黃昱碩

我是北京體育大學(xué)中國冰上運動學(xué)院學(xué)生。2021年4月和11月，我兩次以運動員身份參與了相約北京系列冬季體育賽事，即北京冬奧會測試賽。

青澀

第一次站在五棵松體育館聚光燈下的冰面上，油然而生的是肅穆和澎湃激動的心情。場館恢弘大氣，冰上滑行的聲音清脆悅耳。環(huán)顧觀眾席，即使只有零散的工作人員在做調(diào)試工作，好像能感受到數(shù)萬觀眾的加油吶喊。

4月，我所在的冰球隊冬訓(xùn)剛剛結(jié)束，就迎來了第一次北京冬奧會測試賽，我第一次任后衛(wèi)一職，主要任務(wù)是組織隊友進攻和全面參與防守。在久經(jīng)沙場的北京隊面前，我們即使可以做出較為完善的戰(zhàn)術(shù)體系，但在細(xì)節(jié)上的處理總是顯得“青澀”，個人能力相對欠缺。

冰球比賽的場地由中間紅線將場地分成雙方半場，距離紅線兩側(cè)七米左右有兩條藍(lán)線，又稱越位線。藍(lán)線至底板的區(qū)域是雙方的攻（守）區(qū)，因為藍(lán)線是確定是否越位的標(biāo)準(zhǔn)線，所以對于后衛(wèi)來說，堵住攻區(qū)藍(lán)線不讓球餅（冰球雖然叫球，卻是扁扁的餅狀，因此也叫球餅）出線是前場防守中至關(guān)重要的一環(huán)。北京隊邊鋒的個人能力都很出色，尤其是在出守區(qū)時對球的傳送很合理，游刃有余。我就不如他們了。對方進攻時，我本應(yīng)該在藍(lán)線左端貼近界墻的線內(nèi)（攻區(qū)側(cè)）位置阻止對方的快攻，卻總是為了破壞對方的傳導(dǎo)配合而離開防守位置沖上前去封堵對方邊鋒。結(jié)果出現(xiàn)了多次失誤，讓對方有了多打少的機會，給我方另一名后衛(wèi)造成了很大的壓力，并威脅到了我方球門的安全。教練賽后指導(dǎo)說，這樣的情況要有提前預(yù)判的意識，準(zhǔn)確判斷球的走向，然后再決定是否上前封堵對方邊鋒。如果決定封堵就該果斷上前，如果沒有十足把握，也可以退防以延緩對方進攻速度，等待隊友協(xié)助防守。

這場比賽我隊十分被動，在對手凌厲的拼搶下，我心里波動比較大，甚至有點不會打球了。最終比賽失利。

盤活

11月，京城飄雪，我們又參加了“相約北京”第二次測試賽，這次更接近冬奧比賽氛圍，有一種緊張氣氛和壓迫感。

再次作為后衛(wèi)隊員站在防線上，我有了更足的信心和底氣。

這次迎戰(zhàn)首都體育學(xué)院隊，我們?nèi)〉昧藙倮?。這次我們整體實力和對方非常接近，就看雙方誰的失誤更少，誰抓住機會的能力更強。吸取上次比賽的教訓(xùn)，比賽開始階段，我老老實實待在后衛(wèi)位置上做好防守，可我們隊還是處于被動，經(jīng)過教練提醒，我發(fā)現(xiàn)自己處理球給隊友之后并沒有繼續(xù)到第二點接應(yīng)，相當(dāng)于把包袱甩給了隊友就覺得萬事大吉了。這樣只依靠三名前鋒打破對方五個人的防線，難度就太大了。后來，出球后變成無球人時，我就積極跑位給隊友提供更多的傳球點。

這次比賽我明顯更放得開，也終于打出了理想的狀態(tài)。我的搭檔右后衛(wèi)，習(xí)慣于做橫跨守區(qū)的傳球，這樣如果在傳球路線上有對方的隊員，容易被對方斷下，對球門的威脅是致命的。我明白，他這樣做往往是因為在對方的猛烈逼搶之下，很難找到前鋒位置上合適的傳球點，所以我在給他傳球之后會在門后作他最后的傳球點，以緩解他的分球壓力，讓隊伍的傳導(dǎo)配合能夠順暢。

職業(yè)

為了真正使我們能在冬奧會賽場上從容應(yīng)對，第二次北京冬奧會測試賽安排了更多“突發(fā)情況”的演練。如，球門后的玻璃可能會因為多場比賽中的大力射門而破碎，為了保障比賽的順利進行，賽會組織了多次在比賽中時暫停比賽更換玻璃的演練，后勤保障人員松掉幾顆螺絲拆下壞的玻璃，再安裝上新的玻璃擰緊螺絲，更換速度非?？臁?/p>

比賽中，雪童清雪的速度快、質(zhì)量高，明顯比第一次測試賽中表現(xiàn)得更加專業(yè);在場上有隊員受傷時，醫(yī)護人員迅速進場判斷傷勢，用擔(dān)架抬著傷者撤離，進行進一步治療;特意安排的半決賽時的加時賽和點球大戰(zhàn)演練也非常順暢。

在北京冬奧會測試賽中，為做好職業(yè)冰球賽事級別的服務(wù)保障，我刻苦訓(xùn)練努力提高自身能力的欲望空前高漲，能夠真正站在這樣的賽場上比賽成了我最大的愿望。

責(zé)任編輯：樸添勤