隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，以往只存在于音樂會大廳抑或昂貴黑膠唱片中的聲樂藝術(shù)，也在新媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用下從線下走到了線上。由此，越來越多的普通人開始接觸聲樂藝術(shù)，隨時隨地享受豐富的藝術(shù)資源。當欣賞和學(xué)習音樂藝術(shù)走進大眾的精神生活，也便呼喚著傳統(tǒng)聲樂教學(xué)的變革與創(chuàng)新。在此背景下，東北師范大學(xué)出版社于2018年出版了史曉麗所著的《藝術(shù)的傳播:聲樂教學(xué)藝術(shù)發(fā)展研究》一書，該書共分為六個部分，從認識音樂藝術(shù)和聲樂開始，將該書的研究重點聲樂與音樂藝術(shù)的另一重要組成部分器樂區(qū)分開來，正確認識概念的同時也明確了聲樂藝術(shù)的范圍和種類。接著重點解釋了音樂教育學(xué)和音樂教學(xué)的內(nèi)容、原則及方法，并以此為基礎(chǔ)回顧了中西方音樂教育的發(fā)展簡史，探索音樂教育發(fā)生、發(fā)展的歷史規(guī)律。隨后將重點引入到音樂教育中的聲樂教學(xué)藝術(shù)，在明確聲樂藝術(shù)教學(xué)概念的基礎(chǔ)上進行聲樂教學(xué)的理性化建設(shè)，同時基于不同的教學(xué)內(nèi)容對聲樂教學(xué)中美聲、民族和通俗唱法的藝術(shù)性傳播展開了深入淺出的分析。最后為培養(yǎng)不同聲樂類型學(xué)生的聲樂藝術(shù)和審美能力探索了差異化、多元化的方式方法?？傮w而言，本書不僅為新時代音樂教育的發(fā)展以及聲樂藝術(shù)的傳播提供了寶貴的經(jīng)驗，同時也為新媒體時代聲樂藝術(shù)的傳播提供了富有創(chuàng)見的策略，具體體現(xiàn)為以下幾方面：

一、新媒體在聲樂教學(xué)中的充分應(yīng)用

聲樂藝術(shù)的傳播與普及離不開聲樂的教學(xué)，傳統(tǒng)模式下的聲樂教學(xué)主要是根據(jù)不同的聲音特點和修養(yǎng)、不同的聲音感受和理解來開展歌唱技能技巧的訓(xùn)練。在新媒體背景下，學(xué)校應(yīng)進一步增強對新媒體的認識，在教學(xué)活動中靈活運用新媒體技術(shù)，建立聲樂教學(xué)的新模式，以幫助學(xué)生進一步提高聲樂學(xué)習能力、豐富聲樂學(xué)習的素材。書中提出，首先應(yīng)在教育理念方面有所突破，當以新時代的眼光，轉(zhuǎn)變聲樂教學(xué)理念，脫離對傳統(tǒng)模式的依賴，樹立一種與時俱進的教育教學(xué)觀是遵循時代發(fā)展做出的必然選擇。隨后應(yīng)在更新理念的基礎(chǔ)上，積極引進新媒體技術(shù)為聲樂教學(xué)所用，拓寬聲樂教學(xué)的手段，從而令教學(xué)活動更加富有感染力。例如：學(xué)校和教師可以引入翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課等以新媒體為技術(shù)支持的新型教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。同時，也可以利用新媒體技術(shù)對不同條件和素質(zhì)的學(xué)生采取個性化的教學(xué)模式以增強教學(xué)效果。毋庸置疑，在聲樂藝術(shù)的教學(xué)中以新媒體為助力，可以推動聲樂藝術(shù)的傳播和發(fā)展邁入嶄新的歷史階段。

二、樹立聲樂藝術(shù)交流傳播意識

我國的聲樂藝術(shù)具有多民族、多元化的特色，經(jīng)過悠久歷史的時間沉淀，形成了獨特的美學(xué)特征，聚集了豐富且厚重的文化內(nèi)涵。作者認為，聲樂藝術(shù)專業(yè)的學(xué)習者，在接受教育的過程中，不僅掌握了相應(yīng)的理論知識及演唱方式，也將多民族聲樂的優(yōu)良藝術(shù)和文化傳統(tǒng)進行了傳承與發(fā)展。對此作者也指出，全面了解聲樂藝術(shù)的價值，促進聲樂藝術(shù)的傳播，是藝術(shù)教育者的責任與使命。同時，隨著新媒體技術(shù)的日新月異，聲樂藝術(shù)的傳播方式也更加豐富多彩。例如將民族聲樂藝術(shù)與當下的流行元素進行融合，以呈現(xiàn)出新穎的聲樂藝術(shù)形式，推進我國特色聲樂藝術(shù)的傳播和發(fā)展。由此作者進一步提出，我國聲樂藝術(shù)的繼承和發(fā)展需要藝術(shù)教育者和學(xué)習者積極學(xué)習、吸收其他國家和民族的優(yōu)秀聲樂藝術(shù)精華，在交流融合中推動我國聲樂藝術(shù)走上國際化的發(fā)展和傳播之路。

三、有效利用現(xiàn)代化多媒體的傳播途徑

聲樂藝術(shù)的傳播在當前的信息化社會之中迎來了重要的機遇，聲樂藝術(shù)與大眾生活之間的距離被拉近，也獲得了大眾更廣泛的接受與認可。對此，作者在書中強調(diào)，通過現(xiàn)代化的大眾傳媒來傳播聲樂藝術(shù)是時代發(fā)展的必然。因此要將不同媒體的價值發(fā)揮到最大，充分激發(fā)大眾的興趣，從而實現(xiàn)最佳的傳播效果。例如，提升在直播平臺的曝光率和使用度，強化聲樂藝術(shù)與觀眾的互動性； 通過彈幕留言等互動方式，拉近藝術(shù)作品與聽眾之間的距離；針對聲樂藝術(shù)相關(guān)內(nèi)容進行在線交流，從而實現(xiàn)在對話中提升聽眾對聲樂藝術(shù)的理解和欣賞水平。由此可見，在聲樂藝術(shù)文化普及的基礎(chǔ)上，開展多種大眾傳媒之間的綜合化應(yīng)用，構(gòu)建覆蓋范圍廣、影響力大的傳播網(wǎng)絡(luò)，將使聲樂藝術(shù)的傳播效果產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

綜上所述，該書以聲樂藝術(shù)的教學(xué)研究為基礎(chǔ)，以理論闡釋和實踐探索為中心，探究和展望了新媒體時代聲樂藝術(shù)的教學(xué)發(fā)展和傳播途徑，從多個層面突出了實用、靈活的研究特點，不僅為藝術(shù)教育貢獻了豐富的素材和資料，為聲樂藝術(shù)的教學(xué)與傳播提供了具體有效的路徑，同時也對提高全民藝術(shù)素養(yǎng)，弘揚我國傳統(tǒng)文化有著重要的意義。