《黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2022年總目錄

第1期

鄂東文化研究

蘇東坡黃州詩(shī)文研究正誤.......................................饒學(xué)剛（1）

儒釋道三個(gè)要論異同之東坡灼見(jiàn).......................................余彥文（8）

“蘇門(mén)六君子”陳師道故里、寓居處和家族墓園考.......................................周奎生（12）

職業(yè)教育研究

從經(jīng)濟(jì)學(xué)視角看職業(yè)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革.......................................黃桃紅（15）

高職現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與實(shí)踐——以酒店管理專(zhuān)業(yè)為例.......................................秦炳旺（19）

職業(yè)院校頂崗實(shí)習(xí)管理存在的問(wèn)題與對(duì)策.......................................郭福洲（24）

課程和教學(xué)研究

高職專(zhuān)業(yè)課課程思政改革實(shí)踐——以餐飲服務(wù)與管理為例.......................................張 遠(yuǎn)（27）

高職教育“五個(gè)一”課堂教學(xué)策略探究.......................................姜永豪（32）

以打造“金課”為目標(biāo)的藥物分析課程教學(xué)改革探索.......................................胡琦蘭（34）

食品加工機(jī)械與設(shè)備線上線下混合式項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)踐——以烤箱的操作教學(xué)為例.......................................姜莉莉（37）

思政和學(xué)生工作

抗疫精神融入大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的路徑探析.......................................程鈴弘，余維祥（40）

基于網(wǎng)絡(luò)輿情視角的大學(xué)生思想政治教育體系構(gòu)建研究.......................................唐一鳴（43）

高職院校二級(jí)學(xué)院心理健康教育工作站建設(shè)研究.......................................朱 璐（47）

新時(shí)代高職院校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)研究.......................................段紅艷（50）

語(yǔ)言文化研究

開(kāi)封府彝山書(shū)院楹聯(lián)研究.......................................趙宜聰（54）

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下閩東畬族傳統(tǒng)文化品牌培育研究.......................................張敏，林騫（58）

社會(huì)主義核心價(jià)值觀視域下高職學(xué)生中華經(jīng)典誦讀研究.......................................崔現(xiàn)強(qiáng)，李輝，梅木青（62）

經(jīng)濟(jì)、管理和法律研究

基于數(shù)字江蘇建設(shè)的“互聯(lián)網(wǎng)+社會(huì)治理”發(fā)展探賾.......................................羅 鳴（66）

深化農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革的路徑探析——基于黃岡市黃州區(qū)改革實(shí)踐.......................................郭小平，張文昌，梅 思（71）

廢棄礦區(qū)土地復(fù)墾與生態(tài)修復(fù)研究——以英國(guó)廢棄礦區(qū)為例.......................................陳 辰（76）

商業(yè)銀行個(gè)人數(shù)據(jù)保護(hù)中經(jīng)濟(jì)法干預(yù)理念的貫徹.......................................劉瀚謙（83）

醫(yī)藥衛(wèi)生研究

β受體阻滯劑電化學(xué)檢測(cè)研究新動(dòng)向評(píng)析.......................................黃菲，周慧，毛云飛，沈明，金黨琴，錢(qián)?。?7）

口腔正畸治療牙周病致前牙移位的應(yīng)用及臨床有效性分析——以黃岡市中心醫(yī)院口腔科為例.......................................黃敏華（93）

應(yīng)用技術(shù)研究

基于ATV模型的圖像去噪算法對(duì)比研究.......................................李相捧（96）

人參中總皂苷提取工藝研究.......................................李 偉（101）

第2期

鄂東文化研究

構(gòu)建中國(guó)話語(yǔ)用好紅色資源講好中國(guó)故事——貫徹習(xí)近平總書(shū)記“兩個(gè)結(jié)合”重要思想.......................................蔡 瀟，汪智勇（1）

網(wǎng)絡(luò)背景下紅色文化傳播的困境與對(duì)策.......................................王永進(jìn)（6）

職業(yè)教育研究

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)與鄉(xiāng)村振興耦合機(jī)制研究.......................................倪祥明（12）

產(chǎn)教融合下家政服務(wù)產(chǎn)業(yè)“政校行企”協(xié)同人才培養(yǎng)研究——以十堰家政服務(wù)產(chǎn)業(yè)模式為例 .......................................陳孝強(qiáng)，湯 瓊（15）

湖北省高職院校中外合作辦學(xué)的問(wèn)題與思考——以黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例.......................................庫(kù)利江（19）

幼兒園教師科學(xué)素養(yǎng)提升策略研究.......................................阮 娟（23）

課程和教學(xué)研究

基于核心素養(yǎng)的高職院校商貿(mào)專(zhuān)業(yè)有效教學(xué)研究——以黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)為研究對(duì)象 .......................................李龍星（26）

外科護(hù)理學(xué)課程思政內(nèi)涵建設(shè)與實(shí)踐.......................................黃 蓉，徐為群，謝 莉，楊 飛，衛(wèi)友云，汪 靜（29）

信息化教學(xué)手段下涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)混合式教學(xué)現(xiàn)狀分析及實(shí)施建議——以黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)為例 .......................................張?zhí)K丹（34）

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐案例設(shè)計(jì)——以黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例.......................................陳華（38）

思政和學(xué)生工作

大數(shù)據(jù)背景下高校思政在線課程創(chuàng)新路徑探析.......................................羅光曄（42）

新時(shí)期高校少數(shù)民族學(xué)生教育管理探究.......................................劉洋（46）

語(yǔ)言文化研究

精美詩(shī)作的呼喚和期待.......................................向小文（49）

論《晏子春秋》中的女性觀.......................................何春陽(yáng)（55）

三元管理體制下的高職校園制度文化建設(shè).......................................李 玲（59）

經(jīng)濟(jì)、管理和法律研究

微觀視角下工業(yè)用地集約利用評(píng)價(jià)初探——以蘇州工業(yè)園區(qū)為例.......................................王存剛（63）

算法驅(qū)動(dòng)的稅收征管現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型路徑探索.......................................李昕一（69）

革命老區(qū)高質(zhì)量發(fā)展路徑研究——以湖北省黃岡市為例.......................................侯利平（73）

武漢城市圈同城化背景下黃岡農(nóng)業(yè)發(fā)展探討.......................................陶文斌（78）

侵害與被害雙重視角下涉老詐騙犯罪成因研究.......................................黃元弘（83）

醫(yī)療衛(wèi)生研究

清末考察官紳對(duì)日本醫(yī)療衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)與思考——以“東游日記”為中心.......................................代 祥，張莉嬪（90）

我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)供給的區(qū)域差異研究.......................................許 楷（95）

健康老齡化導(dǎo)向的城市社區(qū)老年人衛(wèi)生服務(wù)供給問(wèn)題研究——基于赤峰市X社區(qū)的個(gè)案研究 .......................................趙 然，鄭 鵬（99）

應(yīng)用技術(shù)研究

基于數(shù)據(jù)可視化的學(xué)工管理系統(tǒng)設(shè)計(jì).......................................魏光澤（102）

鄉(xiāng)村振興背景下推行農(nóng)村垃圾分類(lèi)對(duì)策研究——以武穴市某農(nóng)村為例 .......................................熊 熙，馮慧玲，吳少躍，李保軍（105）

四軸數(shù)控機(jī)床自動(dòng)定心夾具設(shè)計(jì).......................................陸龍福，曹明順（108）

第3期

鄂東文化研究

蘇洵法治思想的法家傳統(tǒng)——兼與蘇軾思想比較.......................................蘇祖川（1）

至今風(fēng)月夜，鶴夢(mèng)繞黃岡——蘇東坡黃州月光下的詩(shī)文品鑒.......................................郭杏芳（6）

職業(yè)教育

高職院校勞動(dòng)教育體系的構(gòu)建.......................................葉華光（9）

基于《悉尼協(xié)議》的中外合作辦學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)探析——以建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)中澳合作辦學(xué)項(xiàng)目為例 .......................................程文紅，劉曉敏（15）

工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)研究——以咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院該專(zhuān)業(yè)學(xué)徒制培養(yǎng)為例.......................................汪耀武（19）

鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)人才培養(yǎng)途徑探討.......................................畢宇（23）

課程思政和教學(xué)

“大思政”視域下課程思政建設(shè)的探索與思考——以黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院人體解剖學(xué)為例 .......................................張緒恕，陳 婷（27）

學(xué)習(xí)領(lǐng)域建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)課程思政教學(xué)探究.......................................張志?。?1）

高職信息技術(shù)課程分層教學(xué)策略的探索與實(shí)踐——以黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息技術(shù)課程教學(xué)為例 .......................................王仕勛（35）

基于SPOC+DASCOM教學(xué)平臺(tái)的高職英語(yǔ)在線開(kāi)放課程建設(shè)——以黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院“職場(chǎng)英語(yǔ)”在線開(kāi)放課程為例.......................................余琳（39）

互聯(lián)網(wǎng)背景下高職院校課程思政教學(xué)改革探究.......................................熊昕宇（42）

中職財(cái)經(jīng)商貿(mào)專(zhuān)業(yè)信息技術(shù)課程設(shè)置研究.......................................吳甜（45）

思政和學(xué)生工作

高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的實(shí)踐路徑探索.......................................曾 麗（49）

人工智能融入思想政治教育的內(nèi)在機(jī)理與實(shí)現(xiàn)路徑.......................................陳 薇（53）

語(yǔ)言文化

試析楊成志的民族學(xué)研究對(duì)邊疆文化的貢獻(xiàn).......................................戴國(guó)芳（57）

英山方言中的話語(yǔ)標(biāo)記“箇的”“箇的啊”“箇的舍”.......................................黃開(kāi)洲（61）

經(jīng)濟(jì)發(fā)展

廬山旅游品牌與九江旅游業(yè)高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展研究.......................................張輝（66）

混合兩部收費(fèi)模型研究.......................................胡俊航（70）

杭州市區(qū)商品住宅地價(jià)與房?jī)r(jià)因果關(guān)系實(shí)證分析.......................................劉永勝，周小平（72）

基于CiteSpace分析國(guó)內(nèi)鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì).......................................仲光金，金夢(mèng)迪（77）

醫(yī)療衛(wèi)生

p53基因突變和p16基因缺失與肝癌的相關(guān)性研究.......................................涂開(kāi)峰（81）

中性粒細(xì)胞胞外誘捕網(wǎng)與腫瘤的相關(guān)性研究進(jìn)展.......................................王 蓉，夏 杰（84）

農(nóng)村終生自立養(yǎng)老模式探索.......................................石大建，余哨（87）

應(yīng)用技術(shù)

正交實(shí)驗(yàn)法優(yōu)化桑葚飲料生產(chǎn)工藝.......................................項(xiàng)智鋒，周桃英，舒淑芬（92）

地下水污染物分類(lèi)及處理措施的研究.......................................李琳莉，陳建華（96）

工程訓(xùn)練中心焊煙凈化降噪的幾種可行性發(fā)案探討.......................................凃 鏗，張沈駿，鄭衛(wèi)剛（100）

第4期

鄂東文化研究

黃岡紅色文化資源育人功能及其實(shí)現(xiàn)路徑探析.......................................焦愛(ài)新，徐小莉（1）

鄂豫皖蘇區(qū)革命干部教育的特質(zhì)及其現(xiàn)實(shí)啟示.......................................陳 陳（6）

職業(yè)教育研究

“1+X”證書(shū)制度下的職業(yè)教育發(fā)展策略.......................................陳燕琴（11）

“一帶一路”倡議下高職院校國(guó)際化發(fā)展的路徑研究——以魯班工坊為例.......................................彭 薇（14）

普職融通：高中階段教育多樣化發(fā)展的實(shí)踐模式研究.......................................桂欽偉（18）

職業(yè)院校教師勝任力模型構(gòu)建及其評(píng)價(jià)機(jī)制研究.......................................張明娥（23）

“雙高”建設(shè)專(zhuān)欄

中澳職業(yè)教育資源深度融合下的教學(xué)模式探索——以建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)為例.......................................劉曉敏，余 綱，程文紅（27）

高水平產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式探索與實(shí)踐——以黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院高水平產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為例.......................................陳彥霖（32）

新《職業(yè)教育法》背景下建設(shè)高質(zhì)量職業(yè)教育體系的思考.......................................郭麗琴（36）

“雙高”建設(shè)背景下湖北高職院?！爱a(chǎn)教融合”建設(shè)探究.......................................蔡小平（40）

共青團(tuán)100周年專(zhuān)欄

有理想信念，有家國(guó)情懷，有使命擔(dān)當(dāng)——習(xí)總書(shū)記對(duì)新時(shí)代青年的期望及思政課教師的教學(xué)目標(biāo) .......................................葉季夏（44）

以董必武為范 勇做新時(shí)代急先鋒.......................................徐光科（49）

實(shí)踐教育在高職學(xué)生政治意識(shí)形成中的作用探究.......................................鄭玉美（53）

思政和課堂教學(xué)

以人民為中心分類(lèi)做好職工的思想政治工作.......................................朱建軍，陳桃榮（57）

“紅船精神”在高職院校育人中的實(shí)踐研究——以黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例.......................................居珈璇（61）

高職建筑裝飾專(zhuān)業(yè)課程思政教學(xué)方法探討——以建筑裝飾識(shí)圖與構(gòu)造課程為例.......................................張 爽（65）

文化建設(shè)

高校校園文化建設(shè)的實(shí)踐與探索——以黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例.......................................何建新（68）

鄉(xiāng)土倫理和文化尋根：當(dāng)代漢族作家的地域書(shū)寫(xiě)——以張祖文“藏邊體小說(shuō)”《光芒大地》為例 .......................................胡文品（71）

經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究

印花稅改革的構(gòu)想.......................................武曉燕（75）

新形勢(shì)下我國(guó)電商平臺(tái)與消費(fèi)需求的相互影響與作用.......................................任 翔（79）

新時(shí)代我國(guó)都市圈研究的現(xiàn)狀與展望（2019-2021）——基于SATI、CiteSpace的可視化分析.......................................龍 萱（83）

醫(yī)療保健

新型冠狀病毒肺炎治療藥物研究.......................................魯 進(jìn)，黃漢平（88）

產(chǎn)后缺乳護(hù)理領(lǐng)域研究趨勢(shì)可視化分析.......................................牛 聰，馬影蕊（94）

應(yīng)用技術(shù)

幾種經(jīng)典閾值分割方法在圖像處理中的應(yīng)用研究.......................................劉光宇，王 帥，曹 禹，趙恩銘，張 璐，蘇 蕾，邢傳璽（99）

X-631車(chē)輪定位實(shí)驗(yàn)綜述報(bào)告.......................................徐敬廣（104）

校園疫情防控日?qǐng)?bào)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì).......................................林荷清（109）

第5期

鄂東文化研究

黃州東坡文創(chuàng)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)研究.......................................夏文秀（1）

東坡精神融入高職學(xué)生職業(yè)精神培養(yǎng)的路徑研究.......................................劉紅星（5）

東坡文化融入高校思政教學(xué)的實(shí)踐探索.......................................胡 燕（9）

職業(yè)教育研究

新時(shí)代職業(yè)教育“雙輪驅(qū)動(dòng)”的探索與實(shí)踐.......................................田洪光（13）

高職院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診改路徑與方法研究——以黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例.......................................萬(wàn)德年（18）

高職院校師資隊(duì)伍能力提升培養(yǎng)體系構(gòu)建研究——以黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 .......................................張克新，劉 鋒，張 宇（21）

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育融合路徑研究.......................................徐小莉，焦愛(ài)新（25）

高職工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)研究.......................................居劍文（29）

鄉(xiāng)村幼兒教師綜合能力提升路徑研究.......................................何 菁（33）

“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽視閾下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革.......................................費(fèi)新寶，郝張艷（37）

課程和課堂教學(xué)研究

高職院校勞動(dòng)教育與實(shí)訓(xùn)教學(xué)一體化設(shè)計(jì).......................................李子云（41）

基于“五化合一”的高職院校教學(xué)管理模式探索與實(shí)踐.......................................蘭子奇（44）

基于“崗課賽證”融通的工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系的構(gòu)建與實(shí)踐——以黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 .......................................金 鑫（47）

高等數(shù)學(xué)與專(zhuān)業(yè)融合創(chuàng)新能力培養(yǎng)教學(xué)模式探究——以武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院為例.......................................李海霞（53）

“雙高”建設(shè)背景下高職院校機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究.......................................程 敏（58）

信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合研究.......................................劉太甫（62）

思政和課程思政

紅色文化融入高校思想政治教育的價(jià)值、挑戰(zhàn)及對(duì)策.......................................胡 瀅（66）

提高新時(shí)代高校輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的幾點(diǎn)思考.......................................李 芬（70）

忠文化融入高職學(xué)生思政工作的價(jià)值探索與實(shí)踐.......................................馮愛(ài)利（74）

語(yǔ)言文化研究

試論馮夢(mèng)龍游學(xué)麻城的文化意義.......................................金培植（76）

論梁?jiǎn)⒊乃囉^的“新民”意識(shí).......................................舒 沛（82）

經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究

中國(guó)—東盟共建“數(shù)字絲綢之路”：機(jī)遇、挑戰(zhàn)與路徑選擇.......................................許 皓，吳光輝（86）

高校內(nèi)部控制建設(shè)研究——以H高校為例.......................................王 娜，王鈺涵，李志強(qiáng)（92）

黃岡地標(biāo)文化創(chuàng)意旅游產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)——以畢昇漢字文化魔方為例.......................................謝 浩，吳 桐（96）

醫(yī)療衛(wèi)生研究

基于Sharesource connect系統(tǒng)的危重患者CRRT精準(zhǔn)管理的應(yīng)用實(shí)踐.......................................邱文俐，熊 杰，鄧 娟（100）

非特異性下腰痛的現(xiàn)代康復(fù)治療現(xiàn)狀分析.......................................黃思杰（103）

黃岡市鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院護(hù)理服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查與分析.......................................凌 莉（107）

應(yīng)用技術(shù)研究

正交試驗(yàn)優(yōu)化火龍果保健茶制作工藝研究.......................................周桃英，侯應(yīng)霞，舒淑芬（111）

“迷你”沖壓創(chuàng)意平臺(tái)的研制.......................................劉良瑞（117）

黃岡地理標(biāo)志農(nóng)產(chǎn)品冷藏冷凍陰涼保鮮工藝研究.......................................祁小波（120）

第6期

鄂東文化研究

不期而會(huì)還是聞?dòng)嵍鴣?lái)——蘇軾與陳季常歧亭相逢辨析.......................................劉 飖（1）

東坡飲膳文化的五大觀念.......................................張 彬（5）

東坡詩(shī)詞融入東坡美食文化研發(fā)的路徑與應(yīng)用——以黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院張彬國(guó)家技能大師工作室為例.......................................傅景芳（9）

職業(yè)教育研究

地方視角的專(zhuān)業(yè)群建設(shè)邏輯與行動(dòng)策略.......................................胡亞學(xué)，劉春霞（15）

現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式特征與本土化策略研究.......................................陶小恒（19）

職業(yè)院校協(xié)同監(jiān)獄提升服刑人員職業(yè)能力模式探究.......................................張正超，姜永豪，高錦南，朱曉紅（23）

高職院校服務(wù)區(qū)域?qū)W前教育事業(yè)發(fā)展的必要性和可行性研究——以黃岡市為例.......................................彭 晶，柴艷艷（26）

課程思政融入高職大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索.......................................何玲霞（30）

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校青年外語(yǔ)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的挑戰(zhàn)及對(duì)策.......................................黃之玥（33）

信息技術(shù)時(shí)代新媒體“網(wǎng)紅學(xué)院”建設(shè)初探——黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)大別山“網(wǎng)紅學(xué)院”的實(shí)踐.......................................秦燕妮（37）

高職跨境電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)面臨的問(wèn)題及對(duì)策思考.......................................陳 惠（40）

教學(xué)研究

高職院校機(jī)電設(shè)備電氣控制課程思政教學(xué)實(shí)踐.......................................喬維德，范 駿，張本法（44）

蘇錫?！半p高計(jì)劃”職業(yè)院校教學(xué)督導(dǎo)工作探析.......................................張文池（49）

高等職業(yè)院校實(shí)踐教學(xué)督導(dǎo)工作實(shí)效提升策略.......................................葉朝紅（52）

新課標(biāo)視域下高職英語(yǔ)基礎(chǔ)模塊課程思政教學(xué)探究.......................................冷枝楠（57）

課程思政融入在線開(kāi)放課程教學(xué)的探索與實(shí)踐.......................................杜偉偉（61）

高職就業(yè)指導(dǎo)課程思政教育實(shí)踐路徑探究——以黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例.......................................程曉紅（65）

平法識(shí)圖與鋼筋算量教學(xué)設(shè)計(jì).......................................李 班，李興懷，汪 玲（68）

思政教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵特征及其融入大學(xué)生思政教育的時(shí)代價(jià)值.......................................蔡向陽(yáng)，鄭柏松（73）

高職院校思想政治理論課精準(zhǔn)供給的路徑分析.......................................吳亞?wèn)|（76）

文學(xué)和文化研究

《紅樓夢(mèng)》主要人物關(guān)系總貌述略.......................................劉寶強(qiáng)（79）

新時(shí)代推進(jìn)老年大學(xué)文化養(yǎng)老高質(zhì)量發(fā)展的路徑研究.......................................豐明聰，奚小網(wǎng)（82）

身份認(rèn)同的隱喻書(shū)寫(xiě)：1950-1960年代臺(tái)灣女性小說(shuō)創(chuàng)作.......................................劉 偉（86）

經(jīng)濟(jì)發(fā)展和法律

地名商標(biāo)與地理標(biāo)志沖突中的利益平衡——以“絳州澄泥硯”案為例.......................................穆永強(qiáng)，米 瑞（90）

居用商品房房產(chǎn)稅征管的探討.......................................涂申清，吳月涵（94）

SWOT分析法的應(yīng)用問(wèn)題及解決途徑——以A酒店的戰(zhàn)略決策為例.......................................王志兵，張得心（99）

農(nóng)業(yè)面源污染防治的問(wèn)題檢視與法律應(yīng)對(duì)——以湖北省黃岡市為例.......................................金洛輝（102）

醫(yī)療衛(wèi)生研究

基于數(shù)據(jù)挖掘《幼科折衷》用藥規(guī)律分析.......................................孔明霞（107）

傳染病史料的計(jì)量史學(xué)研究.......................................周 瑤（111）

黃岡市基層醫(yī)院檢驗(yàn)科現(xiàn)狀調(diào)查與改進(jìn)對(duì)策.......................................李 霞，丁海峰，張 靜，姚 堯（117）

應(yīng)用技術(shù)研究

烏紅雜交天麻“四下窩”商品麻種植模式試驗(yàn).......................................吳佳新，蔡 冰，胡新彬（121）

菌草粉種植平菇配方試驗(yàn).......................................楊輝德（124）

農(nóng)業(yè)環(huán)保技術(shù)在生態(tài)農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用策略研究.......................................王銀林（128）

應(yīng)用BIM技術(shù)構(gòu)建工程項(xiàng)目管理信息化平臺(tái).......................................王紅兵（131）

鄂州市25個(gè)湖泊水環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià).......................................冀 翔, 葉超然，鐘書(shū)華, 顧 雪, 葉新生（134）

一種防疫測(cè)溫儀的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)——基于MLX90614非接觸式紅外測(cè)溫傳感器.......................................程 智（138）

混合加密在智慧校園中的應(yīng)用研究.......................................陳坤定（143）