王清華

摘要：目前隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和社會的進(jìn)步，信息化技術(shù)得到了空前的提高，計算機(jī)在各個領(lǐng)域和生活中得到了廣泛的使用，社會未來的發(fā)展也離不開計算機(jī)技術(shù)，為了可以更好地為社會培養(yǎng)出大量的計算機(jī)人才，計算機(jī)教學(xué)改革也在不斷地推進(jìn)和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高職計算機(jī)教學(xué)改革重點實施路徑

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

引言

目前，雖然高職院?？梢院芎玫膩頋M足社會的需求和發(fā)展，開展了與計算機(jī)相關(guān)的專業(yè)，但是由于受到傳統(tǒng)教育觀念的影響，還有高職院校本身存在的問題等，使得目前計算機(jī)教學(xué)并不是特別的理想，不能夠為社會傳送出更高質(zhì)量的計算機(jī)人才，因此探索高職計算機(jī)就顯得非常重要，教師需要在進(jìn)行教學(xué)的過程中來不斷的改善和創(chuàng)新教學(xué)方法，更好地促進(jìn)計算機(jī)教學(xué)的順利開展，為社會培養(yǎng)出更多的人才。

一、高職計算機(jī)教學(xué)中存在的問題

在高職計算機(jī)教學(xué)的過程中有些教師的課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)置的不合理，教學(xué)觀念不夠明確，學(xué)生們在課堂中對所學(xué)習(xí)的計算機(jī)知識理解的不夠透徹，不能夠很好的將所學(xué)習(xí)到的知識與實踐進(jìn)行相結(jié)合，因此，學(xué)習(xí)中得不到較好的教學(xué)效果，影響學(xué)生們在課堂的積極性，學(xué)生們?nèi)绻谡n堂學(xué)習(xí)的過程中對所學(xué)知識興趣度較低，那么，對計算機(jī)課堂教學(xué)有著非常嚴(yán)重的影響，課堂教學(xué)效果是檢測學(xué)生們學(xué)習(xí)計算機(jī)知識的重要途徑和基礎(chǔ)，如果教師在教學(xué)的過程中不能夠合理的去運用教學(xué)策略來幫助學(xué)生們?nèi)W(xué)習(xí)知識，那么學(xué)生們就無法滿足當(dāng)前社會對計算機(jī)人才的需求，在公司和企業(yè)的發(fā)展過程中，要求相關(guān)的計算機(jī)人才可以將所學(xué)習(xí)到的理論知識來與實際中的問題相結(jié)合，為公司或企業(yè)的發(fā)展助力，學(xué)生的綜合能力是在工作中的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。如果學(xué)生們對一些計算機(jī)知識理解不夠充分，在實踐的過程中就不能夠?qū)⑵溥M(jìn)行熟練的應(yīng)用，因此在進(jìn)行教學(xué)的過程中，教師不能夠一直沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，要及時的更新教學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生去熟練的應(yīng)用和掌握，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、高職計算機(jī)教學(xué)改革的必要性以及重點

2.1高職計算機(jī)教學(xué)改革的必要性

目前，社會的發(fā)展離不開信息技術(shù)的改革，從目前我國社會發(fā)展的情況來看，計算機(jī)技術(shù)已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯闹匾M成部分，如果在這樣的情況下不對計算機(jī)的相關(guān)知識有效的進(jìn)行了解，那么，在進(jìn)行社會就業(yè)競爭的過程中就會處于劣勢，高職院校雖然與一些本科院校存在差距，但是高職院校更加注重的是對專業(yè)人才的培養(yǎng)，提高院校畢業(yè)生的就業(yè)率也是高職院校的重要教學(xué)目標(biāo)和發(fā)展重點，但是傳統(tǒng)模式下的高職計算機(jī)教學(xué)情況還有待改進(jìn)，而通過有效的教學(xué)改革，可以很好的去提高高職院校學(xué)生的專業(yè)能力，幫助其更好地掌握相關(guān)的計算機(jī)技術(shù)，并且可以熟練地去應(yīng)用到實踐操作的過程中，因此，需要盡快的去進(jìn)行高職計算機(jī)教學(xué)改革。

2.2高職計算機(jī)教學(xué)改革的重點

在進(jìn)行高職計算機(jī)教學(xué)改革的時候，要抓住重點進(jìn)行改革，這樣才可以事半功倍，更好地提高改革的效率和質(zhì)量，目前就高職計算機(jī)教學(xué)情況來看，教學(xué)理念是改革的重要部分，很多教師在教學(xué)的過程中，只是將理論和實踐知識教學(xué)當(dāng)成必須的任務(wù)來完成，很少去注意學(xué)生們有沒有真正的學(xué)會，因此，高職院校需要立足學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況等相關(guān)實際情況來進(jìn)行改進(jìn)，樹立明確的教學(xué)理念。其次，高職院校要為學(xué)生們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，來不斷的去優(yōu)化教學(xué)環(huán)境以及提高師資的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，通過構(gòu)建良好的計算機(jī)教學(xué)環(huán)境，可以為學(xué)生們的學(xué)習(xí)以及課堂教學(xué)質(zhì)量提供有力的保證，而師資隊伍的提升也是推進(jìn)教學(xué)改革的重要因素。

三、高職計算機(jī)教學(xué)改革的實施路徑

3.1以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行教學(xué)改革

在高職計算機(jī)的課堂教學(xué)時，教師應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)，要提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，在進(jìn)行教學(xué)的過程中要結(jié)合當(dāng)前企業(yè)的人才需求，對相關(guān)企業(yè)的招聘人才有一定的了解，然后在課堂教學(xué)的過程中，要有針對性的對學(xué)生們的專業(yè)能力和實踐操作能力進(jìn)行培養(yǎng)，學(xué)生們在課堂中可以直接的來操作相關(guān)的計算機(jī)技術(shù)，更好的來提高學(xué)生們對計算機(jī)的適應(yīng)能力，充分的符合企業(yè)所需人才，從而更好地加強(qiáng)高職計算機(jī)專業(yè)學(xué)生的社會競爭力，為社會培養(yǎng)出高質(zhì)量的專業(yè)人才。

3.2提高計算機(jī)專業(yè)教師的專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)

教師是學(xué)生們學(xué)習(xí)的最重要的途徑，因此，教師的專業(yè)素養(yǎng)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著非常大的影響，在進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)改革的過程中，要重視提高教師的專業(yè)能力和素養(yǎng)，從而更好地來保障課堂教學(xué)效率，在教學(xué)改革中，要對教師進(jìn)行定期的培訓(xùn)，讓教師對現(xiàn)在的計算機(jī)教學(xué)有一個更加清楚的認(rèn)知和了解，教師在企業(yè)培訓(xùn)的時候，可以將所了解到的相關(guān)案例帶到課堂教學(xué)的過程中來，吸引學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，也可以讓學(xué)生們對實際計算機(jī)操作的情況有一個全新的認(rèn)知和了解，從而在之后步入社會中更好的去適應(yīng)工作的環(huán)境。

3.3營造良好的教學(xué)環(huán)境

環(huán)境對學(xué)生們的影響是非常大的，在進(jìn)行教學(xué)改革的時候，應(yīng)該注重營造良好的教學(xué)環(huán)境，計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)備要及時的改進(jìn)和和更新，高職院校在開展教學(xué)改革工作的時候，教師應(yīng)該充分的了解到院校發(fā)展的實際要求，更好的去完善教學(xué)設(shè)備，確保學(xué)生們能夠在培養(yǎng)操作能力的過程中有充實的物質(zhì)保障，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，高職院校在進(jìn)行教學(xué)改革的時候應(yīng)該加大資金的投入，努力為學(xué)生們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

結(jié)束語

綜上所述，高職計算機(jī)教學(xué)改革是順應(yīng)社會進(jìn)步和發(fā)展的必然要求，也是為社會培養(yǎng)計算機(jī)人才的重要途徑，高職計算機(jī)教學(xué)改革需要不斷的去改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)策略要根據(jù)社會的需求不斷的更新教學(xué)理念，從師資隊伍、教學(xué)環(huán)境等多種角度來進(jìn)行教學(xué)改革，為計算機(jī)人才提供更好的保障，從而促進(jìn)高職計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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