□張秀芳

黨的十八大以來(lái)，中央高度重視培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把“立德樹(shù)人”作為高等教育的根本使命。2016年習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表講話(huà)強(qiáng)調(diào)“要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程”[1]，為新形勢(shì)下的高等教育事業(yè)指明了方向。專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到在其教學(xué)中實(shí)施社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必要性及重要性。在經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化的時(shí)代背景下，社會(huì)精神生活越來(lái)越復(fù)雜，價(jià)值觀念也越來(lái)越多元化，這給社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)施帶來(lái)了不可忽視的影響[2]?！案粡?qiáng)、民主、文明、和諧”是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，“自由、平等、公正、法治”是社會(huì)層面的價(jià)值觀取向，這兩項(xiàng)屬于思想政治教育內(nèi)容，是學(xué)校通過(guò)思想政治課實(shí)施社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)工作的重要組成部分?！皭?ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”是個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，即思想品德教育內(nèi)容。這一內(nèi)容若從思政課堂轉(zhuǎn)向在專(zhuān)業(yè)課堂中滲透，專(zhuān)業(yè)教師結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)等實(shí)際情況，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育滲透到專(zhuān)業(yè)課堂中，將獲得事半功倍的效果。

一、專(zhuān)業(yè)教師的優(yōu)勢(shì)

社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作要真正打動(dòng)學(xué)生的心靈，僅靠單一的政治品格是不夠的，必須從實(shí)際出發(fā)，將其與學(xué)生關(guān)注的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。專(zhuān)業(yè)課教學(xué)是大學(xué)教育的主體，專(zhuān)業(yè)課教學(xué)占學(xué)生課堂時(shí)間的70%以上，因此，專(zhuān)業(yè)課教學(xué)對(duì)學(xué)生思想道德素質(zhì)的形成起著非常大的作用。作為傳授知識(shí)主體的專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)成為學(xué)校開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育所依靠的得力群體。把該項(xiàng)教育寓于專(zhuān)業(yè)課教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，既是深化教育改革，也是專(zhuān)業(yè)課教師教書(shū)育人責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé)。理工科專(zhuān)業(yè)課教師具有承擔(dān)思想品德教育內(nèi)容教學(xué)的諸多優(yōu)勢(shì)。

(一)機(jī)會(huì)多。理工科教學(xué)由課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)構(gòu)成。既有理論學(xué)習(xí),又有實(shí)踐過(guò)程。只要把對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育作為自己分內(nèi)之事,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多可挖掘的教學(xué)素材。

(二)占有學(xué)生的時(shí)間及資源多。專(zhuān)業(yè)課教學(xué)時(shí)間占學(xué)校直接面向?qū)W生全部時(shí)間的70%～80%左右，與學(xué)生接觸的時(shí)間多，并且專(zhuān)業(yè)課教師所掌握的知識(shí)拉近了師生之間的距離。與專(zhuān)職德育教師相比，學(xué)生更愿意與專(zhuān)業(yè)課教師進(jìn)行交流，傾聽(tīng)專(zhuān)業(yè)教師的教育。因此，專(zhuān)業(yè)課教師根據(jù)所教課程特點(diǎn)，深入發(fā)掘有關(guān)內(nèi)容，使思想品德教育與專(zhuān)業(yè)課教學(xué)有機(jī)地融為一體，對(duì)學(xué)生實(shí)施社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)效將非常顯著。

二、專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中實(shí)施社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的主要范疇——以解剖生理學(xué)為例

(一)言傳身教中行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育滲透。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生有著最直接的影響，教師的“以身作則”在學(xué)生思想道德教育中起著難以估量的作用。因此，應(yīng)從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生言傳身教施以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育：一是愛(ài)崗敬業(yè)。教師需具備高精的業(yè)務(wù)能力，要不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平，注意從學(xué)生中反饋教學(xué)效果，讓學(xué)生提出課堂教學(xué)中的問(wèn)題，做到有的放矢地更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，上出高質(zhì)量的課。二是遵紀(jì)守法。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，引導(dǎo)學(xué)生辨別是非。三是誠(chéng)信、友善。教師要樹(shù)立誠(chéng)實(shí)善良的榜樣。教師必須在課堂內(nèi)外成為誠(chéng)信的示范者，尤其要在教學(xué)科研及日常生活中誠(chéng)實(shí)守信，以榜樣力量引導(dǎo)學(xué)生。絕對(duì)不能出現(xiàn)剽竊論文，偽造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)這樣惡劣的事情，因?yàn)檫@種事情對(duì)學(xué)生的影響將是終生的。要關(guān)愛(ài)學(xué)生，他們的心智并沒(méi)完全成熟，要有包容心，友善平等地對(duì)待他們。教師要用友善去管控教學(xué)風(fēng)格，用平等的態(tài)度與學(xué)生交談，仔細(xì)傾聽(tīng)學(xué)生所關(guān)心的事情及存在的問(wèn)題。教師們?cè)谘詡魃斫讨袑?duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)信友善的培養(yǎng)，在潛移默化中對(duì)學(xué)生實(shí)施社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。這些價(jià)值觀將會(huì)影響學(xué)生終身的工作與生活。無(wú)論他們將來(lái)從事什么工作，敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)、友善、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、刻苦的態(tài)度，都會(huì)使學(xué)生終身受益。

(二)結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容介紹我國(guó)現(xiàn)代科學(xué)大家的成就和高尚品德。講授我國(guó)著名科學(xué)家的成就和高尚品德有助于學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和幸福觀，使他們受到良好品德的熏陶。不可否認(rèn)，我們的祖先對(duì)該學(xué)科的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，能增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，而介紹現(xiàn)代科學(xué)家的科研成果，學(xué)生會(huì)覺(jué)得科學(xué)家離自己很近，可以成為自己的榜樣。在介紹解剖生理學(xué)發(fā)展史時(shí)，教師們會(huì)重點(diǎn)介紹著名的神經(jīng)生理學(xué)家張香桐、馮德培，著名生理學(xué)家蔡翹、林可勝、王志均等科學(xué)家的成就和高尚品德。在消化系統(tǒng)一章，介紹肝膽外科醫(yī)生人民的好軍醫(yī)華益慰的感人事跡。在呼吸系統(tǒng)一章，介紹著名呼吸病專(zhuān)家鐘南山在2003年對(duì)抗擊非典所做出的貢獻(xiàn)。在泌尿系統(tǒng)一章，介紹新中國(guó)泌尿外科的創(chuàng)始人吳階平科學(xué)家的貢獻(xiàn)。在女性生殖系統(tǒng)一章.介紹著名的婦產(chǎn)科專(zhuān)家林巧稚大夫。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們以服務(wù)國(guó)家為擔(dān)當(dāng)，將愛(ài)國(guó)敬業(yè)融入到科技創(chuàng)新實(shí)踐中，將誠(chéng)信友善融入科學(xué)道德中的精神。

(三)在教材中挖掘社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育素材。高校所用教材都是根據(jù)黨和國(guó)家的教育方針，按照培養(yǎng)有中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人為根本目標(biāo)而編制的，因此，各學(xué)科教材中都不乏德育內(nèi)容[3]。教師在備課時(shí)要用心去尋找。在解剖生理學(xué)教材中，包含著豐富的思想品德教育內(nèi)容，但多處于隱性的地位，要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入專(zhuān)業(yè)課教學(xué)過(guò)程中，就必須用好教材。潛心挖掘教材中隱性的和顯性的思想品德教育因素，從學(xué)生熟悉、感興趣的問(wèn)題出發(fā)，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，恰到好處地進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透，把思想品德教育貫穿于教學(xué)之中。如：在講解解剖生理實(shí)驗(yàn)法時(shí)，揭露日本軍國(guó)主義對(duì)中國(guó)人民所犯下的滔天罪行，揭露日本731部隊(duì)用中國(guó)人進(jìn)行活體實(shí)驗(yàn)，從事細(xì)菌戰(zhàn)的罪證，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。講解慢性實(shí)驗(yàn)時(shí)，介紹2008年發(fā)生的“黃金大米”事件，告誡學(xué)生從事科學(xué)研究不要違反科研倫理原則，遠(yuǎn)離學(xué)術(shù)不端行為，要將誠(chéng)信融入科學(xué)道德之中。在講解淋巴細(xì)胞免疫時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防治艾滋病知識(shí)的教育。在講解消化系統(tǒng)時(shí)，從專(zhuān)業(yè)知識(shí)角度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的教育。在講解女性生殖系統(tǒng)時(shí)，用實(shí)例告誡女生要自尊、自愛(ài)，關(guān)愛(ài)自己的生殖系統(tǒng)。在講解神經(jīng)系統(tǒng)時(shí)，介紹毒品的戒斷現(xiàn)象，告誡學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命。通過(guò)在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，引導(dǎo)學(xué)生正確理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“自由”的概念。不能將“自由主義”和社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“自由”概念等同，要有是非觀、榮辱觀及道德觀，學(xué)生必須明白“自由”必須建立在法制的基礎(chǔ)上。在學(xué)習(xí)生長(zhǎng)、發(fā)育和衰老這一章時(shí)，從各個(gè)器官、系統(tǒng)的衰老的角度，教育學(xué)生珍惜時(shí)間，關(guān)愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)自己的父母及社會(huì)上的老人，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的責(zé)任感及社會(huì)責(zé)任感，從小事做起，做一個(gè)文明的社會(huì)人。

三、正確處理專(zhuān)業(yè)課教學(xué)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透的關(guān)系

高校各專(zhuān)業(yè)都有自己獨(dú)立的教學(xué)大綱與教學(xué)計(jì)劃[4]。專(zhuān)業(yè)課教師必須在完成本課程教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，要恰到好處地處理好二者的關(guān)系。為了找準(zhǔn)最佳切入點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)課教師需平時(shí)多和學(xué)生交流，深入了解學(xué)生的思想狀況和普遍的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，認(rèn)真尋找專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中能夠滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的素材，尋找它們的融合點(diǎn)。惟有這樣，才能增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透的針對(duì)性，避免生搬硬套。不能為了在專(zhuān)業(yè)課中進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容的滲透而牽強(qiáng)附會(huì)一些不相關(guān)的內(nèi)容，一定要遵循學(xué)科的自身規(guī)律，有機(jī)地有意識(shí)地隨機(jī)地進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透。要把握好分寸，不能本末倒置，要以完成專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)任務(wù)為前提，正確區(qū)分專(zhuān)業(yè)課教學(xué)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透的關(guān)系，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，而不是占用過(guò)多的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)時(shí)間。社會(huì)主義核心價(jià)值觀在專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中的滲透關(guān)鍵在于：專(zhuān)業(yè)課教師必須提高認(rèn)識(shí)，只有認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的必要性及重要性，才能在教學(xué)過(guò)程中按照學(xué)科特點(diǎn)自覺(jué)地對(duì)學(xué)生實(shí)施社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透。使學(xué)生掌握必要的政治思想觀點(diǎn)、價(jià)值觀、行為規(guī)范、基本品德。