黎令娥

2012年夏，文理分科432班整體大換血。

迎來(lái)了許多有志讀文科的孩子。其中就有她——“怪豆豆”。是因?yàn)樗肮之悺钡男袨?，每次學(xué)生提起她，總是搖搖頭，一臉的不可理解。寢管老師告訴我，該生從不與同學(xué)同行。在寢室里與人摩擦不斷，輕剛痛哭流涕，勸不能止;重則出口成“臟”，出手傷人，倒地打滾撒潑，即使最有耐心，最富經(jīng)驗(yàn)的前班主任到場(chǎng)，也無(wú)濟(jì)無(wú)事。直到大家筋疲力竭，她自己也疲憊不堪時(shí)，才悻悻收?qǐng)?。每?dāng)這樣的事情發(fā)生，教室或者寢室，總是人仰馬翻，雞犬不寧，老師和同學(xué)苦不堪言。我知道自己遇到了問(wèn)題的學(xué)生，應(yīng)做點(diǎn)什么去幫幫她。

家校溝通知根底

分班后不久，豆豆的父親就來(lái)找我了。告訴我孩子的性格有點(diǎn)怪，請(qǐng)我多擔(dān)待一些。知道我兼修心理學(xué)，還再三請(qǐng)求我?guī)蛶退暮⒆?。他說(shuō)，他的孩子是個(gè)可憐的孩子。

原來(lái)豆豆的母親，在她小時(shí)就離開了家，孩子沒怎么享受過(guò)母愛。成長(zhǎng)的這段時(shí)間里，有時(shí)是和爺爺奶奶一起度過(guò)的，有時(shí)是和爸爸以及他的“女人們”一起度過(guò)的。之所以說(shuō)“女人們”，是因?yàn)楦赣H在和母親分手后，一直沒能有一段穩(wěn)定的婚姻。即使處得最久的女人也于去年離開了。父親愧疚的說(shuō)，沒能給孩子—個(gè)好的家庭，現(xiàn)在雖然工作穩(wěn)定，但收入不高，真對(duì)不住孩子。

從父親無(wú)奈傷感的敘說(shuō)中，我逐漸明白，豆豆身上所發(fā)生的一切都可以得到解釋了。大人心里愧疚，于是對(duì)孩子就多了些遷就和驕縱，于是養(yǎng)成了他蠻不講理的性格。成長(zhǎng)在如此不穩(wěn)定的環(huán)境中（甚至還有很多爭(zhēng)吵和打鬧），還在潛意識(shí)里自然藏著不安全感，再加上成長(zhǎng)過(guò)程中，從環(huán)境里習(xí)得的待人的不良方式，就會(huì)“以守為攻”大打出手。再加上父親的嗟嘆（父母的哭窮或許會(huì)讓孩子窮一輩子，抬不起頭），不自信孩子的自我保護(hù)方式就會(huì)很過(guò)激了。

同時(shí)我也堅(jiān)信，豆豆的父親在那個(gè)時(shí)代能考上正規(guī)大學(xué)，而且曾經(jīng)還擔(dān)任某校的領(lǐng)導(dǎo)，豆豆的潛質(zhì)肯定也不錯(cuò)，雖然她目前的成績(jī)落后（班級(jí)60名以后），但應(yīng)該還有潛力可以挖掘。我一定要幫幫這個(gè)孩子，

冷眼旁觀掃演興

沒過(guò)多久，以前的戲碼在寢室重演。寢室老師半夜三更心急如火的給我打電話描述了寢室里雞飛狗跳的情形，還要我馬上到寢室里來(lái)。原來(lái)豆豆又是罵又是哭，只因?yàn)橥瑢W(xué)說(shuō)日本不好。我說(shuō)，你叫所有同學(xué)都散開，各自睡覺，你也回辦公室去，過(guò)一刻鐘還在鬧的話我就馬上過(guò)去。我躺在床上默默的數(shù)著時(shí)間過(guò)，一分鐘、兩分鐘……十分鐘、十分半鐘……還不到十五分鐘寢室老師打電話來(lái)了，她偷偷的去看了下，豆豆正在洗漱，準(zhǔn)備睡覺了。我心里的一塊石頭落地——豆豆只是個(gè)不太講理的人來(lái)瘋的小孩。

第二天一早，我在教室門口等她，看到她，裝出很驚訝的樣子，說(shuō)：“豆豆，你怎么啦？眼袋這么大，臉色這么難看，還有黑眼圈，是不舒服嗎？快到我辦公室來(lái)！”她低著頭跟我挪到辦公室，我給她倒了杯水，要她坐下。她期期艾艾的說(shuō)：“老師，我沒病?！?/p>

“沒病，怎么會(huì)這個(gè)樣子，要不老師開車送你上醫(yī)院？”

“我真沒病，只是有些不舒服……”

“哦，不舒服也得去看看，”我遞給她一面鏡子，“你看看你的樣子，他默默的接過(guò)鏡子，看到鏡中的自己，神色一暗。

“老師，我昨晚和同學(xué)吵架了?！?/p>

“怎么回事？能告訴老師嗎？”然后她便絮絮叨叨的訴說(shuō)昨晚發(fā)生的一切，一邊說(shuō)一邊又哭了起來(lái)，說(shuō)：“她們最后都不理我，都不理我！嗚——嗚——”

我問(wèn)她：“平時(shí)她們也不理你嗎？”

“也不理我?！鳖D了很久，又說(shuō)，“在討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題時(shí)，她們會(huì)理我，有時(shí)我不愿去吃早餐，彭彭還會(huì)給我?guī)??！?/p>

“那她們是在什么時(shí)候愿意理你？”“大概是我比較安靜的時(shí)候吧，嗯，不鬧的時(shí)候。”

“那昨晚的事情，怎么處理好些？”然后她就分析了昨晚的情形，說(shuō)是理性的和同學(xué)講道理會(huì)好些，可能就會(huì)避免糾紛的發(fā)生。最后我總結(jié)了一下，她如此和同學(xué)發(fā)生矛盾的結(jié)果：自己疲憊不堪，影響生活和情緒，其他人也跟著受累，著實(shí)害人害己。最后她還表態(tài)說(shuō)，老師，我以后會(huì)注意的。

果然是個(gè)聰明的孩子，我只是運(yùn)用積極心理學(xué)的技巧，調(diào)動(dòng)了她心里的積極感受，和昨晚的痛苦構(gòu)成對(duì)比，她就知道如何去處理問(wèn)題。而且此后一年多的時(shí)間里，再?zèng)]有與同學(xué)發(fā)生過(guò)這樣的糾紛。

熱心相攜感溫暖

那天意外發(fā)現(xiàn)一個(gè)陌生女人來(lái)看她，給她帶了飯菜還有兩大袋水果。和她在樓梯口聊了很久。我注意到豆豆的神色雖然不咸不淡，但眼神里還是藏著一絲暖色的。女人離開時(shí)還沒有上課，我說(shuō)：“這么多好吃的，放我辦公室來(lái)，我做你的守衛(wèi)?！彼嶂鴸|西放到我的辦公桌旁，我漫不經(jīng)心的問(wèn)：“這女人是誰(shuí)？”

“是我阿姨，以前和爸爸好過(guò)的?！?/p>

“哦——離開了你爸還來(lái)看你，說(shuō)明我家豆豆很可愛哦！”她的臉都紅了。我拍拍他的肩說(shuō)：“你看，臉上有兩朵紅云就更可愛了，阿姨是看你營(yíng)養(yǎng)不好，爸爸粗心，讀書又累，專門做了好吃的吧?！彼劬σ涣粒f(shuō)：“阿姨以前也經(jīng)常做好吃的，只是她和爸爸分手了。”

“這重情重義的女人，喜歡的是豆豆哦，即使和爸爸分手了，也要偷偷的來(lái)看你，看來(lái)確實(shí)很關(guān)心你?！倍苟孤犃溯p快的出了辦公室。

事實(shí)上這兩年這個(gè)女人隔三差五的就來(lái)看望豆豆，首先還忐忑，發(fā)現(xiàn)受我引導(dǎo)后的豆豆對(duì)她不抵觸，甚至以家長(zhǎng)自居，還和我聊過(guò)幾次。有時(shí)還看到豆豆一邊吃女人送來(lái)的東西，一邊和女人閑聊，樣子很親密。

其實(shí)上天對(duì)這個(gè)孩子還是厚賜的，這個(gè)女人起碼讓她感受到了多一點(diǎn)溫暖，也成為他高中階段最重要的支持之一。我很慶幸自己“熱心”管了這次閑事，讓她的生活多了些亮色。

推向前臺(tái)促成長(zhǎng)

高三不容易，尤其是文科地理。地理老師想了個(gè)辦法，那就是利用第一節(jié)課預(yù)備的那段時(shí)間講解學(xué)生做的小題。于是我推薦了成績(jī)正有所起色的豆豆。孩子開始推辭，我拿出連哄帶騙的看家本領(lǐng)讓她答應(yīng)。

然后我經(jīng)常看到這樣的情景：晚自習(xí)下課后，她還在請(qǐng)教地理高手，弄清還沒完全弄懂的知識(shí)。也有不少同學(xué)就不理解的地方請(qǐng)教她。課間休息，她成了辦公室的?？?，和老師一起討論問(wèn)題。

有一次看到她在講一個(gè)什么地球經(jīng)緯度的應(yīng)用題，班上有兩個(gè)同學(xué)叫，你這樣是錯(cuò)誤的，應(yīng)該是怎樣怎樣，你講錯(cuò)了！豆豆在講臺(tái)上看著同學(xué)，安靜的聽他們講完，偏頭想了下，把眼鏡向上一推，拿支粉筆在黑板上把推算的過(guò)程板書出來(lái)，還把她的推算過(guò)程講了一遍，然后問(wèn)：“對(duì)吧？”同學(xué)的聲音靜下來(lái)，她又開始講下一題。做了多年老師的我，也至多這樣自信淡定吧，要換做以前，場(chǎng)面恐怕不可收拾。

慢慢的發(fā)現(xiàn)，他和同學(xué)的相處也正常了，“怪豆豆”的怪味正在慢慢的消失，而她的成績(jī)也穩(wěn)步上升，達(dá)到全校先進(jìn)水平。

“殘酷”自黑找自信

正準(zhǔn)備關(guān)辦公室門下班回家，聽見教室那邊傳來(lái)嚶嚶哭聲，另外一個(gè)女生輕輕安慰著。原來(lái)是豆豆在哭泣。我走過(guò)去一問(wèn)，原來(lái)今天晚上連續(xù)幾個(gè)題目沒做出來(lái)，覺得自己沒奔頭了，高考沒戲了，梨花帶雨地說(shuō)：“老師，我沒奔頭了，題目做不出來(lái)，人又長(zhǎng)得丑，家里又沒有錢，什么都不好，我沒奔頭了。”興許是發(fā)泄的緣故，聲音越來(lái)越大，同學(xué)和我盡力安慰，收效甚微。

我拉著她出教室，想帶她到操場(chǎng)走走，順便聊聊。沒想到一到操場(chǎng)就蹲在地上嚎啕大哭，叫著她“我沒奔頭了，什么都不好。”中心大道稀疏的行人駐足尋問(wèn)怎么了，旁邊的家屬樓一束束燈光打下來(lái)，而這廂，只顧自己哭得傷心慟肺，稀里糊涂。我一時(shí)之間沒轍了，就氣憤地說(shuō)：”你真是身在福中不知福。你說(shuō)你長(zhǎng)得丑，你看我矮矮胖胖的一身肉，而你錐子臉，小細(xì)腰;你說(shuō)你爸爸沒錢，家庭條件不好，你看我，爸爸是農(nóng)民，本來(lái)高中都不讓上的，還是我自己借了兩學(xué)期學(xué)費(fèi)，而你爸至少也是國(guó)家工作人員，送得起你讀書。你說(shuō)你成績(jī)不好，卻也是全校前五十名，你看我當(dāng)年高中沒考上高中，高中成績(jī)也不好，碰運(yùn)氣考個(gè)師專，現(xiàn)在不也像模像樣的活著吧嗎？高考還那么久，哭什么哭！又哭不出一個(gè)大學(xué)！”沒想到剛說(shuō)完，她反倒抬起頭問(wèn)我：“老師，真的嗎？”“什么真的？——你以前真這樣嗎？我還以為你一直很精彩呢？”

“不精彩也要自己創(chuàng)造精彩，不精彩也要從對(duì)比中發(fā)現(xiàn)精彩！”

“我發(fā)現(xiàn)我確實(shí)比你要好點(diǎn)一一我們回家吧?！眲∏楸任蚁氲哪孓D(zhuǎn)得更快。老師我“殘酷”自黑，讓他看到了自己所擁有的東西，也讓她多了一些自信，可豆豆你這樣說(shuō)，就不怕傷害老師嗎？

當(dāng)然敢“自黑”“自嘲”的人是不會(huì)這么輕易被傷害的;倒是豆豆，當(dāng)她這樣走在我前面的時(shí)候，我真覺得他會(huì)比我好，比她爸爸好，比很多人好，因?yàn)樵趦赡甑臅r(shí)間里她漸漸明白了自己所擁有的東西，所追求的東西。所以當(dāng)她以612分的高分考入蘭州大學(xué)的時(shí)候，我沒有驚訝，只有祝福。

后話

現(xiàn)在經(jīng)常能在朋友圈里看到她的動(dòng)態(tài)：學(xué)習(xí)中的收獲，快樂的旅途，美美的食物……我知道她己然從一個(gè)看不到陽(yáng)光的孩子變成了陽(yáng)光的孩子。對(duì)她的成長(zhǎng)，我不能也不敢居功，我唯一所做的就是引著她發(fā)現(xiàn)自己身上潛藏的美好和能力，不斷的肯定這些好的東西，讓一顆“怪豆豆”變成人人贊美的“好豆豆”！