐句的“重疊再現(xiàn)”。也就是說(shuō)，全詩(shī)每一節(jié)的后兩句或三句都是由反復(fù)構(gòu)成的。詩(shī)人為什么要這樣寫(xiě)呢？

從詩(shī)人的角度來(lái)看，詩(shī)中多處運(yùn)用反復(fù)，說(shuō)明詩(shī)人對(duì)這一段感情經(jīng)歷是刻骨銘心的，所謂言為心聲，重復(fù)的詩(shī)意畫(huà)面就是詩(shī)人記憶畫(huà)面的再現(xiàn)。在那“憂愁的折磨中”，在那“虛幻的困擾中”，詩(shī)人與純潔文靜的凱恩姑娘偶然相遇，她的清新脫俗、溫柔美貌令詩(shī)人震驚，覺(jué)得自己好像是遇上了仙人，因此留下了深刻的印象。那溫柔的聲音，就像是一股山中清泉，流進(jìn)了詩(shī)人的心中，滋潤(rùn)撫慰著詩(shī)人枯萎的心；那美麗的倩影，好似是天上的仙女降臨凡塵，常常出現(xiàn)在詩(shī)人的夢(mèng)中。即使在流放的苦難中，詩(shī)人雖然反復(fù)強(qiáng)調(diào)“我忘記了你溫柔的聲音，還有你那天仙似的面影”，并一連用了五個(gè)“失去了”，表現(xiàn)心中那種深深的失落與痛楚，但是深深刻在記憶深處的印象是輕易抹不掉的。之所以說(shuō)“我忘記了”，恰恰說(shuō)明了他并沒(méi)有忘記，否則他怎會(huì)對(duì)這些忘記了的東西記得如此清晰呢？可見(jiàn)，忘記是假，想抑制是真。殊不知，壓抑得越厲害，反彈得越強(qiáng)烈，當(dāng)詩(shī)人再次見(jiàn)到凱恩時(shí)，一種壓抑不住的感情之流，就像開(kāi)了閘門(mén)的洪流一樣噴薄而出。于是詩(shī)人驚喜地發(fā)現(xiàn)：“如今靈魂已開(kāi)始覺(jué)醒：于是在我的面前又出現(xiàn)了你?！蹦锹曇?、那身影，依舊那么溫柔而美艷，所以詩(shī)人突然感到自己活力四射，失去了的神往、靈感、眼淚、生命與愛(ài)情又回來(lái)了。詩(shī)人用文字把自己這段真實(shí)的感情描述出來(lái)，就構(gòu)成了這首膾炙人口的愛(ài)情詩(shī)。

從詩(shī)歌的角度看，這些前后的重復(fù)，同時(shí)也構(gòu)成了一種對(duì)比，對(duì)兩個(gè)瞬間的描寫(xiě)幾乎雷同，都寫(xiě)著那“溫柔的聲音”長(zhǎng)久地響在耳畔，那“可愛(ài)的面影”常出現(xiàn)在夢(mèng)中，一切都是那么柔美感人。試想一下，如果不是詩(shī)人夜不能寐、魂?duì)繅?mèng)繞，反復(fù)思念著可愛(ài)的姑娘，怎么會(huì)對(duì)凱恩有這么深刻而鮮明的印象呢？而且這種情況多次地重復(fù)，就出現(xiàn)了一種畫(huà)面的重疊，詩(shī)人用筆寫(xiě)下來(lái)，就構(gòu)成了反復(fù)。這些前后的重復(fù)，還構(gòu)成了一種對(duì)立。關(guān)于聲音和倩影，詩(shī)的第二節(jié)還在吟唱著“長(zhǎng)久地”響著、記著；詩(shī)的第三節(jié)就反復(fù)聲明：“我忘記了”“忘記了。”這樣就會(huì)激起一種詩(shī)情的波瀾，引起讀者的思考：詩(shī)人真有這么健忘嗎？還有詩(shī)的第四節(jié)關(guān)于神往、靈感、眼淚、生命、愛(ài)情，剛剛寫(xiě)了“失去了”“失去了”，一連寫(xiě)了五個(gè)“失去了”，詩(shī)的第六節(jié)就連忙寫(xiě)“有了”“有了”，一連寫(xiě)了五個(gè)“有了”。這種極端對(duì)立的反復(fù)，曾思芝教授稱為“變奏的反復(fù)”，從內(nèi)容看，拓展了詩(shī)意的廣闊空間，使詩(shī)歌既能在苦難中表現(xiàn)愛(ài)情，又能在愛(ài)情中抒寫(xiě)苦難，表明了有無(wú)愛(ài)情滋潤(rùn)的生活是完全不同的，前者會(huì)神采飛揚(yáng)，后者會(huì)黯然神傷。從形式看，可使詩(shī)歌從平鋪直敘變?yōu)椴懫鸱?，并通過(guò)反義同構(gòu)，在表達(dá)上遞進(jìn)一層，在結(jié)構(gòu)上前后呼應(yīng)，使整首詩(shī)構(gòu)成一個(gè)完整的藝術(shù)整體。

綜上可見(jiàn)，在寫(xiě)作中要想有效而藝術(shù)地運(yùn)用復(fù)筆：一要選擇相適應(yīng)的表達(dá)內(nèi)容，這種內(nèi)容必須是反復(fù)浮現(xiàn)于腦海揮之不去，甚至是魂?duì)繅?mèng)繞、經(jīng)久難忘的形象或情感；二要選擇相對(duì)應(yīng)的復(fù)筆形式，這種形式既要有反復(fù)出現(xiàn)強(qiáng)調(diào)情感的意味，又要達(dá)成余音裊裊、無(wú)窮無(wú)盡的藝術(shù)效果。