王 敏

一、新時代大學(xué)生消費觀概述

“大學(xué)生消費觀指高等院校的學(xué)生在對自身生活需要的滿足過程中，對日常消費行為形成的主觀認識，大學(xué)生消費觀對大學(xué)生的消費行為具有指導(dǎo)作用，是社會行為和運作過程在大學(xué)生頭腦中的客觀反映，具有主體選擇性，當(dāng)代大學(xué)生消費觀的認識是在消費實踐上大學(xué)生主體對消費社會的能動反映，既反映消費現(xiàn)狀和當(dāng)前社會消費觀的狀態(tài)又對當(dāng)前消費社會和社會整體消費觀起到能動的影響作用。”所以當(dāng)代大學(xué)生的消費觀對其自身三觀的形成、對社會消費方式及消費觀念等都有很大的影響。

二、當(dāng)代大學(xué)生消費中存在的問題

1.超前消費

超前消費的實質(zhì)就是用未來的錢來購買現(xiàn)階段需要的物品，從而提前滿足自身的需要。新時代大學(xué)生在聚會、談戀愛、買手機等方面的消費比重越來越高，這可能就會使他們經(jīng)濟拮據(jù)，于是他們會選擇透支消費，而他們選擇的方法基本上都是花唄或者是信用卡。而丹尼爾·貝爾曾說：“分期付款和信用卡的使用，會使新教倫理受到嚴(yán)重的危害?！庇纱丝梢钥闯?，這種消費行為是不被得到認可的。

2.炫耀、攀比、盲目消費

炫耀消費是指一些大學(xué)生為了得到身邊同學(xué)朋友的關(guān)注，長期追求品牌物品，追趕潮流，卻根本不考慮自己家庭的真實經(jīng)濟狀況，梁敏提出“大學(xué)生將自己當(dāng)成了整個社會潮流的群體。在他們的購買過程中，不停地追求著品牌和潮流”。部分大學(xué)生很在乎自己的外表，通過這些名牌來讓自己在同學(xué)之間顯得與眾不同，并以此進行炫耀；攀比消費是指一部分大學(xué)生自我控制能力比較弱，看見身邊經(jīng)濟狀況比較好的同學(xué)使用或購買了某些物品，而堅持去擁有，于是產(chǎn)生了攀比心理；盲目消費是指當(dāng)代大學(xué)生會盲目跟風(fēng)購買許多高檔商品，但不考慮他們的實際需要和自身經(jīng)濟承受能力，只是一味地追求奢侈，以此向他人傳達所謂的身份地位。

在當(dāng)今社會，炫耀、攀比和盲目消費，已經(jīng)不斷地走入了大眾的日常生活，而大學(xué)生作為社會的一分子，他們正在慢慢地接受炫耀、攀比、盲目消費，并且會將這種消費運用到自己的生活中，而這消費本身就是為了滿足大家自身的虛榮心，是一種錯誤的消費理念。

3.不理性的網(wǎng)絡(luò)消費

隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)消費越來越成為人們進行消費的首選方式，但是部分大學(xué)生在面對網(wǎng)絡(luò)上一些虛假誘惑信息時，容易迷失自我。具體表現(xiàn)在：

一方面大學(xué)生容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)，進行頻繁的網(wǎng)絡(luò)消費。大學(xué)生會在網(wǎng)上購買東西，但是絕大多數(shù)的大學(xué)生目前的經(jīng)濟狀況并不能使他們獨立生活，對事物的判斷力還比較弱，更應(yīng)該適當(dāng)?shù)剡M行網(wǎng)購，學(xué)會從自己的生活費中合理地分配用于網(wǎng)絡(luò)購物的消費值，而不是毫無節(jié)制的購買物品。

另一方面是部分大學(xué)生會選擇利用網(wǎng)絡(luò)貸款來進行消費。尤其是當(dāng)大學(xué)生的生活費不夠或遇見比較昂貴的物品但資金缺乏的情況下，會更傾向于使用花唄或校園貸的消費方式，但新時代大學(xué)生對網(wǎng)貸背后的風(fēng)險不夠了解，他們借款后對借款協(xié)議的內(nèi)容并不是完全了解，所以很可能就會背負巨額的欠款，造成難以承擔(dān)的債務(wù)負擔(dān)。

三、新時代大學(xué)生不良消費觀產(chǎn)生的原因

1.社會不良消費環(huán)境的影響

（1）不良社會風(fēng)氣的沖擊

當(dāng)代社會仍然存在著很多的不良風(fēng)氣，例如誠信的缺失、攀比吃穿、崇洋媚外等，而正是因為這些不良社會風(fēng)氣的擴散，使整個社會的價值觀發(fā)生扭曲，毒化了世風(fēng)，而當(dāng)代大學(xué)生正處于社會之中，這些不良風(fēng)氣會有形或無形地影響其三觀。

（2）廣告的消極影響

廣告，它是一個向大家、向社會推銷產(chǎn)品的媒介，而且它能以最快速度將最廣泛的信息傳遞給顧客，激發(fā)和誘導(dǎo)消費者進行消費，并以此獲得利潤；廣告本身是一個有效告知大眾信息的手段，但是現(xiàn)在的許多廣告都存在著虛假宣傳，他們所宣傳的產(chǎn)品與實物有所不同，與實際情況有所差別，有的廣告商為了獲得利潤不惜夸大某些產(chǎn)品的附加價值，這本身就是一種不良的社會風(fēng)氣。而當(dāng)代的大學(xué)生正屬于不太成熟的階段，往往很容易受到虛假廣告的影響，從而做出不理智的消費選擇。

2.學(xué)校消費觀教育不夠

（1）對校園貸教育的忽視

近些年有關(guān)于大學(xué)生使用校園貸的報道層出不窮，得到了社會和高校的高度重視，但是目前部分高校對于校園貸的宣傳和監(jiān)督還是不到位，并且對大學(xué)生進行思想教育的方案還是不夠完善，使得越來越多的大學(xué)生掉入非法校園貸的陷阱之中。

（2）學(xué)校欠缺良好的消費氛圍

校園消費文化對當(dāng)代大學(xué)生的消費行為有著非常重要的影響，但是現(xiàn)在許多大學(xué)卻忽視了精神文明建設(shè)，只是一味地進行物質(zhì)文化建設(shè)，使得整個學(xué)校的消費氛圍偏重于物質(zhì)消費。另外，學(xué)校對社會主義核心價值觀的宣傳不到位，沒有讓當(dāng)代大學(xué)生很好地去反思其錯誤的消費價值觀，反而變得庸俗化、物質(zhì)化。

3.家庭消費觀教育弱化

（1）家庭不良消費理念的影響

家庭是每個人三觀啟蒙的最初場所，當(dāng)大學(xué)生離開父母進入學(xué)校開始進行獨立的生活時，他們最初的消費理念一定有帶有其所在家庭的特點。首先，每個家庭的經(jīng)濟收入多少會直接影響著大學(xué)生的消費水平；其次，家長的消費行為往往會影響著孩子的行為；再次，家長的消費觀教育也會影響著大學(xué)生的消費觀。大部分大學(xué)生都是獨生子，缺乏一些自理能力，由于部分父母自身也缺少對于消費知識的正確理解，對孩子的消費教育容易忽視，使得他們形成錯誤的消費心理。

（2）家庭教育方式不當(dāng)

每個家庭的消費觀念和消費習(xí)慣也都各不相同，所以不同的家庭對于消費的理念也是完全不同的，有什么樣的家庭教育就會呈現(xiàn)出什么樣的消費理念，并且會潤物無聲地影響到孩子們的消費行為。

4.大學(xué)生自身消費不夠理性

（1）大學(xué)生自身消費觀不夠成熟

當(dāng)代大學(xué)生是第一次離開父母進行獨立生活，他們的價值觀都還在形成之中。他們興趣愛好比較廣泛，對新鮮事物充滿著好奇，對其未嘗試過的東西通常都會毫不猶豫地買下，可是大部分大學(xué)生沒有經(jīng)濟來源，缺少生活經(jīng)驗，既不能合理地判斷想購買商品的實用價值，也沒有能力去清晰地辨別所花費的和自己購買力之間的聯(lián)系，并且他們受到社會各種不良消費風(fēng)氣的沖擊以及互聯(lián)網(wǎng)等因素的影響，在消費觀還處于不成熟狀態(tài)下，在消費時不可避免地就會受到超前、享樂等不良消費觀念的影響，做出不理性的消費行為。

（2）同輩群體不良消費觀的影響

張耀燦指出：“同輩群體是指家庭情況、年紀(jì)、喜好等較為相近的一群人?！蓖吶后w彼此之間的影響具有很強的滲透性。在學(xué)校里，同輩群體彼此是關(guān)系密切的朋友、同學(xué)，平時吃飯、生活、學(xué)習(xí)等都在一塊，或多或少都會受到群體生活方式的影響。

四、應(yīng)對大學(xué)生消費觀問題的對策

1.政府應(yīng)對社會不良風(fēng)氣進行治理

（1）改善社會不良消費風(fēng)氣

毋庸置疑，社會中不良的消費風(fēng)氣正在慢慢地改變著大學(xué)生的理念，因此需要采取一些合理有效的措施，來消除這些不良社會風(fēng)氣。陶瑩指出：“有關(guān)部門要對政府中的官員，尤其是那些言行對社會成員有著重要影響力的官員，實施思想上定期地檢查與培訓(xùn)教育?！鄙鐣洗嬖谥恍┠霉顫M足自己奢侈消費的官員，應(yīng)該對其進行思想上的教育批評和經(jīng)濟上的懲罰措施；身邊的官員以此為戒，并能夠在今后保持這種言行舉止，給當(dāng)代大學(xué)生起到一個好的示范作用。

由式(4)可解得系統(tǒng)的固有頻率和阻尼比分別為 ωn=6.3245 rad/s，ζ=0.0316，用這兩個參數(shù)經(jīng)計算得到系統(tǒng)的調(diào)節(jié)時間和超調(diào)量：

（2）加強對市場的監(jiān)管和利用

相關(guān)的部門應(yīng)該采取一些有效的手段，加強對市場監(jiān)督管理的力度，為大學(xué)生樹立合理的消費觀創(chuàng)造一定的條件，對那些擴散錯誤價值觀和出售低俗文學(xué)書籍的社會人員進行嚴(yán)厲的教育，為當(dāng)代大學(xué)生營造一個良好的社會消費氛圍，避免他們形成錯誤的消費心理。

2.高校加強對大學(xué)生的消費觀教育

（1）加強對大學(xué)生的法制教育

首先，高校應(yīng)經(jīng)常開展相關(guān)的主題教育，將主題教育落到實處，不斷地宣傳那些不良校園貸款的危害，使大學(xué)生真正做到不接觸、不參與校園貸；其次，學(xué)校應(yīng)該建立比較完善的監(jiān)測機制，通過確立輔導(dǎo)員、班委、宿舍長等多層責(zé)任制方式，對學(xué)校內(nèi)網(wǎng)貸機構(gòu)的信息及時把握，并定期對校園貸進行檢查清除。

（2）營造良好的校園消費風(fēng)氣

首先，高?？梢越?jīng)常開展一些關(guān)于消費觀的講座活動，對大學(xué)生進行消費觀教育，使學(xué)生對合理的消費觀有一個全面、客觀的了解；其次，學(xué)校及其相關(guān)部門應(yīng)該開設(shè)關(guān)于形成健康消費觀念的課程，讓有經(jīng)驗的教師同大學(xué)生進行交流，用一些真實案例去指導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生明確合理良好的消費觀到底是如何形成的，這樣更能加深他們對合理消費觀的理解。

3.營造良好的家庭氛圍

首先，家長應(yīng)該對學(xué)校所在區(qū)域的消費狀況、校園內(nèi)物價水平等進行充分了解，合理地給予當(dāng)代大學(xué)生生活費；其次，父母要以身作則起模范帶頭作用，以適度正常的消費觀念為準(zhǔn)則，為孩子養(yǎng)成正確消費觀起到模范作用；最后，家長需要重視教育方式，父母應(yīng)該與孩子進行心平氣和地溝通，注意教育的方式方法，理智地對待孩子的不良行為，使他們能在消費過程中反思自己的不足之處，并進行自我改正。

（2）重視對子女的合理消費觀教育

在如今社會，孩子合理消費觀念的養(yǎng)成還需要家庭的教育，部分家長在孩子的教育方面上還存在不足。在家庭教育上，家長要起模范作用，運用一定的教育方法，幫助孩子樹立合理地消費理念。

首先，家長要經(jīng)常和孩子溝通，不要強行對孩子日常消費的行為做過多干預(yù)，家長要了解孩子的消費狀況，對孩子不正確的消費觀念和行為做出正確的教育和采取正確的引導(dǎo)；其次，在日常生活中，應(yīng)糾正對孩子有求必應(yīng)的錯誤態(tài)度，不要只是無條件地給予子女他們所需要的，家長應(yīng)該做到滿足孩子較為合理的消費需求，不合理的需求則應(yīng)該馬上糾正。

4.提高大學(xué)生自我教育的水平

（1）加深大學(xué)生對合理消費觀的理解

當(dāng)代大學(xué)生想要增強對各種不良消費觀的辨別力，進行理性消費，就要在其進行自我教育的同時，用合理的消費觀念去引導(dǎo)自己的消費行為。秦小霞指出：“要對自身的社會角色有一個準(zhǔn)確分析，”當(dāng)代大學(xué)生要樹立符合自身身份的消費觀，應(yīng)該把自己的消費觀念、行為與學(xué)生這一角色聯(lián)系起來，以馬克思主義消費觀所倡導(dǎo)的生存、享受和發(fā)展性消費觀為指導(dǎo)，使其逐漸養(yǎng)成勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)，進而形成理性的消費觀。

（2）提高大學(xué)生對合理消費觀的認同感

首先，新時代大學(xué)生應(yīng)自覺的以馬克思主義消費觀為指導(dǎo)思想，同時對中華民族勤儉節(jié)約的消費理論加以繼承和發(fā)展，培養(yǎng)自身勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)，在不斷學(xué)習(xí)中提高對合理消費觀的認同感，理解合理消費觀的真諦。其次，大學(xué)生應(yīng)該提高自己的辨別能力。在面臨各種不良消費觀的誘惑時，應(yīng)運用邏輯思維去分析各種誘惑背后的實質(zhì)，分析其是否與馬克思主義消費觀的要求相符合，做出合理的消費觀選擇，形成符合時代特征的合理消費觀。最后，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該經(jīng)常進行自我反思，找出自身所存在的不理性消費觀念，加強對合理消費觀的學(xué)習(xí)，提高對合理消費觀的認同感，以此去調(diào)整自身的消費行為。