馮浩然

在白晝和黑夜交替之間，天不是那么明朗的藍(lán)，也不是那么深沉的黑，是一種灰蒙蒙的，卻仍一目了然的深藍(lán)。你能說(shuō)這段微妙的時(shí)間就是白天，或明確地肯定那是黑夜嗎？

于是，便有了別樣的黃昏。

可誰(shuí)又說(shuō)得清黃昏的魅力到底是來(lái)自白晝的慷慨，還是來(lái)自黑夜的召喚？

鄉(xiāng)下老家的夜晚是寧?kù)o的。臨近深夜，悠然的月光輕輕鋪灑在大地上，只有重重的鞋底摩擦地面發(fā)出的腳步聲，伴隨著遠(yuǎn)處大門(mén)偶爾沉重的開(kāi)關(guān)聲。

我陪伴年邁的老舅坐在院子里納涼。忽然，“吱，吱”，院子的草叢里傳來(lái)窸窸窣窣的響動(dòng)聲，我瞅見(jiàn)一個(gè)細(xì)小的黑影猛地躥出了草叢，朝堆滿雜物的角落奔去。

我循聲追過(guò)去看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)四周依然和往常一樣，塑料瓶仍浩蕩地堆成一個(gè)方隊(duì)，自行車和煤球仍齊整地站立在兩旁?！袄暇?，剛才那是什么？”我回身驚訝地詢問(wèn)。

“老鼠！最近幾天老是偷你爺早些時(shí)間帶回來(lái)的堅(jiān)果和牛肉丸，現(xiàn)在買(mǎi)的老鼠貼都不管用?！崩暇它c(diǎn)了一根煙，指指小屋前的紙箱，上面歪倒著一袋被撕開(kāi)的堅(jiān)果。

老鼠早已在繁榮的都市鮮有所見(jiàn)，但在老家，卻仍是十分猖狂。

“下次應(yīng)該把隔壁你三嬸家的貓借過(guò)來(lái)，她們家的貓是從外面抓回來(lái)養(yǎng)的，性子也野。聽(tīng)說(shuō)以前抓過(guò)一只好大的老鼠?！蹦赀~的老舅甚是機(jī)智，立刻想出了一個(gè)主意。

真可謂是“人人喊打”，老鼠在人們心中，已然成了災(zāi)害的代名詞，所以人們要用盡一切辦法將它置于死地，永絕后患。

那貓，也就理所應(yīng)當(dāng)成了動(dòng)物界里驅(qū)除禍害的正義之師。

只是后來(lái)，院子里的老鼠依舊沒(méi)有被捕獲，不過(guò)是更加神出鬼沒(méi)了。

“哈哈哈！”又是在老家，才學(xué)會(huì)第一個(gè)生字的表弟獨(dú)霸電視，津津有味地看著《貓和老鼠》。

“哥，快看！大壞蛋湯姆貓，又被杰瑞打敗了?！弊鳛榧抑谐吮淼芡獾牧硪粋€(gè)孩童，我竟也津津有味地看了起來(lái)。

此后，表弟買(mǎi)了好些個(gè)老鼠“杰瑞”的玩具，我便經(jīng)常逗他，湯姆貓要來(lái)抓杰瑞了。每每此時(shí)，表弟總是驚慌地收起那散落四處的玩具老鼠“杰瑞”。在那一刻，貓又天經(jīng)地義地成了大反派，而老鼠反倒成了正義的化身。

或許那只是個(gè)動(dòng)漫角色，可魯迅先生摯愛(ài)的寵物卻也是一只隱鼠??！

仔細(xì)想想，老鼠敏捷、機(jī)靈的程度常常還大于貓哩。還有好多品種珍奇、相貌可愛(ài)的老鼠如今同貓一樣，成了閑居在家的人們逗玩的珍貴寵物之一。我們能肯定地說(shuō)，老鼠一定只能是反派嗎？

白晝與黑夜，無(wú)論哪個(gè)是正、哪個(gè)是反，若少了一樣，就形不成美麗的黃昏。貓和老鼠，生來(lái)的天敵，卻因?yàn)槿祟惒煌男枨?，在正反身份之間相互轉(zhuǎn)換。就如我們既可能愛(ài)上貓的溫馴，也可能愛(ài)上老鼠的機(jī)靈。

如此看來(lái)，世間的事物，很多時(shí)候并沒(méi)有絕對(duì)的正或反，只是彼此存在的意義和立場(chǎng)不同罷了。

（指導(dǎo)教師：王金娣）

點(diǎn)評(píng)

本文的一大特點(diǎn)就是具有思辨精神。作者從日常生活中生發(fā)思考，而這種思考使他的作文具有深度。作者通過(guò)對(duì)貓與老鼠的觀察，發(fā)現(xiàn)老舅對(duì)老鼠深惡痛絕，對(duì)貓卻視為救星。相反，喜歡看《貓和老鼠》的表弟卻認(rèn)為老鼠杰瑞聰明可愛(ài)，湯姆貓讓人討厭。如果是小學(xué)生寫(xiě)到這里，他會(huì)覺(jué)得自己發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事，作文就此打住，也不失一篇有趣的文章。不過(guò)，對(duì)于初中生而言，就需要如作者這般再深入地思考一步，透過(guò)現(xiàn)象去總結(jié)規(guī)律、發(fā)現(xiàn)本質(zhì)。這種思考是值得鼓勵(lì)的，這種思辨精神是值得提倡和學(xué)習(xí)的。（大魚(yú)）