◎童 一

(黑龍江大學，黑龍江 哈爾濱 150006)

近年來，青年運動在全世界范圍內興起，時代的共性問題背后體現(xiàn)出青年人缺少從感性層面上升到理性思考的催化劑，事實證明，一個政黨執(zhí)政的最大優(yōu)勢就是贏得青年的信任，執(zhí)政的最大風險是失去青年的青睞，爭取廣大青年人群體的信任就能贏得未來。[1]深度融合新媒體技術，挖掘整合感性認知的超然力量，挖掘其背后中國特色社會主義制度如何以及為何能夠代表人類普遍的價值追求和前進方向，從而不斷增進當代大學生對新時期中國特色社會主義的制度認同、道路認同、理論認同和文化認同，進以培育大學生政治認同。這既是落實教育報道改革的一種行動自覺，也是教育報道強基健體的一種實踐必需。

一、新媒體技術深度融合為教育報道精準賦能

新媒體時代下對教育報道的辯證考量，一方面要以對接技術，以發(fā)文量、點擊量、轉發(fā)量、點贊量、評論量等為評價標準，而同時也要以工作和信息技術如何深度融合，借助信息技術完成傳統(tǒng)媒介無法完成的事情為一個尺度，為教育報道精準賦能。

作為共青團中央的機關報，《中國青年報》于1951年4月正式創(chuàng)刊[2]，主要的受眾人群便是廣大青年群體，是有一定號召力的全國性綜合日報。2014年，憑借多年的公信力建設，《中國青年報》立足于打破紙媒局限、全媒體融合發(fā)展的定位策略[3]，開始進軍新媒體領域，現(xiàn)已逐步形成報紙、PC、移動端口的融合，形成了多媒體渠道的整合傳播策略。2015年中青輿情監(jiān)測室，在中青華云和中國青年報社的共同努力下，以自主知識產權的大數(shù)據(jù)和云計算平臺為工具，助力中青報全媒體轉型。為加快傳播速度拓寬傳播廣度，“融媒小廚”成為《中國青年報》進行渠道建設的重要基礎，并且在2020年上半年進行升級，成為了“融媒云廚”。首先以移動設備端口為基準，加速推動中國青年報新媒體平臺“一體化”建設，拓展“互聯(lián)網(wǎng)+服務+全媒體傳播”功能，實現(xiàn)“滾動采集、滾動發(fā)布，統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一把關，多元呈現(xiàn)、多媒傳播”。

中國青年報社運用大數(shù)據(jù)精準測算大學生的成長需求，構建大學生成長模型，以期通過教育報道開展大學生工作的供給側改革，如2021年2月，中青報通過大數(shù)據(jù)分析，面向全國高校學生展開問卷調查，數(shù)據(jù)顯示近六成大學生存在“容貌焦慮”，因此，中國青年報公眾號在2021年發(fā)布近15篇與克服容貌焦慮相關的推送文章，讓大學生對美進行正確認識，引導其健康生活。2021年是中國共產黨建黨一百周年，4月，中國青年報社社會調查中心通過問卷網(wǎng)對2 042名受訪者進行的一項黨史學習教育專題調查顯示，82.7%的受訪者正在學或準備學黨史。7月，中國青年報社中青校媒發(fā)起問卷調查，共有2 276人參與，問卷的結果顯示，93.50%受訪大學生認為黨史教育對于青年而言意義深遠。與此同時，廣大受訪大學生也希望能將黨史教育的形式進一步豐富。[4]

二、在內容上下功夫：以育人促認同，用學術講政治

在運用新媒體平臺完成教育報道工作時，我們不能僅當傳聲筒、復印機和照相機，更要以育人促認同，用學術講政治，把青年大學生的挑戰(zhàn)放到自身的場景中，代入式考量大學生的痛苦和抉擇，共情式分擔大學生的挑戰(zhàn)和機遇，并闡述清楚當代中國在解決青年人這些方面所展現(xiàn)出來的智慧、勇氣和擔當。

中國青年報聚焦熱點教育新聞，將青年習慣的網(wǎng)言網(wǎng)語用語、具有重大意義的歷史典故和中國特色社會主義理論、習近平總書記系列重要講話等理論知識相結合，運用豐富多彩的傳播方式，將嚴肅的理論教育和培育政治認同的內容化變得活潑接地氣，及時有力地在自身新媒體平臺做出積極引導。2021年12月16日中國青年報對“上海某高校一教師在課堂上針對南京大屠殺發(fā)表不當言論一事”在微信公眾號、視頻號等多個平臺及時發(fā)聲，這篇名為《高校教師質疑南京大屠殺遇難人數(shù)？紀念館兩處鐵證！》的推送一經發(fā)布便獲得10萬+的閱讀量，歷史是民族的根基，教育是民族的未來，中國青年報以精準高效的制定形式，產出優(yōu)質的產品內容，以史為鑒引導大學生去除歷史虛無主義。《中國青年報》微信公眾平臺“夜思”欄目每晚為廣大青年發(fā)布文章內容，在東京奧運后在近半個月的時間推出共計8篇與奧運健兒相關的推送，如《夜思｜讓楊倩爆火的，不只是奧運金牌》《夜思｜“00后”冠軍被熱議：他們的活法，你得學》。這些推送文章在軟化文體的同時，硬化邏輯，以扎實的歷史事實和現(xiàn)實成就，嚴謹?shù)臍v史邏輯和現(xiàn)實邏輯，讓青年人真正口服、心服、信服，用年輕人接受的語言方式增強大學生民族自豪感、自信心，促進大學生的政治認同。

新媒體時代下的教育報道應以高超的理論水平對黨的政策進行精準把握，熟悉中國現(xiàn)實情況，做到既能升維，又能降維。中國青年報全媒體平臺推出了《習近平與大學生朋友們》系列特稿、《青年大學習》系列主題團課等思想引領特輯以及“中國好青年”故事、“強國一代有我在”故事、“向上向善好青年”故事等[5]，都為培育大學生政治認同提供了土壤。中青報始終注重政治性、先進性、群眾性要求，始終貼近青年，融入青年、服務青年，積極培育大學生政治認同。在2017年12月25日中國青年報網(wǎng)站發(fā)表的名為《盤點那些忽悠人的教育批評》的教育報道中，盤點輿論圈里圈外的教育觀點，將當下熱點教育誤區(qū)進行解釋說明，結合實際，接地氣，進一步提升廣大學生道路度自信、理論自信、制度自信和文化自信。

三、在形式上出實招：深耕品牌原創(chuàng)，聚焦思想輸出

新媒體擁有的互動性、整合性等特征對教育報道的發(fā)展提出了挑戰(zhàn)，面對大學生群體，教育報道在形式上亟待脫離傳統(tǒng)枯燥的文字形式，應圖文頻聯(lián)合，大力使用新媒介技術，以適應受眾口味，但在教育報道中，形式僅僅是報道的載體，而其承載的內容，像思想道德，價值觀念才是教育報道的核心，切勿出現(xiàn)形式熱熱鬧鬧，思想冷冷清清。

近年來，中國青年報在教育報道形式上多元借鑒，嘗試不同風格，不拘泥于過去擁有的形式，充分把握當下，緊跟青年，充分運用年輕人經常使用的微信、微博、抖音等平臺。青少年不僅是《中國青年報》的讀者，也是《中國青年報》的用戶。為了吸引年輕人的注意力和參與，聲音類作品、漫畫和短片的新型傳播形式被廣泛應用。為了提高為年輕人服務的能力，中國青年報對年輕用戶進行調查、分析。2016年中國青年報建立了H5融媒工作室，將H5體現(xiàn)的“適配、開放、融合、共享”思維，深深嵌入中國青年報全媒體融合轉型的每一個內容生產、制作、分享、傳播、運營環(huán)節(jié)當中。同年5月20日推出H5推送“習總書記從這些高校給你寄明信片了”，以輕松的方式為高校學生送去習總書記的諄諄教導。2021年抖音平臺“重回韓流2012”爆火，在11月23日中國青年報抖音官方平臺發(fā)布“華流才是頂流！高校學生穿戴起少數(shù)民族服飾展現(xiàn)民族風采”的視頻，獲得點贊量30.3萬，評論5 175條，轉發(fā)6 634次，11月18日發(fā)布的“氣勢磅礴！初二學生用手風琴演奏《中國軍魂》，霸氣側漏”更是獲得了147萬的點贊，3.7萬的評論和3.6萬的轉發(fā)，少年強則國強，中青報正以豐富的內容，最新的熱點，最廣的形式引領青年的文化自信培育者青年的政治認同。青蜂俠是由中國青年網(wǎng)新聞采編中心孵化出來的短視頻品牌，現(xiàn)在已經支撐起一個獨立部門——短視頻新聞資訊中心，并成為中國青年報社短視頻產品的當家品牌。[6]以“融媒云廚”為核心機制，青蜂俠打造青年“UGC”內容生產的模式。無論是校媒聯(lián)盟還是大學生村官甚至是西部計劃志愿者，大家都可以是青蜂俠，以專業(yè)生產為基礎前提，“三秒鐘起反應，三分鐘出策劃，三十分鐘上線”，密集生產點擊量百萬、千萬甚至破億的爆款產品。[7]

新媒體時代下的中青報以專業(yè)化的團隊、強大的創(chuàng)意能力、對內容價值觀的把控力將教育報道的形式進行創(chuàng)新，通過全面、詳盡的數(shù)據(jù)平臺，了解青年人的需求、為廣大青年學生的成長服務，在教育報道中對青年問題的根源進行了解，并最終解決了這些問題。根據(jù)媒體本身的屬性和現(xiàn)有的渠道優(yōu)勢，構建了一種更為合適的政治認同形成模式，即線上+線下，線上建立聯(lián)系、發(fā)布信息，線下聯(lián)動交流。

四、把握輿論導向，講方法講策略控輿論

教育是強國之本。人才培養(yǎng)在國家發(fā)展、人力資源保護、國民經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定等方面都起著十分重要，甚至是決定性的作用。目前，教育越來越受到社會和公眾的重視。樹立正確的教育觀和新聞觀正確把握輿論導向，使社會輿論成為監(jiān)督和促進教育發(fā)展的動力，是教育新聞工作的重中之重。因此，教育新聞對于推動教育事業(yè)的發(fā)展有著極其重要的意義。

目前我國正處于社會轉型的關鍵時期。相較于傳統(tǒng)媒體來說，新媒體以傳播速度快、傳播方式靈活多樣、傳播模式傾向個性化等為特點，近年來在網(wǎng)絡平臺和手機等移動客戶端上牢牢占據(jù)著主導權。隨著媒體屬性的變化，中國輿論的特點也在變化。最重要的變化是大學生成為網(wǎng)絡輿論表達的新力量，在引導網(wǎng)絡輿論方面發(fā)揮著至關重要的作用。青年大學生作為新媒體環(huán)境下最活躍的一個群體，其人生觀、世界觀、價值觀以及心理方面并未完全成熟，生活經驗也不豐富。在網(wǎng)絡空間中，面對大量灰色、低俗的信息，他們往往很難冷靜、理性地分析問題。如果缺乏辨別信念和是非的能力，很容易受到西方勢力的挑釁和滲透。因此，中國青年報作為共青團中央機關報，在網(wǎng)絡輿情控制上發(fā)揮著重要力量。中國青年報緊跟時事熱點新聞，及時發(fā)布辟謠聲明，避免廣大青年相信流言，進行謠言的傳播。每年進入高考季，網(wǎng)絡上都會有“神押題”等詐騙團伙進行詐騙，在2020年7月5日，中國青年報發(fā)布《關注｜“神押題”、“內部指標”？這些高考謠言別再新了！》的推文，用案例和相關法規(guī)的講解相結合，提醒廣大考生及家長遠離陷阱，受到了廣泛好評。2022年1月27日，中國青年報在微信公眾平臺發(fā)布名為《90后平均存款126萬？這些榜單刷屏，假的！》，網(wǎng)傳的截圖在抖音等新媒體平臺被廣泛地發(fā)布轉載，造成了許多大學生的焦慮與恐慌，某種程度來說對大學生的心理健康方面也引起了負面影響，而及時中國青年報及時發(fā)聲，閱讀量達到10萬+，廣大學生紛紛留言“幸好官媒出來澄清，還以為又拖后腿”的評論。

《中國青年報》充分認識大學生身心發(fā)展規(guī)律，尊重大學生認知規(guī)律，加強平臺內容提供，提高共青團新媒體領導能力，圍繞共青團思想領導的根本任務，提高對青年學生思想政治價值觀的領導水平，加強內容的提供是核心任務?！吨袊嗄陥蟆返男旅襟w產品提供，以及大學生對新媒體內容所提出的個人需求，都應考慮到其思想性和趣味性。充分利用政治認同資源，重點加強頁面設計、語言風格和技術應用創(chuàng)新，豐富內容形式，增強其與廣大青年的互動性和粘合性，讓大學生樂于觀看和分享。根據(jù)不同時期大學生日益增長的需求，內容交付應抓住規(guī)律性和有效性。加強內容審查，抓緊發(fā)布信息的時間節(jié)點，確保新聞及時、準確、有效，將思想引導引入賬號及平臺的服務端口中，使得中國青年報新媒體平臺成為更加貼近大學生思想生活的平臺。

五、結語

習近平總書記講打鐵還需自身硬，新媒體實際上已經成為教育報道開展各項工作的重要渠道和重要的載體，在新媒體時代下通過教育報道培育大學生政治認同是一個長遠而艱巨的任務，但對于一個正處于偉大復興的國家來說，是一項不得不做且必須做好的事業(yè)。中國青年報在新媒體時代在繼續(xù)講好中國故事，講好青年故事，積極掌握和創(chuàng)新培育大學生政治認同的方式方法。本文通過對《中國青年報》在新媒體時代平臺的應用及內容、形式的創(chuàng)新進行研究，以期對新時代下的教育報道工作提供有益參考。在新媒體時代教育報道要加強政治引導，引導新時代大學生領悟精髓，把握真諦，用真理的力量堅定理想信念，不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。從理論和實踐，歷史和現(xiàn)實的結合上更有目標性地進行思想教育，培養(yǎng)及增強大學生的政治認同。