白茉晴

不知道你是否留意過大學校園里那些莊嚴矗立的雕塑，它們安靜地駐于校園一隅，淡看花開花落、云卷云舒，迎來送往一屆又一屆的學子，守護著一段過去的故事。有人說：“一所大學豎起了什么樣的雕塑，就選擇了與什么樣的精神為伍?！钡拇_，校園里的雕塑不僅僅是一種普通的裝飾物，更體現(xiàn)著學校的辦學宗旨和精神文化。讓我們走進大學校園，一起來聆聽這些雕塑背后的故事吧！

俯首甘為孺子牛 ? 中國科學技術大學·“孺子?！钡袼?/p>

坐落在中國科學技術大學（以下簡稱“中國科大”）東校區(qū)的“孺子?！钡袼苁菍W校的標志性雕塑，也是學校的文化象征物之一。

1983年夏天，恢復高考后的中國科大首屆畢業(yè)生懷著依依惜別之情告別母校，他們決定集體贈予母校一座雕塑，以紀念那一段求學歲月，同時也以此來激勵學弟學妹們。這就是“孺子牛”雕塑的來歷。在中華文化里，牛向來是勤勞、奮進、力量的象征。只見這座雕塑上的兩頭牛犢雙目圓睜，低首蹬足，用犄角、闊背奮力地推動“地球”，象征著對科學一往無前的追求，與中國科大學子骨子里不畏艱險、勤勉踏實、勇攀科學高峰的精神相契合。據(jù)說，這座雕塑原定名“扭轉(zhuǎn)乾坤”，有人覺得這個名字取得過于張揚，和中國科大內(nèi)斂的辦學風格不太符合，于是改名為默默耕耘的“孺子?！?。

“孺子?！钡袼芙o了無數(shù)中國科大學子鼓舞和啟迪。中國科大學生沈濤在隨筆《<孺子牛>的啟示》中寫道：“……看著這孺子牛，你仿佛感到它周身有奔涌的熱血，感到它喘息噴吐的熱氣，聽到它短促而振聾發(fā)聵的咆哮。我驚嘆于那驚心動魄的一剎那，折服于那粗獷、神奇的力的美?！薄叭孀优！钡木窦钪淮袊拼髮W子在探索科學的路上不斷求索。

在國內(nèi)的高校中，有很多所名為“××交通大學”的大學，看著讓人眼花繚亂。不過究其源頭，只有五所“嫡系”交通大學——北京交通大學、西南交通大學、上海交通大學、西安交通大學以及臺灣交通大學（現(xiàn)為臺灣陽明交通大學）。你知道這幾所大學除名字都有“交通”之外還有別的共同點嗎？答案就是，它們的校園內(nèi)都有一個共同的地標建筑——飲水思源碑。

飲水思源碑建成于1933年，即交通大學建校37周年之際。為了感念母校的培育之恩，1930屆的116名畢業(yè)生在執(zhí)信西齋前的噴水池中央，捐款建造了一座以交通大學校徽為形象的紀念碑，以表達對母校的飲水思源之情。飲水思源碑的最上方是交通大學的立體?；眨鬃且粔K印章，象征著飲水思源的精神印刻在每一位“交大人”心中。碑的正面刻有“飲水思源”四個字，為該屆同學陳汝善之父所寫。下方的水向水池四方蔓延，再從中心循環(huán)涌出，寓意“飲水思源”的校訓永駐“交大人”心中，綿延不絕。

盡管交通大學歷經(jīng)數(shù)次分合、遷移、重建，飲水思源碑也曾在戰(zhàn)爭中被毀，但五校仍不約而同地在各自的校園內(nèi)重塑此碑，繼承和發(fā)揚“飲水思源”這一“交大人”的光榮傳統(tǒng)，以示海峽兩岸五所交通大學“飲水思源，文脈交通”。

走進北京師范大學（以下簡稱“北師大”）的京師廣場，一座霸氣側(cè)漏的巨大鐘形銅制雕塑映入眼簾，這就是北師大著名的地標建筑——“木鐸金聲一百年”雕塑。這座高12米、用紫銅精心打造的雕塑，由著名雕塑設計大師陳簫汀先生設計加工，正面的“師大”二字傳為錢玄同先生所書，背面的“木鐸金聲一百年”則出自著名書法家啟功先生之手。

北師大與木鐸結(jié)緣已久，早在1902年建校之際，學校就以木鐸為?；眨@里還有以“木鐸”“金聲”為名的道路。鐸大約起源于夏商時期，本質(zhì)是一種樂器。由于其常與官方行動聯(lián)系起來，有宣揚政教之用，因此鐸有著肅穆莊嚴的象征意義。在《論語·八佾第三》中有“天下之無道也久矣，天將以夫子為木鐸”的內(nèi)容，意為孔子要承擔起上天賦予的教化民眾的使命。于是在后世不少典籍里，“木鐸”漸漸演化為指代教育之事。

“木鐸金聲千古振，杏壇春色幾時還?！币凰髮W以匡扶天下的木鐸作為自己的標志，回顧北師大百余年來為中國教育做出的卓越貢獻，可以說其完全擔當?shù)闷?。未來，北師大將繼續(xù)承擔起建設教育強國的重任，為中華培養(yǎng)優(yōu)秀教師而不斷奮進。

“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里?！痹谖錆h大學櫻花大道附近的鯤鵬廣場上，一座磅礴大氣的鯤鵬雕塑，在十余株櫻花樹的掩映下，顯得朝氣蓬勃、意氣風發(fā)。武漢大學的鯤鵬廣場也因此雕塑而得名。

鯤鵬的形象最早出自莊子的《逍遙游》，其被賦予了志存高遠、追求自由、氣勢豪邁的象征意義。這座鯤鵬雕塑是武漢大學1977、1978級校友畢業(yè)時贈予母校的禮物。1977、1978級大學生是我國恢復高考招生后的頭幾批“幸運兒”，他們極為珍惜這來之不易的上大學的機會。他們帶著強烈的求知欲和責任感刻苦學習、挑燈夜讀，表現(xiàn)出新一代青年的蓬勃朝氣。畢業(yè)時，他們特意贈予母校這座鯤鵬雕塑，讓母校檢驗和見證自己的成長。只見這只魚尾鳥身的鯤鵬雄踞在一塊石碑上，高舉雙翅，一副隨時準備振翅高飛的模樣。石碑上還鐫刻著一首化用《逍遙游》而成的四句詩：“北溟深廣，鯤翼垂天，云搏九萬，水擊三千?！彼劝鴮θ熒淖８?，又體現(xiàn)了博大、包容和“上九天攬月，下五洋捉鱉”的堅忍勇毅的武大精神。

在湖南大學德智園學生公寓的時鐘廣場，有兩位“長者”正端坐于交椅上，一位手持羽扇，一位手握書卷，在進行講學論道。這就是湖南大學著名的“朱張會講”雕塑。

湖南大學的前身是學風濃厚、歷史悠久的中國古代四大書院之一——岳麓書院。公元1167年，理學家朱熹不遠千里，偕弟子從福建崇安來到湖南長沙，就《中庸》之義與岳麓書院主教張栻進行了兩個多月的講學論道。這是一場大師級的學術辯論會，兩位辯論主角不僅具有舉世公認的學術水準，更有治學嚴謹、惠澤后世的大師風范，為了一個細節(jié)問題，他們竟然可以連續(xù)爭論到“三日夜而不能合”。“朱張會講”開創(chuàng)了中國書院史上不同學派之間會講的先河，在中國學術思想史上產(chǎn)生了重大的影響。為紀念這一歷史性的會講，湖南大學特地設計了這座“朱張會講”雕塑，這也是湖南大學的標志性塑像之一。

如今，“朱張會講”已成為千古佳話，治學嚴謹、兼容并包的精神仍在岳麓山下的千年學府里流傳。