文/廣東理工學(xué)院 葉運(yùn)黎 梁滿彬

一、引言

高校立身之本在于立德樹(shù)人。[1]高校的任務(wù)不單單是傳播專業(yè)知識(shí)，更為重要的是研究培養(yǎng)人的問(wèn)題，進(jìn)入新時(shí)代，高校工作內(nèi)容發(fā)生了轉(zhuǎn)變，高校思想政治教育工作要面對(duì)新矛盾，解決新問(wèn)題，把握思想政治教育工作的時(shí)代性。我們黨歷來(lái)重視黨史學(xué)習(xí)教育，黨史學(xué)習(xí)教育能夠取得良好的育人效果，運(yùn)用黨史開(kāi)展高校思想政治教育工作是時(shí)代所需，要注重用黨的百年奮斗歷程教育青年大學(xué)生堅(jiān)定信仰。隨著黨史學(xué)習(xí)教育長(zhǎng)效化機(jī)制的構(gòu)建，黨史學(xué)習(xí)教育的重要性愈發(fā)凸顯，正如習(xí)近平總書記所說(shuō)：“黨的歷史是最生動(dòng)、最有說(shuō)服力的教科書。”[2]高校青年學(xué)生是社會(huì)主義現(xiàn)代化的接班人，更應(yīng)深入學(xué)習(xí)百年黨史的奮斗歷程，把百年黨史作為理想信念培育、課程思政體系的重要內(nèi)容，用黨的光榮傳統(tǒng)砥礪新時(shí)代青年優(yōu)秀品格。

本文通過(guò)分析百年黨史與思想政治教育的兩者必然性和內(nèi)在契合性，立足于“大歷史”的整體脈絡(luò)，提出百年黨史融入思想政治教育途徑，培育民族復(fù)興時(shí)代新人。

二、百年黨史在高校思想政治教育中的時(shí)代價(jià)值

百年黨史所取得的成績(jī)是全方位的，影響是深遠(yuǎn)的，無(wú)論是國(guó)家宏觀的戰(zhàn)略成果還是人民大眾微觀上的具體體現(xiàn)，中國(guó)共產(chǎn)黨百年成就的取得在于黨指導(dǎo)思想的正確指引，充分展示了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)所在，展現(xiàn)了全體中華兒女共同拼搏的努力成果。將百年黨史融入高校思想政治教育中，是“四個(gè)自信”的生動(dòng)詮釋，是中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)展高校思想政治教育工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系得以創(chuàng)建和不斷完善[3]，并將繼續(xù)豐富其內(nèi)容，這是中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)領(lǐng)導(dǎo)廣大人民群眾堅(jiān)持“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”原則所取得的重大理論成果，是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民的文化瑰寶。

(一)百年黨史為“培養(yǎng)什么人”構(gòu)筑育人標(biāo)準(zhǔn)

中華民族未來(lái)的發(fā)展與建設(shè)需要青年大學(xué)生去完成，青年的價(jià)值取向深刻影響著中國(guó)社會(huì)未來(lái)的走向，對(duì)青年大學(xué)生正確教育引導(dǎo)是黨和國(guó)家重點(diǎn)開(kāi)展的任務(wù)。百年黨史中，既有轟轟烈烈的豐功偉業(yè)，也有默默奉獻(xiàn)的人物事跡，每一件事都值得我們學(xué)習(xí)和思考，能夠?yàn)椤芭囵B(yǎng)什么人”構(gòu)筑育人標(biāo)準(zhǔn)。高校要牢牢把握黨在大學(xué)生群體意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)權(quán)，就要加強(qiáng)黨的理論、路線和方針教育，就要把百年黨史作為思想政治教育的重要內(nèi)容，及時(shí)把百年黨史鮮活故事融入思想政治教育理論和實(shí)踐中，進(jìn)一步用馬克思主義中國(guó)化的成果武裝大學(xué)生的頭腦，使青年大學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)黨的理論，用黨的先進(jìn)理論知識(shí)武裝頭腦，使青年大學(xué)生用辯證的馬克思主義唯物辯證法分析解決問(wèn)題，對(duì)青年大學(xué)生的思想塑造進(jìn)行正確指引和思想啟迪。

(二)百年黨史為“培養(yǎng)什么人”提供育人資源

隨著時(shí)間的推移，大學(xué)生已然以“00”后為主體，大學(xué)生群體處于“三觀”塑造期，尤其“00”后鮮明的個(gè)性特征，較為容易受到網(wǎng)絡(luò)不良思潮的沖擊，高校教師要對(duì)此引起重視，通力合作幫助大學(xué)生塑造正確科學(xué)的價(jià)值觀和思維方式。馬克思說(shuō)：“理論只要徹底，就能說(shuō)服人。”[4]當(dāng)下大學(xué)生享受著較為豐富的物質(zhì)資源，得益于父輩為他們提供了較為優(yōu)渥的條件，這部分大學(xué)生群體對(duì)于百年黨史的奮斗過(guò)程沒(méi)有直觀深切的感受，“培養(yǎng)什么人”是重點(diǎn)要關(guān)注的關(guān)鍵問(wèn)題，百年黨史中形成了中國(guó)共產(chǎn)黨人的偉大精神譜系，紅船精神提醒著大學(xué)生要不忘初心，雷鋒精神提醒著大學(xué)生要樂(lè)于奉獻(xiàn)，抗疫精神提醒著大學(xué)生要團(tuán)結(jié)協(xié)作……百年黨史中形成的精神力量為“培養(yǎng)什么人”提供了指引。將百年黨史融入高校思想政治教育中是對(duì)育人資源的充分運(yùn)用把握，是引導(dǎo)大學(xué)生成長(zhǎng)成才必不可少的重要環(huán)節(jié)。

(三)百年黨史為“為誰(shuí)培養(yǎng)人”創(chuàng)新育人手段

百年黨史展現(xiàn)的是中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷革新的精神。當(dāng)代大學(xué)生思維活躍，創(chuàng)新意識(shí)突出，樂(lè)于接受新事物，這些都是青年大學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，但是青年大學(xué)生處于思想塑造階段，在抵御防范不良信息的過(guò)程中缺乏一定的判斷力。青年大學(xué)生是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量，高校要堅(jiān)持以人民為中心，貫徹落實(shí)“為黨育人，為國(guó)育才”重要使命，面對(duì)新生代大學(xué)生的特點(diǎn)，要有創(chuàng)新育人手段。百年黨史的歷程中，中國(guó)共產(chǎn)黨在不同階段采取了不同的思想政治工作方案，起到了實(shí)質(zhì)性的教育成果，要明確“為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一問(wèn)題，從百年黨史的歷史經(jīng)驗(yàn)中為育人效果的提升精準(zhǔn)施策。在高校思想政治教育的各個(gè)方面融入百年黨史教育，運(yùn)用多種方式方法使大學(xué)生群體充分認(rèn)識(shí)到百年黨史的奮斗歷程、偉大成果和重要意義，主動(dòng)轉(zhuǎn)變思路，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待。

三、百年黨史與高校思想政治教育的邏輯關(guān)系

百年黨史教育是提升大學(xué)生政治認(rèn)同感的核心要素，是檢驗(yàn)大學(xué)生理想信念的試金石。百年黨史與高校思想政治教育概念不同但是卻緊密相連，百年黨史中有著高校思想政治教育史，百年黨史中也有著豐富的思想政治教育的工作方法，高校思想政治教育的開(kāi)展也離不開(kāi)百年黨史，百年黨史教育是思想政治教育的主要內(nèi)容、主要方法、主要原則，百年黨史與高校思想政治教育之間具有密不可分的邏輯聯(lián)系。

(一)百年黨史教育是思想政治教育的主要內(nèi)容

首先，百年黨史教育是基本國(guó)情教育的重要方面。

如何全面認(rèn)識(shí)新時(shí)代中國(guó)國(guó)情，最關(guān)鍵的還是要正確把握黨的發(fā)展歷程和未來(lái)奮斗方向，高校思想政治教育工作的開(kāi)展重在突出幫助青年大學(xué)生認(rèn)清黨史國(guó)情，對(duì)各個(gè)階段的歷史事件進(jìn)行科學(xué)分析。隨著新時(shí)代的到來(lái)，社會(huì)主義矛盾也產(chǎn)生了深刻轉(zhuǎn)變，人們對(duì)于精神內(nèi)容的追求更加重視，加強(qiáng)百年黨史教育，就是要客觀分析我國(guó)的黨情國(guó)情，從百年黨史中汲取奮斗力量，不斷深化對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的正確認(rèn)識(shí)。

其次，百年黨史教育是基本理論教育的重要方面。

黨的百年歷史向世界證明了中國(guó)特色社會(huì)主義蓬勃的活力與生機(jī)，中國(guó)之所以能夠取得現(xiàn)今如此巨大的成就，正是我們?cè)邳h的正確理論的指導(dǎo)下，艱苦奮斗，謀求發(fā)展，黨的理論成果是我們最寶貴的文化和精神財(cái)富，更是我們黨執(zhí)政興國(guó)的行動(dòng)指南。對(duì)百年黨史的全面學(xué)習(xí)，讓青年大學(xué)生做黨的理論的代言人和踐行者，進(jìn)一步認(rèn)同馬克思主義中國(guó)化的成果。

再者，百年黨史教育是時(shí)代精神教育的重要方面。

百年黨史中不同階段形成了不同的革命精神，在不同時(shí)期有不同的時(shí)代精神，百年黨史中形成的精神力量仍舊具有時(shí)代內(nèi)涵，包含著艱苦奮斗、不懈創(chuàng)新、實(shí)事求是的時(shí)代精神，百年黨史教育就是要運(yùn)用全局戰(zhàn)略，培育具有新時(shí)代精神的新青年。

最后，百年黨史教育是價(jià)值觀教育的重要方面。

建黨百年來(lái)，涌現(xiàn)了許許多多革命者、建設(shè)者、先鋒者，要引導(dǎo)大學(xué)生群體向他們學(xué)習(xí)，要潛移默化地開(kāi)展思想政治教育工作，使大學(xué)生堅(jiān)定理想信仰，在風(fēng)云多變的國(guó)際社會(huì)中堅(jiān)定信仰。

(二)百年黨史教育是思想政治教育的主要方法

首先，百年黨史教育是理論教育法的運(yùn)用。

理論教育法是思想政治教育工作的重要方法，顧名思義就是教育者通過(guò)一定的方式方法向受教育者傳播馬克思主義和馬克思主義中國(guó)化的理論知識(shí)，引導(dǎo)受教育者樹(shù)立正確的價(jià)值觀的一種手段。百年黨史教育就是要傳播黨的基本理論知識(shí)，就是基于當(dāng)下對(duì)大學(xué)生進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育，正確的思想和理論必須通過(guò)學(xué)習(xí)或者灌輸從而內(nèi)化于心的方法而獲得。

其次，百年黨史教育是榜樣示范法的運(yùn)用。

榜樣示范法是指通過(guò)具有積極引導(dǎo)意義的人物或者事件的指引，引導(dǎo)受教育者向他們學(xué)習(xí)，從而約束自己的行為并且提高自身的思想理論素養(yǎng)的方法。在黨的歷史中，先進(jìn)典型的人或事是不可缺少的，李大釗、王盡美、鄧稼先等激勵(lì)著全體中華兒女為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

最后，百年黨史教育是思想政治教育的比較鑒別法的運(yùn)用。

比較鑒別法就是通過(guò)兩個(gè)或多個(gè)事物的比較得出相應(yīng)的結(jié)論性意見(jiàn)，從而使受教育者在比較中提升自身思想水平的方法。為人民服務(wù)始終是黨的宗旨，人民的核心地位無(wú)一不深刻體現(xiàn)，尤其是新冠肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，對(duì)比分析西方國(guó)家和我國(guó)采取的防疫措施，就能深刻體會(huì)到以人民為中心的本質(zhì)所在，通過(guò)對(duì)比分析不同時(shí)期中國(guó)社會(huì)所取得的進(jìn)步，能夠更加讓青年大學(xué)生感受到中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步堅(jiān)定大學(xué)生為祖國(guó)奮斗的決心力量。

(三)百年黨史教育是思想政治教育的主要原則

首先，百年黨史教育是思想政治教育方向原則的生動(dòng)體現(xiàn)。

方向原則是思想政治教育工作開(kāi)展的方向要求，在具體的工作過(guò)程中，要始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，服務(wù)社會(huì)主義的發(fā)展要求，始終堅(jiān)定政治信仰。黨的歷史是領(lǐng)導(dǎo)人民艱苦奮斗的歷史，社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期以來(lái)，始終堅(jiān)持著社會(huì)主義方向，開(kāi)展高校思想政治教育中貫穿百年黨史不僅是黨和國(guó)家的政治方向要求，也是青年大學(xué)生綜合發(fā)展的內(nèi)在要求。

其次，百年黨史教育是思想政治教育求實(shí)原則的生動(dòng)體現(xiàn)。

中國(guó)共產(chǎn)黨一直強(qiáng)調(diào)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展思想政治教育工作也要堅(jiān)持這個(gè)原則，發(fā)揮理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良傳統(tǒng)，一切從社會(huì)和人民大眾所需要的實(shí)際情況出發(fā)，人們生活質(zhì)量的大幅提升，國(guó)家建設(shè)的不斷發(fā)展，各項(xiàng)事業(yè)都在取得進(jìn)步。運(yùn)用百年黨史所取得的變化進(jìn)行大學(xué)生教育，通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的數(shù)據(jù)和案例展示，正是堅(jiān)持思想政治教育的求實(shí)原則。

最后，百年黨史教育是思想政治教育示范原則的生動(dòng)體現(xiàn)。

示范原則就是教育者通過(guò)自身示范作用，引導(dǎo)受教育者學(xué)習(xí)，提升自我。教育者需要主動(dòng)學(xué)習(xí)黨史，通過(guò)自身的學(xué)習(xí)示范作用，引導(dǎo)受教育者主動(dòng)深入學(xué)習(xí)黨史，從黨史中汲取力量，教育自身對(duì)于百年黨史的深刻把握，才能使青年大學(xué)生好學(xué)好問(wèn)。

四、百年黨史融入高校思想政治教育的實(shí)踐理路

(一)深學(xué)細(xì)悟百年黨史，引導(dǎo)學(xué)生知史愛(ài)黨

高校開(kāi)展思想政治教育工作不僅要注重宏觀效應(yīng)，也要在微觀滲透上下功夫，采用貼合學(xué)生特點(diǎn)的教育方法來(lái)教育和引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)才能取得良好的育人效果。中國(guó)共產(chǎn)黨百年歷史所取得的成績(jī)?cè)趪?guó)家宏觀和個(gè)人微觀上都有深刻體現(xiàn)，國(guó)家宏觀層面的顯著變化是我們能夠深切感受到的，在每一時(shí)期都有不同的體現(xiàn)。從戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期到社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，再到現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，黨在經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化、生態(tài)等方面所取得的成績(jī)，每一個(gè)中華兒女都是參與者，這些內(nèi)容都是開(kāi)展宏觀方面思想政治教育的重要資源，高校要注重資料的搜集，這些對(duì)于幫助學(xué)生客觀正確認(rèn)識(shí)中國(guó)發(fā)展大勢(shì)有著十分重要的影響。與此同時(shí)，更要深學(xué)細(xì)悟百年黨史微觀資源，我們?cè)谝率匙⌒懈鱾€(gè)方面的變化是學(xué)生日常能夠接觸到的，切實(shí)能夠感受到的，對(duì)學(xué)生思想上帶來(lái)的變化更為真切。百年黨史微觀資源更是教育重點(diǎn)內(nèi)容，作為直接參與者，學(xué)生感觸更深，對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生的積極影響也更為突出。宏觀與微觀內(nèi)容的緊密結(jié)合是幫助大學(xué)生厘清百年黨史重要問(wèn)題的重要法寶，也能幫助大學(xué)生在百年黨史中感悟奮斗故事、汲取奮斗精神，進(jìn)一步幫助大學(xué)生賡續(xù)精神血脈。

(二)構(gòu)建全員育人體系，形成教育協(xié)同效應(yīng)

習(xí)近平總書記指出：“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，……其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)?！盵1]課堂主渠道是百年黨史深入開(kāi)展的重要途徑，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的教育始終貫穿于每一節(jié)課中。[5]思政課教師要深入學(xué)習(xí)百年黨史，以豐富充實(shí)的黨史理論知識(shí)講述百年黨史，講述百年黨史中的大事小情，從鮮活事例中引導(dǎo)大學(xué)生思考，通過(guò)各種數(shù)據(jù)、圖片、身邊的變化，通過(guò)真切感受將百年黨史融入高校思想政治教育中去。輔導(dǎo)員也要深入學(xué)習(xí)百年黨史，運(yùn)用百年黨史中黨開(kāi)展思政工作的優(yōu)良工作方式，用百年黨史的奮斗故事教育管理學(xué)生。也要充分認(rèn)識(shí)到，高校開(kāi)展思想政治教育不僅僅是思政課教師和輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，其他各類課程教師也要將思想政治教育融入其中，這也是課程思政的本質(zhì)要求，做到思想政治教育“一盤棋”。理論最終要運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，理論課堂教育與校園文化活動(dòng)兩者是相輔相成的，兩者不能孤立存在。課程主渠道的理論教育是校園文化活動(dòng)實(shí)踐的理論前提，校園文化活動(dòng)實(shí)踐是理論教育運(yùn)用的檢驗(yàn)法。扎實(shí)開(kāi)展百年黨史教育，要堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)踐，要致力于構(gòu)建“一盤棋”的大思政教育體系，抓好課程主渠道，把握好校園文化活動(dòng)實(shí)踐效果。

(三)充分運(yùn)用媒體手段，打造工作創(chuàng)新平臺(tái)

新媒體是新時(shí)代的產(chǎn)物，是大學(xué)生運(yùn)用最廣泛的媒介，短視頻、社交平臺(tái)等各類新媒體平臺(tái)都成為青年大學(xué)生交流的主渠道之一。新媒體平臺(tái)方便快捷，方式豐富多樣，而在針對(duì)大學(xué)生思想政治教育這一過(guò)程中，運(yùn)用新媒體開(kāi)展思想政治教育已成為不可或缺的關(guān)鍵一環(huán)。微博、微信等通訊APP在青年中廣泛使用，抖音、快手等短視頻在青年中觀看人數(shù)較多，這些新媒體深受青年喜愛(ài)，這些特點(diǎn)都為百年黨史融入思想政治教育提出了要求。高校要勇立時(shí)代發(fā)展的潮頭，積極主動(dòng)開(kāi)發(fā)新媒體資源，大力建設(shè)一批青年大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的具有百年黨史元素文化的新媒體教育資源，建立整體協(xié)調(diào)發(fā)展的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)大格局，擴(kuò)大百年黨史資源在新媒體的傳播力量，打造全方位融媒體布局。高校思想政治教育工作者要明確新媒體在青年的影響力，全面分析新媒體對(duì)大學(xué)生青年的教育作用，把握新時(shí)代青年的思維特點(diǎn)，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展規(guī)律促進(jìn)思想政治教育的創(chuàng)新和發(fā)展。要充分把握新媒體帶領(lǐng)的高校思想政治教育工作契機(jī)，切實(shí)把新媒體技術(shù)作為高校思想政治教育發(fā)展的推動(dòng)力，用大學(xué)生青年的方式教育管理青年大學(xué)生，走進(jìn)大學(xué)生，切實(shí)落實(shí)好高校立德樹(shù)人的根本任務(wù)。

(四)突出學(xué)科建設(shè)研究，理論實(shí)踐共同發(fā)力

思想政治教育學(xué)科的產(chǎn)生是為思想政治教育實(shí)踐服務(wù)的，并為教育實(shí)踐環(huán)節(jié)提供相應(yīng)的理論指導(dǎo)依據(jù)，在“實(shí)踐-認(rèn)識(shí)-再實(shí)踐”的螺旋式發(fā)展中不斷豐富。高校思想政治教育工作者一直在不懈地推動(dòng)思想政治教育學(xué)科的發(fā)展，現(xiàn)如今已經(jīng)形成較為成熟的體系，有著一定數(shù)量的研究團(tuán)隊(duì)。思想政治教育學(xué)科本身就是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)科體系，需要緊隨時(shí)代發(fā)展而不斷豐富完善。通過(guò)百年黨史內(nèi)容教育，大學(xué)生群體更能充分感受“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能”，在全面開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育之際，思想政治教育要及時(shí)將百年黨史融入學(xué)科建設(shè)中去，以思想政治教育學(xué)科的特點(diǎn)要求它，要與時(shí)俱進(jìn)，要及時(shí)優(yōu)化學(xué)科體系建設(shè)。思想政治教育學(xué)科是馬克思主義在中國(guó)的生動(dòng)實(shí)踐，最要堅(jiān)持的品質(zhì)就是與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻同國(guó)家的時(shí)政方針保持一致。中國(guó)共產(chǎn)黨所取得成就是舉世矚目的，通過(guò)中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)的鮮明對(duì)比，大學(xué)生能夠充分認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義制度的先進(jìn)性，高校思想政治教育學(xué)科研究者要趁熱打鐵地將這一內(nèi)容融入學(xué)科建設(shè)中去，促進(jìn)理論研究與實(shí)踐探索的結(jié)合，不斷為高校思想政治教育研究與實(shí)踐注入新鮮的活力。思想政治教育學(xué)科發(fā)展歷程充分表明，要推動(dòng)思想政治教育的橫縱向發(fā)展，持續(xù)提升思想政治教育學(xué)科的實(shí)踐性[6]，要在學(xué)術(shù)性研究人才上發(fā)力，要扶持一批重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，將學(xué)科建設(shè)與理論實(shí)踐相結(jié)合，從思想政治教育實(shí)踐中進(jìn)一步完善學(xué)科建設(shè)，進(jìn)一步把理論研究和工作實(shí)踐相結(jié)合，把思想政治教育學(xué)科活學(xué)活用。