王廷義

真題回放

請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。

文題一：成長(zhǎng)路上，總有一些故事感動(dòng)著你，啟迪著你，而這些故事很多時(shí)候都隱藏于背后，背后有汗水，有淚水，有鼓勵(lì)，有指責(zé)，有堅(jiān)強(qiáng)，有關(guān)愛(ài)……

請(qǐng)以“成長(zhǎng)背后的故事”為題目，寫(xiě)一篇文章。

文題二：繽紛世界，群“星”璀璨。總會(huì)有一顆，美麗了你的生活，明亮了你的世界，讓你憧憬，讓你追逐。他是疫情來(lái)臨沖鋒在前的鐘南山，是“禾下好乘涼，一生逐一夢(mèng)”的袁隆平，是甘于奉獻(xiàn)的時(shí)代楷模張桂梅……

請(qǐng)以“追逐”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、姓名。④600字以上。

試題解析

2021年采用二選一模式，一個(gè)是命題作文，一個(gè)是話題作文。命題作文題目關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，注重人文關(guān)懷，強(qiáng)調(diào)個(gè)人體驗(yàn)，重視真情表達(dá)。而話題作文，這兩年龍東地區(qū)中考出現(xiàn)得較少，這也給考生提醒，各種形式的作文都要進(jìn)行訓(xùn)練。

首先看文題一，題目為“提示語(yǔ)+命題”的方式。每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都有許多故事，這些故事的主人公可以是親人，也可以是老師，還可以是朋友，但無(wú)論是誰(shuí)，故事都可能有關(guān)鼓勵(lì)、感動(dòng)、關(guān)心，故事里都可能有汗水、淚水、鼓勵(lì)、指責(zé)、堅(jiān)強(qiáng)、關(guān)愛(ài)等。所以在寫(xiě)作時(shí)，一定要寫(xiě)出那些在自己成長(zhǎng)路上給予自己關(guān)懷、鼓勵(lì)、鞭策、支持的人和事，這些事一定是在自己的心中留下深刻印記、令自己難忘的成長(zhǎng)故事。

構(gòu)思角度可以是：1.成長(zhǎng)背后有父母默默的關(guān)懷。寫(xiě)在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母在背后默默地支持著自己，盡管自己還不夠優(yōu)秀，但在他們心里，自己的孩子就是最棒的，在他們的關(guān)心和鼓勵(lì)之下，“我”健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。2.成長(zhǎng)背后有老師贊許的目光。寫(xiě)自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的悉心教導(dǎo)——學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)，做人的指路，這些都能讓自己深深感動(dòng)。3.成長(zhǎng)背后有朋友無(wú)私的幫助。寫(xiě)在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，朋友在身邊陪伴，無(wú)論做什么事情都有好朋友默默地站在身后，支持鼓勵(lì)著自己，是好朋友的陪伴才讓自己成為更好的自己。

接下來(lái)看文題二，話題作文采用了“材料+話題”的方式。材料中寫(xiě)到了群“星”閃爍，這些“星”使你的生活更加美麗，讓你的世界更加明亮。材料中指明了“星”中的代表鐘南山、袁隆平、張桂梅，他們是時(shí)代的楷模，是值得我們追逐的明星。寫(xiě)“追逐”這個(gè)話題，考生可以根據(jù)材料寫(xiě)追逐的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)可以寫(xiě)那些具有時(shí)代精神的先進(jìn)人物;可以寫(xiě)自己的理想、自己的愛(ài)好、自己想學(xué)習(xí)的技能等;也可以寫(xiě)身邊的人，你的學(xué)習(xí)目標(biāo)，你的做人方面的榜樣等?？傊?，你的追逐應(yīng)該選擇那些具有積極意義的方向，能給你以力量和影響、積極指引你的人。立意方面可以確立對(duì)美好的理想的追求、對(duì)自己崇拜的偶像勵(lì)志精神的贊美等。文體選擇上，可以寫(xiě)記敘文，也可以寫(xiě)議論文，具有文學(xué)色彩的散文也可以考慮。

構(gòu)思角度可以是：1.追逐自己的夢(mèng)想。寫(xiě)自己有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想的產(chǎn)生是由來(lái)已久的，可以追溯自己產(chǎn)生這個(gè)夢(mèng)想的過(guò)程，是什么人引發(fā)了你的夢(mèng)想，然后重點(diǎn)寫(xiě)自己是如何跟隨榜樣追逐夢(mèng)想的。2.追逐那些閃亮的“星”。寫(xiě)自己心中的偶像，他可以是鐘南山、袁隆平、張桂梅，也可以是其他先進(jìn)人物，把他的勵(lì)志經(jīng)歷講述出來(lái)，寫(xiě)出自己的深刻感想，對(duì)自己成長(zhǎng)的影響，寫(xiě)自己未來(lái)的努力方向，也想沿著偶像所走的路一直走下去。

佳作展評(píng)一

成長(zhǎng)背后的故事

黑龍江一考生

陪伴，是世間最長(zhǎng)情的告白。

——題記

十四年前，我降生在人世間，生來(lái)便享有世間最溫暖的呵護(hù)。爸爸，是你給了我父愛(ài)，給了我世間最美好的感情。你在我的名字里予以厚望，在我成長(zhǎng)的足跡板上，刻下“大鵬一日同飛起，扶搖直上九萬(wàn)里”的豪情壯志。你總是在我成長(zhǎng)的路上給我鼓勵(lì)和支持，用自身的經(jīng)歷教導(dǎo)我要有不服輸?shù)木瘛Ｄ愕慕逃械氖茄詡?，有的是身教，更有許多為人處世的道理默默無(wú)聲地、潛移默化地影響著我，你為我所做的，我都牢牢記在心里。其實(shí)，我懂你潤(rùn)物無(wú)聲的愛(ài)。

你對(duì)我的包容、理解，我都深有體會(huì)。每次月考，你都會(huì)在校門口等我考完。考得不理想時(shí)，我總會(huì)一言帶過(guò)，一次次蒙混過(guò)關(guān)。但那次會(huì)考之后，你和我坐在車?yán)?，?wèn)我考得怎么樣，我沒(méi)有直接說(shuō)，而是一如既往地轉(zhuǎn)彎抹角扯開(kāi)話題。你突然大發(fā)雷霆，指責(zé)起我來(lái)。我就問(wèn)你：“你不是說(shuō)我考零分也是你的孩子嗎？”你沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“學(xué)習(xí)態(tài)度端正，你考零分也是我的孩子，可是你現(xiàn)在連態(tài)度都不端正！”輪到我沉默了?，F(xiàn)在一回想起你那一整夜因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不上進(jìn)而失眠，第二天頂著困倦的面容去上班，我都會(huì)于心不忍，悔恨自己沒(méi)有給你讓你寬心的保證。

爸爸，其實(shí)你在我眼里，就像傅雷這樣的父親一樣苦心孤詣地教導(dǎo)我，即使你沒(méi)有很高的學(xué)歷，也還是會(huì)精心摘抄一些名人名言、好詞好句教育我。每天凌晨我都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)你拿個(gè)小本子反復(fù)地翻，看我是否認(rèn)真識(shí)記。我聽(tīng)著你翻本子的聲音，便知道你在我的背后默默關(guān)注著我。

最溫暖的陪伴是呵護(hù)。你呵護(hù)我成長(zhǎng)，呵護(hù)我學(xué)習(xí)，呵護(hù)我的人格健全，恨不得給予我全部的愛(ài)，把最好的一切都給我。你的點(diǎn)點(diǎn)付出、滴滴奉獻(xiàn)，是這世間最美好的給予。你的愛(ài)偉大無(wú)私，盡情地?fù)]灑在我心靈的田野上，滋潤(rùn)著我的心扉。如果父愛(ài)有代名詞，那一定是默默陪伴。

父愛(ài)無(wú)形，卻是生活中的每一滴，每一點(diǎn);父愛(ài)無(wú)聲，卻是生活中的每一顰，每一笑。青春歲月，你的愛(ài)不曾缺席。

我知道在我成長(zhǎng)的背后，永遠(yuǎn)有你的一雙大手托舉著我，那是我的堅(jiān)強(qiáng)后盾，銅墻鐵壁！

亮點(diǎn)借鑒

在塑造人物方面，本文運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，成功地塑造了一心只為自己的孩子，默默地表達(dá)自己的愛(ài)的父親形象。通篇語(yǔ)言具有真情實(shí)感，感人至深，令人動(dòng)容。在記敘中融入抒情是本文的特點(diǎn)。在記敘中穿插抒情的內(nèi)容，真情地表達(dá)，讓這篇文章達(dá)到了感人的效果。

佳作展評(píng)二

追逐爸爸那顆星

黑龍江一考生

人們總喜歡去追求自己達(dá)不到的遠(yuǎn)方，卻從不珍惜現(xiàn)在給你遮風(fēng)避雨的港灣。不知你在何時(shí)才能停下匆忙的腳步，回頭對(duì)一直陪著你的人說(shuō)一句“我愛(ài)你”呢？

我曾追逐流星，因?yàn)樗鼛Ыo我不切實(shí)際的夢(mèng);我曾追逐朝陽(yáng)，因?yàn)樗鼛Ыo我無(wú)限的希望;我曾追逐大海，因?yàn)樗芨嬖V我什么叫包容;我曾追逐轉(zhuǎn)瞬即逝的世間萬(wàn)物，因?yàn)樗鼈儽M不在我的掌控，它們從不會(huì)停下來(lái)等我?？晌覅s從不去追逐你，因?yàn)槲抑?，只要我?duì)你有半點(diǎn)回應(yīng)，無(wú)論萬(wàn)水千山你都會(huì)等我慢慢到達(dá)，或是會(huì)放下一切向我奔來(lái)。

人們總說(shuō)女兒是父親的小棉襖，可我這個(gè)小棉襖，從未帶給你一絲一毫的溫暖。我總認(rèn)為你是個(gè)老古董，壓根兒不懂我在想什么，而你總認(rèn)為我胡攪蠻纏無(wú)理取鬧。因此，我們從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)爭(zhēng)吵。而這一次的爭(zhēng)吵，似乎來(lái)得格外猛烈?！澳阏f(shuō)說(shuō)你最近都在學(xué)些什么？考試考成這個(gè)樣子，天天坐在那兒玩手機(jī)，還想不想學(xué)好了？”你在看見(jiàn)成績(jī)單的那一刻，就開(kāi)始大聲質(zhì)問(wèn)我。原本沒(méi)考好，就帶了些失落和難過(guò)，你這么一吼，我的情緒竟都變成憤怒向你撲去。“我每天都在學(xué)習(xí)，你看不到啊！就只能看見(jiàn)我玩手機(jī)。你還不讓人休息啦？”說(shuō)完我便摔門回到了自己的房間，絲毫沒(méi)有理會(huì)身后震驚而又傷心的你。

第二天上學(xué)出門時(shí)沒(méi)有看見(jiàn)你，心里還有一絲慶幸，少了一次沒(méi)必要的爭(zhēng)執(zhí)?？晌曳艑W(xué)回家，竟看見(jiàn)你打著石膏躺在床上。一問(wèn)才知，今天早上上班時(shí)你不小心崴了腳。我顧不上昨天晚上剛同你吵完架，趕忙說(shuō)道：“雪天路滑，不知道?。孔约哼€這么不小心。”可為什么嘴里說(shuō)著強(qiáng)勢(shì)的話，眼睛卻紅了呢？為什么忍不住心疼了呢？你在那兒像個(gè)受委屈的小孩兒，只是弱弱地說(shuō)：“這不是沒(méi)注意嘛，下次不會(huì)了?！逼鋵?shí)我心里在想，是不是因?yàn)槲液桶职殖臣芰耍职衷诼飞弦恢毕胫@件事而沒(méi)有注意道路的情況？爸爸，我好后悔?？粗稍诖采鲜苤鴤粗嗟陌职?，我好想和他道歉，可是倔強(qiáng)的我還是沒(méi)有說(shuō)出口。我好想告訴爸爸我知道他每日上班的辛苦，我要努力讓他高興。

現(xiàn)在，爸爸我想大聲告訴你，我知道你愛(ài)我，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我也很愛(ài)你。以后，你就是我追逐的星，雖是平凡的一顆卻勝過(guò)世間千萬(wàn)。因?yàn)槟憧倳?huì)告訴我，什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做。你的言行給我做出了榜樣，指引了我健康成長(zhǎng)的方向！

爸爸，你就是我追逐的那顆星！永遠(yuǎn)都是，僅此一顆！

亮點(diǎn)借鑒

開(kāi)篇作者運(yùn)用排比，以優(yōu)美的文字?jǐn)⑹隽俗约涸?jīng)追逐很多的人和事，然而從某一天開(kāi)始，作者發(fā)現(xiàn)父親才是自己要追逐的那顆星。父親對(duì)自己默默關(guān)懷，自己卻從沒(méi)有發(fā)現(xiàn);父親對(duì)自己無(wú)私付出，自己也曾認(rèn)為理所當(dāng)然。作者把自己內(nèi)心的懊悔之情表達(dá)得淋漓盡致，從不同的角度寫(xiě)出了父愛(ài)的深沉。