□蔣尊義

勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑，主要是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，做新時(shí)代德、智、體、美、勞全面發(fā)展的可靠接班人。在當(dāng)前階段，社會(huì)的不斷發(fā)展對(duì)人才提出了更多的要求，但是我國(guó)高職院校在學(xué)生成長(zhǎng)方面的教育主要還是以思想政治教育為主，因此，在這樣的情況下，高職院校就有必要要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的思想政治教育，充分采取各種合理有效的措施來(lái)促進(jìn)思想政治教育教學(xué)模式的創(chuàng)新。此外，從育人的角度出發(fā)，勞動(dòng)教育可以有效地健全學(xué)生們的人格，培養(yǎng)學(xué)生們艱苦奮斗的良好品質(zhì)。高職院校充分開(kāi)展對(duì)學(xué)生們的勞動(dòng)教育，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生們自身的全面發(fā)展，將學(xué)生們培養(yǎng)成適合國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的人才。顯而易見(jiàn)，勞動(dòng)教育可以有效地強(qiáng)化對(duì)學(xué)生們的思想政治教育，提高思想政治教育對(duì)學(xué)生們的吸引能力。由此可見(jiàn)。勞動(dòng)教育與對(duì)高職學(xué)生的思想政治教育對(duì)學(xué)生們自身綜合素質(zhì)的提升具有非常重要的實(shí)際意義，能夠讓學(xué)生們更好地認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的內(nèi)在含義，養(yǎng)成比較好的勞動(dòng)習(xí)慣。所以，高校就有必要構(gòu)建協(xié)同育人體系來(lái)對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行教育。

一、高職院校勞動(dòng)教育與思想政治教育結(jié)合的必要性

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展以及教育改革的不斷深入，高職院校學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)已經(jīng)由培養(yǎng)他們的思想文化知識(shí)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)他們綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。勞動(dòng)教育作為我國(guó)社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，對(duì)培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的精神面貌及技能水平具有深遠(yuǎn)意義。近年來(lái)，高職學(xué)生群體中普遍出現(xiàn)了一些不珍惜勞動(dòng)成果、抵觸勞動(dòng)以及不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象成為全社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。因此勞動(dòng)教育具有必然性，將思想政治教育與勞動(dòng)相結(jié)合的模式更是為高職院校在實(shí)踐育人方面提供了新的思路。勞動(dòng)教育是一個(gè)重要的教育載體，它指的是運(yùn)用一定的勞動(dòng)形式來(lái)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行有計(jì)劃的教育，在這一過(guò)程中，學(xué)生們不僅可以學(xué)到相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)又能在他們的腦海中提升對(duì)于勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)。讓高職院校的學(xué)生們參與到勞動(dòng)教育中，有利于培養(yǎng)學(xué)生們良好的勞動(dòng)品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，確保學(xué)生們能夠很好地滿足未來(lái)社會(huì)對(duì)他們的需求。

勞動(dòng)教育有利于幫助學(xué)生在思政學(xué)習(xí)中樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，讓學(xué)生在勞動(dòng)中領(lǐng)悟勞動(dòng)的意義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到理想的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)辛勤的勞動(dòng)，并學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)成果。另外，勞動(dòng)教育有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)崗敬業(yè)精神。高職院校學(xué)生畢業(yè)后主要從事生產(chǎn)勞動(dòng)相關(guān)的工作，有針對(duì)性的勞動(dòng)教育有利于學(xué)生在工作崗位上盡職盡責(zé)，養(yǎng)成勞動(dòng)的良好習(xí)慣，并做到以懶惰為恥，自覺(jué)抵制貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費(fèi)等不良行為。與此同時(shí)，高職院校的主要責(zé)任就是要向社會(huì)上輸出更多高素質(zhì)的技能人才，而在這一些人才中，勞動(dòng)技能優(yōu)勢(shì)不可或缺，因此，可以說(shuō)高職院校的勞動(dòng)教育在學(xué)生們的成長(zhǎng)發(fā)展中發(fā)揮著相當(dāng)重要的作用。學(xué)生們通過(guò)親身的勞動(dòng)實(shí)踐可以加深自己對(duì)于生活的認(rèn)識(shí)，通過(guò)相關(guān)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的企業(yè)更加注重學(xué)生們的動(dòng)手能力，綜合素質(zhì)比較高的學(xué)生們更容易受到他們的青睞。將勞動(dòng)教育與高職院校的思想政治教育結(jié)合到一起，能夠保證學(xué)生們?cè)趯?shí)踐的過(guò)程中能夠提高自身的勞動(dòng)能力，在日常的生活中，可以充分地利用思想政治的相關(guān)內(nèi)容來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

二、高職院校勞動(dòng)教育與思想政治教育協(xié)同育人模式的重要意義

馬克思將勞動(dòng)作為人們生存以及發(fā)展的必然條件，在長(zhǎng)久的歷史發(fā)展過(guò)程中，勞動(dòng)一直是人們賴以生存和發(fā)展的最基本的技能，同樣的，學(xué)生們接受思想政治教育的最終目的也是要服務(wù)于自身以及社會(huì)的發(fā)展。作為研究人的思想政治教育學(xué)科，以勞動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行展現(xiàn)，在這樣的條件下就可以說(shuō)勞動(dòng)是思想政治教育發(fā)展的必要條件之一。人類正是在不斷勞動(dòng)的過(guò)程中，提高了自身的生活質(zhì)量，得到了精神層面上的提升，為自己制定了更為遠(yuǎn)大的目標(biāo)。所以在這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，思想政治教育開(kāi)展的必要前提之一就是勞動(dòng)教育，高職院校勞動(dòng)教育與思想政治教育相結(jié)合能夠有效地促進(jìn)學(xué)生個(gè)人以及社會(huì)的良好發(fā)展。

(一)促進(jìn)價(jià)值觀的發(fā)展。作為社會(huì)不斷發(fā)展產(chǎn)物的人類，其自身的發(fā)展成長(zhǎng)與思想政治教育有脫不開(kāi)的關(guān)系，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是人們通過(guò)勞動(dòng)來(lái)體現(xiàn)自身的智慧，人是思想政治教育的主體，而思想政治教育又可以充分地將人自身的一些潛力激發(fā)出來(lái)，充分地展現(xiàn)人類勞動(dòng)的積極價(jià)值。高職院校通過(guò)構(gòu)建協(xié)同育人模式將思想政治教育與勞動(dòng)教育緊密地結(jié)合到一起，對(duì)其產(chǎn)生足夠的重視，采取各種措施鼓勵(lì)學(xué)生們的創(chuàng)新性活動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造才能，保證學(xué)生們的思想能夠全方面地進(jìn)行發(fā)展，逐步培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生的個(gè)性全面發(fā)展。在新的歷史時(shí)代下，高職院校急需探索研究一個(gè)可以有效地改進(jìn)對(duì)學(xué)生們思想政治教育方式的有效辦法，以確保這種方式能夠更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。當(dāng)前，課堂仍然是思想政治教育的主要場(chǎng)所，而相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)也更多地停留在了傳授理論知識(shí)的階段，學(xué)生們極易會(huì)對(duì)其產(chǎn)生厭惡的心理。因此，將思想政治教育與勞動(dòng)教育相結(jié)合，對(duì)學(xué)生們勞動(dòng)精神的培養(yǎng)具有十分重要的意義。在這一過(guò)程中，能夠有效地激勵(lì)學(xué)生們?cè)诓粩嗵剿骱蛯?shí)踐的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，為自己未來(lái)的發(fā)展創(chuàng)造更多的優(yōu)勢(shì)。

(二)提升學(xué)生們的自主性和積極性。實(shí)踐就是把自身想法付諸于行動(dòng)的過(guò)程，在這一過(guò)程中，人自身的主動(dòng)性對(duì)勞動(dòng)能夠起著決定性的作用，在很大程度上影響著勞動(dòng)的結(jié)果。勞動(dòng)是每一個(gè)人充分發(fā)揮自主性的過(guò)程，是人們不斷改造自然的過(guò)程，是人們由被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)。在過(guò)去，由于人們的生產(chǎn)力非常低下，人們生活受到環(huán)境的影響非常大，為了確保生活的質(zhì)量，人們開(kāi)始制造工具開(kāi)始勞動(dòng)。人們?cè)趧趧?dòng)的過(guò)程中能夠通過(guò)自身的一系列感受來(lái)獲得滿足。大學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)教育的過(guò)程中，能夠發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值所在，有效地提升學(xué)生們的參與自主性和積極性。

三、高職院校勞動(dòng)教育與思想政治教育結(jié)合過(guò)程中存在的問(wèn)題

(一)課程體系設(shè)置不夠完善?，F(xiàn)階段，高職院校的思想政治教育水平有了明顯的提升，但是思想政治教育結(jié)合勞動(dòng)教育方面部分高職院校做的還不足，這就導(dǎo)致了勞動(dòng)教育作為教育的載體不能夠很好地服務(wù)于思想政治教育。在具體的教學(xué)活動(dòng)中，勞動(dòng)教育一直沒(méi)有受到足夠的重視，而且還缺乏專業(yè)的任課教師，沒(méi)有安排合理的課程，更多的是以第二課程的形式展開(kāi)，沒(méi)有充分地發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)其的引領(lǐng)作用。

(二)勞動(dòng)教育沒(méi)有與思想政治教育很好地結(jié)合。勞動(dòng)教育與思想政治教育缺乏必要的契合度，這就導(dǎo)致了實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)過(guò)多地脫離了實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)階段，我國(guó)高職院校的勞動(dòng)課教學(xué)還僅停留在理論教學(xué)的階段，缺少對(duì)學(xué)生們勞動(dòng)實(shí)踐的培養(yǎng)，沒(méi)有合適的活動(dòng)來(lái)充分地激發(fā)學(xué)生們培養(yǎng)自身的勞動(dòng)精神，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生們?cè)谌蘸蟮纳钜约肮ぷ髦腥狈Ρ匾淖灾髂芰Α?/p>

四、構(gòu)建高職院校勞動(dòng)教學(xué)與思想政治教育相結(jié)合的協(xié)同育人機(jī)制途徑

(一)規(guī)范對(duì)于勞動(dòng)課的管理?，F(xiàn)階段，很少有高職院校開(kāi)展勞動(dòng)教育的相關(guān)課程，這就要求高職院校在教學(xué)的過(guò)程中，要對(duì)勞動(dòng)教育產(chǎn)生足夠的重視。眾所周知，勞動(dòng)課是一門(mén)基礎(chǔ)課程，它面對(duì)的對(duì)象是全體的學(xué)生，理應(yīng)對(duì)全體學(xué)生都具有一定的作用，要能夠促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生們未來(lái)的職業(yè)選擇提供幫助。所以，在具體的教學(xué)活動(dòng)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生們勇于吃苦的精神。教師要充分地利用多媒體資源帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，利用網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生們提供更多的學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐的過(guò)程中不斷地去體會(huì)感悟。

(二)發(fā)揮勞動(dòng)模范的引領(lǐng)作用。在開(kāi)展課程的過(guò)程中，充分地發(fā)揮勞動(dòng)模范的引領(lǐng)作用，對(duì)優(yōu)秀的校友或者相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人才進(jìn)行采訪，將他們作為學(xué)生們學(xué)習(xí)的勞動(dòng)模范。充分發(fā)揮學(xué)生們的自主作用，讓學(xué)生們?cè)谡n后運(yùn)用自己手邊的一切資源來(lái)搜集相關(guān)的內(nèi)容并給予學(xué)生們?cè)谡n堂上展示的機(jī)會(huì)。充分地利用學(xué)校的一些媒體平臺(tái)來(lái)對(duì)這些人物進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生們能夠充分地理解到勞動(dòng)精神的實(shí)際內(nèi)涵，幫助學(xué)生們更多地了解當(dāng)前社會(huì)的需求，促進(jìn)學(xué)生們實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，培養(yǎng)自己的勞動(dòng)觀念。

(三)建設(shè)專業(yè)化的教師團(tuán)隊(duì)。要想使得思想政治教育能夠發(fā)揮它應(yīng)有的作用，就需要專業(yè)化的教師團(tuán)隊(duì)來(lái)對(duì)他們進(jìn)行引領(lǐng)。因此，高職院校在日常開(kāi)展教育的過(guò)程中，要對(duì)這一方面產(chǎn)生足夠的重視，要采取相應(yīng)的措施建立一支將勞動(dòng)教育與思想政治教育相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。一是要對(duì)教師隊(duì)伍加大培訓(xùn)力度，采取各種方式來(lái)提高教師的自身素質(zhì)。二是要充分地發(fā)揮專家的指導(dǎo)作用，在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校不僅要為學(xué)生們開(kāi)展相應(yīng)的專家講座，更要為教師們提供更多的與專家交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)這一方面的專家到學(xué)校中為教師開(kāi)展座談會(huì)，對(duì)學(xué)校的協(xié)同育人模式進(jìn)行分析和探討。最后，還要組織多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，以這種方式來(lái)拓寬教師的視野，定期地組織教師開(kāi)展一系列的參觀考察活動(dòng)，讓高職院校的教育活動(dòng)具有更好的實(shí)效性。

五、結(jié)語(yǔ)

構(gòu)建勞動(dòng)教育與思想政治教育相結(jié)合的協(xié)同育人體系，對(duì)學(xué)生們的全面發(fā)展具有非常重要的意義，因此，高職院校要對(duì)這一方面的工作產(chǎn)生足夠的重視，采取各種科學(xué)有效的方式構(gòu)建這種協(xié)同育人的體系，更好地為學(xué)生們的發(fā)展服務(wù)。