為了教女兒學(xué)英語，她跟著CD練發(fā)音，然后讓女兒一起讀，每天半個小時，一直堅(jiān)持了6年。中考時，女兒的英語接近滿分

2005年，33歲的王淑芳生下了女兒，取乳名普兒，她希望女兒成為一個快樂的普通人。

王淑芳當(dāng)母親的愿望在婚后第十個年頭才實(shí)現(xiàn)。作為一個職業(yè)女性，王淑芳把研制北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)看成自己終生奮斗的事業(yè)。有了女兒后，她把“普兒媽媽”當(dāng)成了自己的第二職業(yè)。

北京是國際化大都市，大多數(shù)父母都很重視孩子的英語學(xué)習(xí)，從小就給孩子報(bào)英語輔導(dǎo)班。普兒上幼兒園后，英語老師是外教，因?yàn)闆]上過英語輔導(dǎo)班，她聽不懂老師的話，自信心受挫，一上英語課就哭?？粗畠褐钡臉幼?，王淑芳決定親自教她。

工作之余，王淑芳研究了十多套少兒英語教材，終于找到一套適合三四歲孩子的。為了和女兒形成良性互動，她把教材里的每個小故事都背下來，陪女兒玩的時候，她給女兒講英語故事，邊學(xué)邊玩。女兒不但不反感，還增強(qiáng)了學(xué)英語的興趣。

王淑芳來自吉林農(nóng)村，英語發(fā)音帶著東北味兒，她擔(dān)心自己的發(fā)音把女兒帶偏了，就跟著CD上的教材練發(fā)音，然后讓女兒跟著一起讀。每天聽讀CD成了王淑芳的必修課，即便帶女兒外出旅游也會堅(jiān)持，任何情況下都不中斷。起初每天讀15分鐘，后來增加到半個小時。就這樣陪著女兒學(xué)了6年，女兒養(yǎng)成了聽讀英語的習(xí)慣，不用督促也能自己堅(jiān)持，英語水平突飛猛進(jìn)。

女兒上小學(xué)后，王淑芳鼓勵女兒學(xué)英語要說出來。平時和女兒散步，碰到外國友人，她鼓勵女兒上前搭話，用英語為外國友人指路，給他們介紹北京的景點(diǎn)。慢慢地，女兒的口語越來越流利。

上小學(xué)五年級時，女兒報(bào)名參加北京市少兒英語演講比賽。王淑芳工作忙，沒注意到女兒演講前可以從題庫中選好題目，預(yù)先進(jìn)行練習(xí)。正式比賽那天，王淑芳從外地趕回來給女兒助威。輪到女兒上場，因?yàn)闆]有提前了解好規(guī)則，女兒先是和老師溝通了2分鐘，然后選了個題目開始演講。她現(xiàn)場組織語言，邊想邊說，演講不是特別流暢。

當(dāng)時，王淑芳坐在下面，特別擔(dān)心女兒的自信心再次被挫傷。沒想到比賽成績公布后，女兒竟然獲得了一等獎。獲獎理由是，女兒的臨場發(fā)揮能力和表現(xiàn)出來的自信，受到了評委老師的一致認(rèn)可。

2021年中考，普兒的綜合成績排在海淀區(qū)前50名，英語成績更是接近滿分。從沒上過培訓(xùn)班，女兒能有這樣的出色表現(xiàn)，王淑芳認(rèn)為是長期堅(jiān)持給了女兒很大的幫助，培養(yǎng)了她堅(jiān)毅的性格。

王淑芳工作忙，但從沒忘記“普兒媽媽”這個角色。為了抽時間陪女兒，她經(jīng)常把工作放到后半夜去做。

每次帶女兒出去玩，回家后她都讓女兒像寫游記一樣，說一下出去玩的過程。然后她會學(xué)著女兒的口吻復(fù)述一遍，但會加上心理和語言等細(xì)節(jié)描述，讓女兒看到差距

平時，王淑芳和女兒最大的樂趣是互相分享寫作的快樂。從女兒3歲起，她們就開始了寫作方面的交流。有人很好奇：3歲的孩子還不認(rèn)字呢，怎么分享寫作？其實(shí)，王淑芳和女兒在寫作方面的分享是從“說作文”開始的。

每次帶女兒出去玩，回家后王淑芳都讓她像寫游記一樣，說一下出去玩的過程。起初，女兒把游記說成了流水賬。比如，“今天，我和爸爸媽媽去了動物園，先看了大象館，又看了猴山，再看了……”這時，王淑芳會學(xué)著女兒的口吻復(fù)述一遍，但會加上心理和事物細(xì)節(jié)描述。比如，去動物園前的期盼心情，游園時看到動物們長什么樣、有什么動作等。聽了媽媽潤色過的口述作文，普兒晃著小腦袋說：“嗯，媽媽說得更好些！”

女兒學(xué)會寫字后，王淑芳開始引導(dǎo)她用文字寫作。多年來，女兒的每一篇習(xí)作，除了老師，王淑芳一定是第一讀者。每次讀女兒的作文，她都會認(rèn)真寫下點(diǎn)評，點(diǎn)評盡量放大女兒作文中的閃光點(diǎn)，然后再指出不足。

普兒小學(xué)畢業(yè)后，有一次她整理學(xué)習(xí)資料，翻到了二年級時的一篇日記，日記后面有媽媽的點(diǎn)評，她認(rèn)真讀了一遍，笑著說：“老媽，這么稚嫩的作文，我現(xiàn)在都看不下去，當(dāng)時你是怎么找到夸點(diǎn)的呀？”王淑芳認(rèn)真地說：“再稚嫩的作文也有閃光點(diǎn)，比如字體工整、語言流暢，這些都值得表揚(yáng)?！?/p>

在王淑芳的鼓勵下，女兒的寫作水平提高很快。初二那年，女兒的滿分作文被收錄到《作文選》中出版。

為了提升女兒的寫作能力，王淑芳給女兒買了很多作文書，有分類作文、有名詞名句、有名師指導(dǎo)等。女兒上小學(xué)時，她買初中版作文書;女兒上初中時，她就買高考水平的作文書，女兒的學(xué)習(xí)效果很不錯。

讓王淑芳特別感動的是，女兒上小學(xué)六年級時送給她一份特殊的禮物——用千字文體寫的一篇文章《致媽媽》：靈眸流轉(zhuǎn)，淺笑微微。她披素衣，彌散芳菲。燈光映下，肅然廉威。她著錦袍，堂中耀輝。晨起備炊，幕臨尤歸。她總忙碌，無怨無悔。課業(yè)如山，抿嘴曲眉。她站身后，宛若堅(jiān)壘。心緒紛雜，纖手輕綏。她在身畔，便有依偎。往后經(jīng)年，同踏遠(yuǎn)逵……

從女兒的作品中，王淑芳看出自己在女兒心目中的形象，既有謙和低調(diào)的賢淑，也有功成名就的偉岸。同時，也看到了母女共同努力、攜手同行的和諧。

《千字文》是一篇從南北朝流傳至今、很有影響力的兒童啟蒙讀物。王淑芳決定和女兒一起背誦這篇文采斐然的文章。背會這1000個字的文章，她們一共用了63天。有朋友問王淑芳：“你工作那么忙，哪有時間天天教女兒呀？”王淑芳回答：“陪伴不一定守在身邊，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，距離不是問題。如果我在家，就教女兒在理解字義的基礎(chǔ)上背誦;如果我出差，就在酒店里用遠(yuǎn)程視頻，母女倆一起背誦。每天10分鐘，積少成多。”

就這樣，王淑芳和女兒很快就把《千字文》背得滾瓜爛熟。這個過程，母女共同學(xué)到了知識，增強(qiáng)了親子互動，還讓女兒有了小小的成就感，增加了學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在，王淑芳和女兒最大的樂趣，就是微信上隨時“扔”來一篇習(xí)作，然后彼此分享寫作感受。

朋友說送給女兒一個自拍桿，誰知袋子里還藏了一部女兒早已特別希望擁有的蘋果手機(jī)，但王淑芳堅(jiān)決地將手機(jī)退了回去。由此，她在女兒心中留下了“清君子”形象

日常生活中，王淑芳很注重自己的“榜樣式家教”。她認(rèn)為，孩子的可塑性強(qiáng)，自己的一言一行都會被孩子拿來有樣學(xué)樣。

女兒11歲那年，全國首個三八紅旗手工作室——“王淑芳工作室”成立。工作室成立前的一天晚上，王淑芳看到女兒正在畫畫，就認(rèn)真地說：“普兒，給媽媽設(shè)計(jì)一個LOGO唄！”其實(shí)，她就是想看看自己在女兒心中是什么樣子。

女兒答應(yīng)下來后，不但精心設(shè)計(jì)了一個LOGO，還寫了一篇日記《奇怪的任務(wù)》：“清、柔、淡、雅，陽光開朗，這就是我的媽媽。清是指蓮花，蓮花出淤泥而不染的高風(fēng)亮節(jié)，令人贊嘆不已。媽媽在生活和工作中，是個‘清君子’，做事也很有分寸，擔(dān)得起這個‘清’字?！?/p>

王淑芳很欣慰，她知道女兒日記中所寫的這個“清”字是有故事的。那幾年流行蘋果手機(jī)，女兒特別想擁有一部屬于自己的蘋果手機(jī)?？紤]到女兒還小，整天看手機(jī)對眼睛不好，她就沒有給女兒買。一天，一個朋友找王淑芳辦事，事后王淑芳請朋友吃了頓飯。那天正趕上女兒沒人照看，王淑芳就帶上了女兒。飯后，朋友送給普兒一個自拍桿，說是自己公司生產(chǎn)的，給普兒當(dāng)個小禮物。王淑芳心想，她請朋友吃一頓飯，朋友送給女兒一件不算貴重的小禮物，也算禮尚往來，所以就讓女兒收下了。

誰知王淑芳到家后才發(fā)現(xiàn)，裝自拍桿的小袋子底下藏了一部蘋果手機(jī)，女兒高興地直拍手，說這可是送給她的。王淑芳耐心地給女兒講道理：“君子愛財(cái)，取之有道，不是自己的東西不能要，得給人家送回去。”王淑芳馬上給朋友打電話，說收了這個大禮物，工作就變味兒了，朋友也變味兒了。第二天，王淑芳就寄回了那部蘋果手機(jī)。當(dāng)時，女兒很不舍。王淑芳有些擔(dān)心女兒不理解自己的做法，沒想到一年后，女兒還記得這件事，并給了她“清君子”這個評價。

在與女兒的相處中，王淑芳很注重通過言傳身教幫助女兒樹立正確的“三觀”。王淑芳來自農(nóng)村，在家中排行老五，考上高中后家里供不起她讀書，她靠著寒暑假打工完成了學(xué)業(yè)。女兒生活條件優(yōu)越，再加上受班里同學(xué)的影響，生活中有時追求品牌，花錢大手大腳。王淑芳處處節(jié)儉，她以自己的成長經(jīng)歷告訴女兒，節(jié)儉不是摳門兒，這個世界資源是有限的，鋪張浪費(fèi)是在無謂地消耗資源。在王淑芳的影響下，女兒學(xué)會了節(jié)儉，不再鋪張浪費(fèi)。

王淑芳整日在全國各地奔波，女兒對她的工作不太理解。一天，王淑芳從山西出差回來，女兒問她整天這么忙，她的工作能給人們帶來什么。王淑芳沒正面回答女兒，而是講了她在山西開北斗推廣會上的一個小插曲。當(dāng)時，會議邀請了幾位大貨車司機(jī)談?wù)剬κ褂帽倍返捏w驗(yàn)。推廣會結(jié)束后，一位大貨車司機(jī)對王淑芳深鞠一躬，說感謝北斗給他們這個群體帶來了運(yùn)輸中的便利?？吹脚畠河行┎唤猓跏绶即蛄藗€比方：“我們研制的北斗就像有只眼睛在天上注視著你，隨時給你指路，不讓你迷失方向，你說該有多重要。原來我們用的是美國的技術(shù)，現(xiàn)在我們國家也能提供這項(xiàng)服務(wù)了，你說重不重要？”女兒聽后，興奮地說：“老媽，你好棒，我都有些崇拜你了！”

王淑芳對工作的熱情和執(zhí)著也時刻感染著普兒，她學(xué)習(xí)非?？炭?，對自己的要求越來越高。在媽媽的影響下，普兒早早確定了做一名生命科學(xué)家的人生目標(biāo)。

【編輯：劉波】

王淑芳是北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)主任設(shè)計(jì)師。她的女兒沒上過任何學(xué)科類輔導(dǎo)班，2021年中考，以北京市海淀區(qū)前50名的成績考入心儀的高中?；仡櫯畠哼@些年的成長，她的感受是：課外班可以不上，但家長不能完全放任，培養(yǎng)孩子和做科研一樣，找準(zhǔn)努力的方向，與孩子一起探索學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持下去，就會有回報(bào)。