席 偉，平原野，張雅雯

(鄭州師范學(xué)院 初等教育學(xué)院，河南 鄭州 450044)

0 引言

國家自然科學(xué)基金青年項目是青年科技工作者獨立開展基礎(chǔ)研究、進(jìn)行創(chuàng)新研究實踐的有力保障，為推動國家科學(xué)技術(shù)研究與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展起到重要的作用。如果能夠獲得青年基金資助，不僅代表著自己的科學(xué)基金項目獲得了同行評議專家的認(rèn)可，也表明申請書的撰寫符合邏輯性、規(guī)范性以及科學(xué)性的要求。近年來，隨著我國博士和博士后人數(shù)的迅速增加，大家申請青年基金項目的積極性越來越高，競爭也日益激烈。因此，對于首次申請科學(xué)基金的青年學(xué)者來說，怎樣寫好申請書是他們普遍關(guān)注的問題。選題的質(zhì)量好壞直接決定著創(chuàng)新研究與科研實踐能否取得創(chuàng)新成果。本文針對青年基金項目寫作過程中存在的一些不足，探討了理工學(xué)科項目選題應(yīng)把握的原則、范圍以及注意事項等問題，以期為青年科技工作者提供一些有益的參考。

1 選題來源與范圍

國家青年科學(xué)基金項目選題范圍最好要基于碩博士學(xué)習(xí)期間科研工作過程中所發(fā)現(xiàn)的問題得以延伸,或在已有研究基礎(chǔ)上進(jìn)行新領(lǐng)域的拓展[1-2]。選題范圍需要把握以下2項原則。(1)以問題為指引，要選擇對社會、科技以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展有較大影響的選題；從實踐出發(fā)，進(jìn)行理論層面的探討,新的理論成果又會為現(xiàn)實問題提出指導(dǎo)意見。(2)以理論為指引，重點關(guān)注某一領(lǐng)域的熱點問題，選取具有重大影響的課題；從學(xué)科的角度出發(fā)，發(fā)展出能夠指導(dǎo)實踐問題的新學(xué)說。

俗話說“生活中本不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。申報書撰寫之前，首先要明確一個科學(xué)問題，也應(yīng)圍繞著怎樣解決這個科學(xué)問題來設(shè)計整個項目書。可見，科學(xué)問題的提出需要科研人員在理論研究、實驗測試以及生產(chǎn)實踐過程中擅于發(fā)現(xiàn)問題。項目選題需要對該領(lǐng)域的國內(nèi)外研究有全面深入的了解，掌握如何科學(xué)地進(jìn)行項目選題，找準(zhǔn)切入點和方向。一般來說，科學(xué)問題主要有3個來源：(1)研究過程中或者學(xué)科交叉領(lǐng)域新發(fā)現(xiàn)的問題，也可以產(chǎn)生新的研究方向；(2)前人研究基礎(chǔ)上或者是閱讀文獻(xiàn)過程中發(fā)現(xiàn)仍然沒有處理的難題，不僅可以提出新的理論以及新的方法，還能把新的理論和方法與現(xiàn)實聯(lián)系起來，進(jìn)行創(chuàng)造性地發(fā)展；(3)為解決某一問題而得出的更好思路和方法。同時，選題來源也需要注意：(1)以科學(xué)問題為導(dǎo)向，不要以技術(shù)為導(dǎo)向，立足分析、觀察與科學(xué)實驗；(2)避免雷同、相近、自己不擅長的領(lǐng)域；(3)避開同行競爭，優(yōu)先考慮未做過、做得少的研究方向；(4)緊跟科學(xué)基金《項目指南》中鼓勵的研究領(lǐng)域，選擇自己有研究基礎(chǔ)、能發(fā)揮本人學(xué)術(shù)優(yōu)勢的課題；(5)遵守“人無我有，人有我精”等原則；(6)注重多學(xué)科的交叉融合，更容易受到專家的青睞。

2 選題要求與原則

2.1 選題要求

2.1.1 選題適中

歷年青年科學(xué)基金項目同行評議反饋意見中都存在著“選題不明確”“選題意義不大”以及“選題過大”等問題[3]。有些基金項目選題過大，把研究面鋪得很廣，沒有聚焦問題核心，研究目標(biāo)比較分散，很難達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，可行性不強(qiáng)；有些項目又選題過窄，單一的研究內(nèi)容，簡單的研究方法與技術(shù)路線，更別說解決科學(xué)問題取得創(chuàng)新成果。因此，針對目前選題內(nèi)已有的“遠(yuǎn)、難、高、空、大、假”等問題，倡導(dǎo)選題滿足“近、易、低、實、小、真”等要求，即選題要適中。特別是對青年基金項目來說，應(yīng)選擇某一類為重點，做到小題新作、小題精作、小題深作[4]。同時，選題與科學(xué)目標(biāo)、研究內(nèi)容相契合，構(gòu)成一條主線，使得專家學(xué)者清楚你要研究什么、怎樣研究。例如，地球科學(xué)領(lǐng)域中對金礦進(jìn)行研究，選題可以細(xì)化為造山型金礦，選擇其中一個典型礦床進(jìn)行解剖，以點到面。但是也需要注意選擇的研究對象要具有普適性，不能過于小眾，才能令人信服。

2.1.2 關(guān)注《項目指南》

根據(jù)青年基金的《項目指南》，仔細(xì)閱讀項目申請的原則、對象以及條件等分項內(nèi)容，合理進(jìn)行選題。其中需要特別關(guān)注：(1)申報政策與要求，即新的規(guī)定與變化；(2)資助的范圍，即重點與優(yōu)先資助領(lǐng)域；(3)明確資助導(dǎo)向、思考選題范圍；(4)符合以科學(xué)問題屬性分類的申請與評審要求。

2.1.3 有研究基礎(chǔ)

青年基金項目旨在通過一些研究方法進(jìn)行科學(xué)研究來解決某一科學(xué)問題，從而最終實現(xiàn)技術(shù)或者理論上的創(chuàng)新。一是要求對相關(guān)領(lǐng)域的理論知識充分地理解；二是要求對有關(guān)方面的技術(shù)或者方法充分地了解，尤其是對現(xiàn)有問題的不足應(yīng)有深刻的認(rèn)識。項目申請者需要在選題所涉及的相關(guān)方面有相應(yīng)的研究基礎(chǔ)，這樣不僅更容易打動專家，也能讓專家相信獲得資助后可以快速開展工作，如期取得創(chuàng)新成果。因此，申請青年科學(xué)基金的選題需要基于對選題領(lǐng)域有絕對的了解，也就是說不僅要多讀文獻(xiàn)，也要結(jié)合自身碩博士的科研經(jīng)驗等已有的研究基礎(chǔ)。

2.1.4 體現(xiàn)學(xué)科前沿和項目特色

通過分析國內(nèi)外研究已取得的成果，避免重復(fù)研究，在前人研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行探索，這就要求項目申請者在選題時要體現(xiàn)學(xué)科的前沿。如果能夠應(yīng)用不同學(xué)科理論，從不同學(xué)科的角度出發(fā)，利用并發(fā)展新技術(shù)、新方法以及新工具，則更容易突出項目申請的亮點以及項目特色，從而獲得專家認(rèn)可和基金的資助。

2.2 選題原則

2.2.1 科學(xué)價值

課題的選題應(yīng)與國家發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)，選取急需解決的、實用性強(qiáng)或應(yīng)用范圍較廣的基礎(chǔ)性研究來開展工作[5]，主要涵蓋國家戰(zhàn)略需求、國際科技競爭、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要以及資源條件約束等。例如，面對國內(nèi)新能源產(chǎn)業(yè)的快速崛起，我國對Li-Be等稀有金屬需求日益增長，供需矛盾日益突出，很大程度上依賴國外進(jìn)口，隨時面臨著被國外“卡脖子”的窘境。因此，地球科學(xué)領(lǐng)域中礦床學(xué)項目申請，可以從瞄準(zhǔn)我國稀有金屬等戰(zhàn)略性資源需求出發(fā)，開展相應(yīng)成礦規(guī)律與預(yù)測等基礎(chǔ)研究工作。

2.2.2 科學(xué)性

科學(xué)性體現(xiàn)在項目選題符合現(xiàn)代科學(xué)理論[6-8]，即以可靠、真實的事實為基礎(chǔ)，或以基本的理論和原理為依據(jù)的科學(xué)問題，有可能通過某些研究方法或手段得以實現(xiàn)。選題的科學(xué)性具體表現(xiàn)在4個方面：(1)應(yīng)以被科學(xué)實踐反復(fù)證明的客觀規(guī)律為基礎(chǔ)；(2)應(yīng)符合科學(xué)思維的要求；(3)選題中提出的科學(xué)假說以及檢驗方法是否合適，研究對象與研究方法是否合理；(4)是否具有解決科學(xué)問題的可能性。如果需要解決的科學(xué)問題較大或者需要投入的時間精力更多，要在3年的有限時間以及有限的資金支持下完成科研工作與任務(wù)，所面臨的壓力可想而知。

2.2.3 創(chuàng)新性

創(chuàng)新是科學(xué)研究的靈魂，就是在探究科技發(fā)展和演變的基本法則時，要解決空白點、成長點、突破點、科技前沿以及跨學(xué)科等問題[9]。通過獨特視角，采用獨特的方法進(jìn)行首次或者填補(bǔ)空白等方式的科學(xué)研究。具體體現(xiàn)在對一些還沒有解決的或沒有完全解決的問題，在經(jīng)過研究后能夠獲得新成果、新方法、新理論、新概念、新設(shè)計、新思想、新觀點以及新見解，這都是值得研究的。創(chuàng)新性通常由易到難可劃分成4個等級：(1)老方法(舊理論)對老問題研究，即有限創(chuàng)新，就是通過已有成熟的理論直接套用在其他的科學(xué)問題上開展工作，當(dāng)然所能獲得的創(chuàng)新必然是有限的；(2)老方法(舊理論)對新問題研究，即應(yīng)用創(chuàng)新，把世界前沿科學(xué)理論和方法與中國的現(xiàn)實聯(lián)系起來，創(chuàng)新發(fā)展理論與方法；(3)新方法(新理論)對老問題研究，即方法創(chuàng)新，在自己以及前人研究基礎(chǔ)上開展了新的研究，取得了新的進(jìn)展；(4)新方法(新理論)對新問題研究，即學(xué)術(shù)思想新穎，提出了新方法、新學(xué)說以及新理論，也可以是開展了原創(chuàng)性的研究工作。

2.2.4 可行性

青年基金項目選題所要考慮的方方面面，更像是一個系統(tǒng)工程。選題不僅要滿足理論上可行，即基于成熟的理論，也要符合技術(shù)上可行，包括傳統(tǒng)的成熟方法以及特色的新方法，另外還需要設(shè)備材料可行、知識技能上可行、研究力量可行、儀器與設(shè)備等實驗條件的可行。只有這樣，才可保證所選科學(xué)問題的順利解決，并能取得原創(chuàng)性的研究成果。

3 注意事項與建議

3.1 選題適中

針對有些青年學(xué)者首次參與科研項目申請，把握不好選題大小、選題深度與選題內(nèi)容等問題，依托單位可針對性地開展專場培訓(xùn)，邀請本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的同行與有關(guān)專家從項目評議人的角度“診斷”并進(jìn)行探討。通過這些措施，幫助青年科研工作者解決了在申報選題上的問題或困惑，可以顯著提升項目申報的質(zhì)量。

3.2 開展交流活動

青年學(xué)者首次開展獨立科學(xué)研究經(jīng)驗不足，依托單位可以通過開展科研合作、學(xué)術(shù)交流以及學(xué)術(shù)報告等形式，不僅可以幫助他們明確研究思路、完善知識結(jié)構(gòu)、開拓學(xué)術(shù)思維，還可以避免一些低水平的跟蹤研究或重復(fù)研究項目，從而能夠科學(xué)合理地開展項目選題工作。

3.3 提升創(chuàng)新性

為提升青年基金項目選題的創(chuàng)新性，依托單位要不斷引導(dǎo)青年科技人員通過多看與多寫綜述性論文以及申請書，多聽多學(xué)科研報告與學(xué)術(shù)會議，通過確定科研的方向，把握學(xué)科發(fā)展的趨勢，重視學(xué)術(shù)的累積，對問題深入反思，從而不斷提高青年學(xué)者的科研創(chuàng)新能力。另外，創(chuàng)新性更體現(xiàn)在項目申報書的科學(xué)問題上，要么是前人還未涉及的工作，要么是前人工作還有發(fā)揮的空間可以獲得突破。

3.4 注重學(xué)科交叉融合

目前，隨著產(chǎn)業(yè)變革和科技革命的突飛猛進(jìn)，科學(xué)研究范式快速轉(zhuǎn)變，學(xué)科的交叉融合在學(xué)科發(fā)展中也是大勢所趨。以大數(shù)據(jù)為代表的信息化快速進(jìn)步，獲取、存儲、傳輸以及利用知識的方式都產(chǎn)生了巨大的改變，知識創(chuàng)新與迭代更加迅猛，這些都對傳統(tǒng)學(xué)科帶來了顛覆性的影響。這就要求青年學(xué)者要注重邊緣科學(xué)的學(xué)習(xí)，依托單位也要幫助他們尋找交叉學(xué)科的結(jié)合點，發(fā)現(xiàn)新的科學(xué)問題，拓展新的領(lǐng)域。

4 結(jié)語

綜上，要想寫好青年科學(xué)基金，需要注重學(xué)習(xí)必要的寫作知識，掌握項目寫作的要求與重點。對項目選題的提煉與優(yōu)化，直接決定了項目申請過程中創(chuàng)新性能力的高低，能否取得創(chuàng)新性成果的關(guān)鍵，關(guān)乎著基金項目能否獲得最終的資助。因此，項目選題需要青年學(xué)者的認(rèn)真對待，同時也是申請者自身實力的體現(xiàn)，唯有用心實踐，方能實現(xiàn)科研的理想與抱負(fù)。