這是一部支持父母的法律，給父母實施家庭教育提供了很多具體的指導方法，接下來，我們就一起來看看這個“官方帶娃攻略”吧。

第十七條 未成年人的父母或者其他監(jiān)護人實施家庭教育，應當關注未成年人的生理、心理、智力發(fā)展狀況，尊重其參與相關家庭事務和發(fā)表意見的權利，合理運用以下方式方法：

（一）親自養(yǎng)育，加強親子陪伴;

（二）共同參與，發(fā)揮父母雙方的作用;

（三）相機而教，寓教于日常生活之中;

（四）潛移默化，言傳與身教相結合;

（五）嚴慈相濟，關心愛護與嚴格要求并重;

（六）尊重差異，根據年齡和個性特點進行科學引導;

（七）平等交流，予以尊重、理解和鼓勵;

（八）相互促進，父母與子女共同成長;

（九）其他有益于未成年人全面發(fā)展、健康成長的方式方法。

我們常說，家庭教育和學校教育很大的一個不同是，家庭教育是一種非制度化的教育，是一種生活教育，是一種隨時隨地都可以進行的教育。

→相機而教，寓教于日常生活之中

抓住家庭生活中的任何一個契機對孩子開展教育，特別是在和孩子的共同活動當中。比如媽媽還在廚房忙活著，孩子忍不住要動筷子。這時，爸爸對孩子說：“寶貝，我們等媽媽一起吃，好不好？”開飯后，孩子把自己最喜歡的菜放在了跟前。這時，媽媽對孩子說：“寶貝，你喜歡的這道菜，爸爸也很喜歡，我們可不可以把它放到桌子中央？”這個過程就是相機而教，吃飯時對做食物的人抱有感恩之心;要做到心中有他人，而不是以自我為中心。

→潛移默化，言傳與身教相結合

一個人最初的價值觀、行為模式的形成源自對父母的模仿，這就要求父母隨時隨地做好孩子的行為楷模和道德榜樣，無論是言傳，還是身教。

有個孩子在家里是人見人愛的乖小孩，一到學校就變了樣：調皮搗蛋，說臟話，經常欺負別的小朋友。后來，老師去做家訪才發(fā)現(xiàn)了問題所在。為什么在家里那么聽話？因為一不聽話，爸爸就會罵他打他，他也就學乖了。為什么在學校那么暴力？因為他從爸爸那兒學到的解決問題的方法就是暴力。父母的一言一行都會對孩子產生重要影響，你做好了，孩子自然就學好了，反之，孩子就學壞了。

→嚴慈相濟，關心愛護與嚴格要求并重

這是一條非常具有中國特色的指導方法。傳統(tǒng)教育講究對孩子嚴格要求，現(xiàn)代教育講究對孩子關心愛護。由于父母對孩子的關注度特別高，經常會走兩個極端，過度關心愛護，或者過度嚴格要求。所以，嚴慈相濟的核心就是建議父母做到理性施愛，關心愛護和嚴格要求并重。

關心愛護，要做到愛而不溺，不能事無巨細地包辦替代，也不能無底線地滿足孩子的各種要求，而是在給予孩子足夠多的愛和安全感的基礎上，留給孩子獨立自主發(fā)展的空間和自由。

嚴格要求，要做到嚴而不厲，不能提出超出孩子身心發(fā)展的要求、不符合孩子自身特點的要求或完全違背孩子意愿的要求，而是在確保孩子能夠習得基本規(guī)則和規(guī)范的同時，也能夠讓孩子感受到足夠的愛與關懷。

本刊觀點

家庭教育促進法的實施既為家庭教育提供了法律保障和體系支持，也對父母提出了更高的要求。愿每一位父母都能夠通過不斷學習，成長為合格的甚至是優(yōu)秀的父母。