河北 闞維娜

一、選擇改編高考真題應(yīng)用于教學(xué)過程的原因

1.新舊教材交替的大背景和思想政治學(xué)科特點(diǎn)是現(xiàn)實(shí)原因

馬克思說：“問題是時(shí)代的口號?！睘榱隧憫?yīng)黨和國家對思想政治課教學(xué)的新要求，教育部統(tǒng)一編寫的高中思想政治學(xué)科教材從2019 年開始在全國范圍內(nèi)逐步推進(jìn)使用，新舊教材交替是目前各地高中思想政治課教學(xué)面臨的共同問題。

相比法治內(nèi)容相對薄弱、過于看重學(xué)科知識體系、反映理論創(chuàng)新成果不夠充分的舊教材，新教材更加重視法治內(nèi)容，以學(xué)科邏輯體系為框架，注重知識的系統(tǒng)性，及時(shí)跟進(jìn)理論創(chuàng)新與實(shí)踐發(fā)展要求，加強(qiáng)內(nèi)容素材創(chuàng)新、話語方式創(chuàng)新、方法手段創(chuàng)新。這些變革凸顯了思想政治學(xué)科與時(shí)俱進(jìn)、注重世界觀、人生觀、價(jià)值觀培養(yǎng)的學(xué)科特點(diǎn)，突出了政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與的學(xué)科核心素養(yǎng)，但也給教學(xué)工作帶來了更新的要求和更高的難度，怎么教、怎么練等現(xiàn)實(shí)問題擺在了一線教師面前。

2.高考試題自身的科學(xué)性和導(dǎo)向性是基礎(chǔ)條件

高考試題都是命題教師精心打磨的成果，其科學(xué)性遠(yuǎn)高于其他試題，并且在考查知識的同時(shí)更加注重對學(xué)科核心素養(yǎng)的考查以及對黨和國家大政方針的貫徹。試卷中出現(xiàn)的新設(shè)問、新題型和對考點(diǎn)的新展現(xiàn)，都會(huì)成為指導(dǎo)高考備考和平時(shí)教學(xué)的重要風(fēng)向標(biāo)。

教育部明確指出，課程改革要與高考綜合改革統(tǒng)籌推進(jìn)，新高考與新教材必須緊密銜接，實(shí)施新高考必須以核心素養(yǎng)為綱，用好新教材。教育主管部門為慎重起見，先在部分地區(qū)實(shí)行新高考，新教材比新高考晚頒布一年?？梢娧芯坷酶呖颊骖}尤其是最近一兩年新高考的真題，并基于高考真題進(jìn)行試題改編，對教師用好教材，把握高考動(dòng)向，提高教學(xué)成效尤其重要。

二、如何選擇和改編高考真題

1.根本標(biāo)準(zhǔn)是適合當(dāng)前授課內(nèi)容和學(xué)生情況，讓學(xué)生“有效”做題

思想政治學(xué)科新教材內(nèi)容與舊教材有較大區(qū)別，不僅增加了法治、科學(xué)思維等內(nèi)容，也刪除和修改了不少舊教材原有的內(nèi)容。筆者在新教材教學(xué)過程中遇到的一些教輔資料將改善舊教材的高考試題無選擇使用的現(xiàn)象，有的教師甚至?xí)⑦@些題目和知識點(diǎn)作為補(bǔ)充知識，花費(fèi)大量時(shí)間講解。其實(shí)完全沒有這個(gè)必要，教材既然進(jìn)行了變革，就說明被刪除的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)需要并不相符，也就不會(huì)再作為高考內(nèi)容出現(xiàn)了。在這些內(nèi)容上著力過度，就意味著偏離“有效”做題、“有效”教學(xué)的目標(biāo)。但這些高考真題本身又很有可取之處，因此，筆者通過試題改編，使之適應(yīng)當(dāng)前授課內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，變“無效”為“有效”甚至是“高效”。下面筆者以2021 年河北省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試（以下簡稱河北卷）思想政治試題第6 題為例進(jìn)行探討。

（2021·河北卷·6）“不為不辦找理由，只為辦好想辦法。”2021年，河北某市市民服務(wù)中心新設(shè)“辦不成事”反映窗口。針對群眾反映的“應(yīng)辦未辦”事項(xiàng)，限定5 個(gè)工作日內(nèi)解決；對于“完全不能辦理”的事項(xiàng)，限定3 個(gè)工作日內(nèi)回復(fù)并說明不能辦理的原因。該市政府此舉 （ ）

①堅(jiān)持了人民利益至上的價(jià)值理念

②提升了公共事業(yè)管理水平

③深化機(jī)構(gòu)改革，提升了行政服務(wù)效率

④創(chuàng)新工作方法，拓寬了為民服務(wù)渠道

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

【答案】B

本題材料情境設(shè)置新穎，主旨鮮明，突出政治認(rèn)同、科學(xué)精神和公共參與核心素養(yǎng)，是一道優(yōu)秀的高考試題，但因?yàn)楹颖笔?021 屆高三使用的還是舊教材，新教材已經(jīng)刪除了關(guān)于政府的部分知識，又增加了法治政府等相關(guān)內(nèi)容，②③答案明顯不適用于使用新教材的學(xué)生，于是筆者對本題選項(xiàng)進(jìn)行改編。

（改編）“不為不辦找理由，只為辦好想辦法。”2021 年，河北某市市民服務(wù)中心新設(shè)“辦不成事”反映窗口。針對群眾反映的“應(yīng)辦未辦”事項(xiàng)，限定5個(gè)工作日內(nèi)解決；對于“完全不能辦理”的事項(xiàng)，限定3 個(gè)工作日內(nèi)回復(fù)并說明不能辦理的原因。該市政府此舉 （ ）

①堅(jiān)持了人民利益至上的價(jià)值理念

②推進(jìn)嚴(yán)格執(zhí)法，促進(jìn)社會(huì)公平正義

③強(qiáng)化對權(quán)力的制約，推進(jìn)政務(wù)公開

④有助于督促相關(guān)部門履行自身法定職能

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

【答案】B

本題修改題肢之后更適合新教材教學(xué)使用，后三個(gè)題肢均出自《政治與法治》教材第三單元“全面依法治國”，是新教材添加的重要內(nèi)容。政府職責(zé)是法定的，要做到法定職責(zé)必須為，法無授權(quán)不可為，“應(yīng)辦未辦”事項(xiàng)限期解決，“完全不能辦理”的事項(xiàng)要說明原因，這就督促著政府部門全面履行自身法定職能；不可為的事要對群眾說明原因，當(dāng)作為的事不能推諉，可見堅(jiān)持了人民利益至上，①④正確；材料不涉及“執(zhí)法”環(huán)節(jié)，也不是政務(wù)公開，②③排除，故答案選B。修改之后的試題可以幫助學(xué)生加深對“全面履行政府職能”“嚴(yán)格執(zhí)法”和“政務(wù)公開”等重點(diǎn)知識點(diǎn)的理解和把握。

此外，因?yàn)椤墩軐W(xué)與文化》新教材將認(rèn)識論的知識劃歸到“認(rèn)識社會(huì)與價(jià)值選擇”這一單元中，教師在改編高考試題的時(shí)候可以選擇合適的題目，直接在答案中添加認(rèn)識論相關(guān)知識，這樣既節(jié)省了教師查找材料的時(shí)間，材料科學(xué)性也有了保證。同時(shí)要注意，不同年級對教材解讀的深度和要求有所不同，這就要求教師有針對性地對高考題目進(jìn)行改編，并且對改編難度進(jìn)行把控。

2.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)引入時(shí)政內(nèi)容，讓學(xué)生“有趣”做題

思想政治課必須與時(shí)俱進(jìn)，試題選用的材料也必須突出時(shí)效性和權(quán)威性。選修思想政治科目的學(xué)生必然是對思想政治學(xué)科有一定興趣的，而思想政治學(xué)科的魅力之一就是“新”——時(shí)政熱點(diǎn)、理論創(chuàng)新，這些都是學(xué)生比較感興趣的內(nèi)容。

高考真題的科學(xué)性毋容置疑，其中一部分從知識考查角度、問題呈現(xiàn)方式等方面來看堪稱經(jīng)典，但是隨著時(shí)代的發(fā)展，卻也顯出材料老舊的問題。教學(xué)中必須對這類題目進(jìn)行改編，主要是更換材料，激發(fā)學(xué)生的興趣，并結(jié)合材料情況對設(shè)問或者題肢進(jìn)行微調(diào)。下面筆者以2018 年天津卷思想政治試題第14 題為例進(jìn)行探討。

（2018·天津卷·14 節(jié)選）隨著中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，國有企業(yè)的中流砥柱作用日益突出，國企改革也站到了新的歷史節(jié)點(diǎn)上，翻開了新篇章。

新時(shí)代我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。

請按示例列舉我國社會(huì)主要矛盾的具體表現(xiàn)，完成下表。（6 分）

人民日益增長的美好生活需要 不平衡不充分的發(fā)展人民需要更好的教育 整體教育質(zhì)量有待提高，優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均衡①②③④

【參考答案】①人民需要更滿意的收入

②整體收入水平不高，收入分配差距較大

③人民需要更優(yōu)美的環(huán)境

④生態(tài)環(huán)境總體質(zhì)量不高，部分地區(qū)環(huán)境污染還比較嚴(yán)重

本題考查新發(fā)展理念的知識，考查政治認(rèn)同、科學(xué)精神和公共參與的核心素養(yǎng)，題目呈現(xiàn)形式新穎靈活，屬于一道經(jīng)典的考題，但是材料明顯老舊，具有改編的價(jià)值和必要性。現(xiàn)改編如下：

（改編）2021 年7 月6 日，在來自160 多個(gè)國家的500 多個(gè)政黨和政治組織的領(lǐng)導(dǎo)人參加的中國共產(chǎn)黨與世界政黨領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)上，習(xí)近平總書記在主旨發(fā)言中指出，中國共產(chǎn)黨將團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民深入推進(jìn)中國式現(xiàn)代化，為人類對現(xiàn)代化道路的探索作出新貢獻(xiàn)。

中國式現(xiàn)代化，這是繼慶祝中國共產(chǎn)黨成立100 周年大會(huì)后，不到一周的時(shí)間習(xí)近平總書記第二次提及這一關(guān)鍵詞。在慶祝大會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我們堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，推動(dòng)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會(huì)文明、生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)造了中國式現(xiàn)代化新道路，創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)。

中國式現(xiàn)代化新道路“新”在哪里？請按示例列舉其具體表現(xiàn)，完成下表。

中國式現(xiàn)代化 表現(xiàn)人口規(guī)模巨大是我國的基本國情，是中國式現(xiàn)代化的重要特征中國是世界上第一人口大國，如此巨大的人口體量進(jìn)入現(xiàn)代化，在世界上前所未有。全體人民共同富裕，凸顯了中國式現(xiàn)代化的社會(huì)主義性質(zhì)，豐富了人類現(xiàn)代化的內(nèi)涵“兩個(gè)文明”相協(xié)調(diào)是中國式現(xiàn)代化的應(yīng)有之義 ①我們要建設(shè)的現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化 ②我們要建設(shè)的現(xiàn)代化是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化 ③

【參考答案】①中國式現(xiàn)代化，不僅要求物質(zhì)生活水平提高，而且要求精神文化生活豐富、人人知禮節(jié)明榮辱，是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化。

②堅(jiān)定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路。尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，同時(shí)提供更多優(yōu)質(zhì)生態(tài)產(chǎn)品以滿足人民日益增長的優(yōu)美生態(tài)環(huán)境需要。

③我們在堅(jiān)定維護(hù)世界和平中謀求自身發(fā)展，又以自身發(fā)展更好地維護(hù)世界和平，積極倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，堅(jiān)持相互尊重、平等協(xié)商。

改編題的命題思路與原題一樣考查了學(xué)生對科學(xué)發(fā)展觀相關(guān)知識的理解和運(yùn)用。也同樣需要學(xué)生對知識進(jìn)行演繹，即從“一般”的知識點(diǎn)，推理出相關(guān)的事例。在具體操作過程中也可以改編成考查使用歸納法的形式，也就是將右邊①②③涉及的內(nèi)容呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生歸納出左邊相對應(yīng)的知識點(diǎn)。為適應(yīng)新高考命題思路，也可以將本題改編為一道開放性試題。

改編之后極富特色的時(shí)政材料可以引起學(xué)生的興趣，層次分明、觀點(diǎn)清晰的答案可以加深學(xué)生對知識的掌握。改編的過程對教師自身也是一種提升，可以開闊視野，在深挖時(shí)政資源的過程中提升教師的整體素質(zhì)。

3.拓展深度廣度，重視知識遷移，讓學(xué)生“有得”做題

有效的教學(xué)必須讓學(xué)生學(xué)有所得。而做題作為檢驗(yàn)教學(xué)效果、鞏固教學(xué)成果的必須手段，也應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生“做有所得”。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就要重視改編題目展現(xiàn)出的知識深度和廣度。這里說的深度廣度不等于偏難怪，更不是假大空，而是重視?？贾攸c(diǎn)知識點(diǎn)的深度解讀，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹R遷移，力爭達(dá)到讓學(xué)生融會(huì)貫通、舉一反三的效果。改編高考題的過程中尤其要重視這一點(diǎn)。下面筆者以一道改編題為例進(jìn)行探討。

（改編）習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100 周年大會(huì)上發(fā)表重要講話指出，中國人民絕不允許任何外來勢力欺負(fù)、壓迫、奴役我們，誰妄想這樣干，必將在14 億多中國人民用血肉筑成的鋼鐵長城面前碰得頭破血流！

抗美援朝戰(zhàn)爭期間，美軍依仗其雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和科技實(shí)力，妄圖憑借大量傾瀉鋼鐵、爆炸物壓倒中國軍隊(duì)。面對這種世界戰(zhàn)爭史上密度空前的火力網(wǎng)，志愿軍指戰(zhàn)員們發(fā)揚(yáng)革命英雄主義精神，不畏犧牲、前赴后繼，以勇敢加靈活的戰(zhàn)術(shù)與敵人頑強(qiáng)拼搏，最終取得了戰(zhàn)爭的勝利。“敵人是鋼多氣少，我們是鋼少氣多”。毛澤東同志精辟的總結(jié)，指出了我軍贏得戰(zhàn)爭的根本所在。

如今我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、綜合國力躍上新的臺階，習(xí)近平總書記說：“我軍歷來是打精氣神的，過去鋼少氣多，現(xiàn)在鋼多了，氣要更多，骨頭要更硬。”

結(jié)合材料并運(yùn)用社會(huì)存在與社會(huì)意識的辯證關(guān)系原理，說明“鋼”與“氣”的關(guān)系。

【參考答案】①社會(huì)存在與社會(huì)意識是辯證統(tǒng)一的?！颁摗敝肝镔|(zhì)力量，“氣”指軍隊(duì)的意志、精神，“鋼”與“氣”的關(guān)系體現(xiàn)社會(huì)存在與社會(huì)意識的辯證關(guān)系。

②社會(huì)存在決定社會(huì)意識，經(jīng)濟(jì)、科技等硬實(shí)力的發(fā)展可以為精神意志等軟實(shí)力的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。社會(huì)意識具有相對獨(dú)立性，先進(jìn)的社會(huì)意識對社會(huì)存在發(fā)展起積極作用，美軍硬實(shí)力強(qiáng)卻斗志低迷，“鋼多氣少”，志愿軍在革命英雄主義精神指引下克服物質(zhì)方面的短板，“鋼少氣多”，發(fā)揮出強(qiáng)大戰(zhàn)斗力，最終戰(zhàn)勝敵人。

③如今我國經(jīng)濟(jì)科技實(shí)力實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，為軟實(shí)力增長創(chuàng)造了物質(zhì)條件，“鋼”多了，“氣”要更多，也一定會(huì)更多。

這道針對高考試題的改編題目，思路來自高考試卷哲學(xué)主觀題中極其常見的“物質(zhì)與意識的關(guān)系原理”“意識能動(dòng)作用的知識”等知識點(diǎn)，原題有很多，這里就不一一贅述了。物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系在社會(huì)歷史領(lǐng)域表現(xiàn)為社會(huì)存在與社會(huì)意識的辯證關(guān)系，這類知識點(diǎn)之間可以進(jìn)行橫向遷移。除此之外，知識點(diǎn)本身也可以縱向深化。還是以這道改編題為例，看上去難度不大，但做起來需要從“鋼少氣多”戰(zhàn)勝“鋼多氣少”和我們要爭取“鋼多氣也多”兩個(gè)角度進(jìn)行論證，對學(xué)生描述和闡述事物、論證和探究問題的能力要求尤為明顯，做好此類試題，有助于鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力和表達(dá)能力。

改編高考試題要達(dá)到“有效”“有趣”“有得”的目的并不容易，需要實(shí)踐的深入、經(jīng)驗(yàn)的積累。在這個(gè)過程中尤其強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持守正創(chuàng)新的原則。創(chuàng)新，是要在展現(xiàn)形式、材料選用、知識點(diǎn)把握等方面推陳出新。守正，就是要牢牢把握思想政治課立德樹人的根本要求，堅(jiān)持正確方向，實(shí)現(xiàn)思想和價(jià)值引領(lǐng)。具體到選材設(shè)問時(shí)必須重視材料的權(quán)威性、觀點(diǎn)的科學(xué)性和意識形態(tài)領(lǐng)域的導(dǎo)向性，突出學(xué)科特點(diǎn)。