法宣

2022年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進法》（以下簡稱《家庭教育促進法》）開始實施，引發(fā)社會和家長的普遍關注。

《家庭教育促進法》是教育領域繼《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》和新版《中華人民共和國未成年人保護法》之后的又一部重要法規(guī)，也是我國首次就家庭教育進行的專門立法，其出臺意味著家庭教育已由傳統(tǒng)“家事”上升為重要“國事”。

《家庭教育促進法》的立法意圖，就是為促進家庭教育而進行“指引”和“賦能”?！爸敢?，是通過法律的方式告訴父母如何當一個合格的家長，引導家長按照科學的方法和理念教育孩子;“賦能”，是指家長遇到困難和問題時，可以向公共體系獲取相應的幫助，學習相關的知識，然后提升自己的教育能力。

《家庭教育促進法》的另一大亮點是強調立德樹人。而要想發(fā)揮家庭教育在孩子品德教育和人格養(yǎng)成方面的優(yōu)勢，還有一個問題無法回避，那就是“雙減”。2021年7月，中辦、國辦印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》。在“雙減”背景下出臺的《家庭教育促進法》自然肩負起落實“雙減”的重任，其第二十六條規(guī)定：“縣級以上地方人民政府應當加強監(jiān)督管理，減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，暢通學校家庭溝通渠道，推進學校教育和家庭教育相互配合?！眹拦苄Ｍ馀嘤枡C構、提升學校教學質量，都有助于推進“雙減”政策，但家長才是真正讓政策落地的關鍵。在這樣的背景下，學校和家庭應協(xié)同確立孩子的教育價值觀，家庭教育要配合學校，減少短視化、功利化的目標，把重心放在“育人”上。