王 君，王偉東

（1.漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院健康與保健系，福建 漳州 363000；2.閩南師范大學(xué)商學(xué)院，福建 漳州 363000）

政治觀指的是在階級(jí)斗爭(zhēng)、政治生活的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，社會(huì)政治關(guān)系中的政治行為主體逐漸形成的、對(duì)以國(guó)家為中心的社會(huì)政治的根本觀點(diǎn)[1](P56)，是在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中形成的，對(duì)社會(huì)政治問(wèn)題、政治事件、政治人物的根本觀點(diǎn)和總的看法[2]。政治觀是鑒別每個(gè)人政治表現(xiàn)的主要依據(jù)，也是衡量人的政治覺(jué)悟和政治思想水平差異的尺度，是一個(gè)人政治素質(zhì)水平的基本體現(xiàn)。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，選拔干部和人才必須要“突出政治標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把選人用人政治關(guān)、品行關(guān)、作風(fēng)關(guān)、廉潔關(guān)”[3]，尤其“政治把關(guān)和政治素質(zhì)考察是第一位的”[4]。大學(xué)生作為我國(guó)人才的后備軍，是未來(lái)各行各業(yè)儲(chǔ)備干部的主要來(lái)源，他們的政治素質(zhì)關(guān)系到國(guó)家未來(lái)、民族希望以及“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)[2]。而要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確的政治把關(guān)和政治素質(zhì)考察，其所擁有的政治觀無(wú)疑是一項(xiàng)重要且關(guān)鍵的考察內(nèi)容。

大學(xué)生政治觀研究由來(lái)已久，但相關(guān)研究存在兩個(gè)方面的問(wèn)題。一方面現(xiàn)有政治觀研究?jī)?nèi)容主要集中在大學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度、共同理想、指導(dǎo)思想、中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的看法以及大學(xué)生入黨意愿、政治信任與政治參與情況等方面，或者采用交互分析方法，從年齡、政治面貌、學(xué)歷與學(xué)生干部經(jīng)歷、上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)等方面探討不同大學(xué)生群體在政治觀念和行為上的差異[2，5-10]，較少聚焦對(duì)愛(ài)國(guó)精神、奉獻(xiàn)意識(shí)以及對(duì)思想政治理論課看法的考察。愛(ài)國(guó)精神、奉獻(xiàn)意識(shí)是政治觀的一般標(biāo)準(zhǔn)[11](P624)，其相關(guān)行為是當(dāng)代政治觀的外化表現(xiàn)，應(yīng)成為政治觀考察的重點(diǎn)。在全國(guó)教育大會(huì)和學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，思政課的重要性被提升到一個(gè)全新的戰(zhàn)略高度，成為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程[12]，是提升大學(xué)生政治素養(yǎng)的主要途徑。因此，大學(xué)生對(duì)思政課的認(rèn)可程度及效果評(píng)價(jià)，也是其政治觀考察不可或缺的部分。

另一方面，政治觀研究集中在2015年之前，關(guān)于新時(shí)代大學(xué)生的政治觀研究則寥寥無(wú)幾。當(dāng)今世界處于百年未有之大變局，從國(guó)內(nèi)形勢(shì)看，我國(guó)社會(huì)主義已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，全面建成小康社會(huì)取得偉大歷史性成就，“十四五”規(guī)劃將開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，吹響進(jìn)軍第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的號(hào)角。從國(guó)際形勢(shì)看，民眾權(quán)利意識(shí)普遍覺(jué)醒，大國(guó)間力量對(duì)比發(fā)生深刻變化，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在重構(gòu)全球創(chuàng)新版圖、重塑全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)[13]。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和自媒體時(shí)代的到來(lái)拓寬了大學(xué)生的信息接觸面，大學(xué)生的思想變化較之以往迅速且多元。此外，我國(guó)在抗擊新冠肺炎疫情的偉大斗爭(zhēng)中所取得的成就充分凸顯了中國(guó)特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì)。面對(duì)這些新的社會(huì)環(huán)境與形勢(shì)，當(dāng)下新時(shí)代大學(xué)生的政治觀有了哪些新的變化？存在什么問(wèn)題？問(wèn)題形成的原因是什么？作為高校思想政治教育工作者，應(yīng)當(dāng)怎樣去加強(qiáng)和改進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作？這些都需要我們緊跟時(shí)代的步伐及時(shí)調(diào)查、分析、把握。

一、新時(shí)代大學(xué)生政治觀現(xiàn)狀

本研究以福建省某高校為例，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查獲取一手?jǐn)?shù)據(jù)，同時(shí)隨機(jī)選取若干學(xué)生工作者及部分參與問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生進(jìn)行個(gè)人訪談，以確保數(shù)據(jù)分析及歸因分析的準(zhǔn)確性。具體研究過(guò)程如下：通過(guò)查閱相關(guān)資料對(duì)政治觀的研究現(xiàn)狀進(jìn)行綜述研究，綜合對(duì)比、科學(xué)采納前人的調(diào)查問(wèn)卷并結(jié)合本課題組的研究目的，遵循科學(xué)精準(zhǔn)、去除冗繁的指導(dǎo)思想，設(shè)計(jì)本研究的調(diào)查問(wèn)卷共25題，主要包括個(gè)人信息、入黨意愿及動(dòng)機(jī)、政治參與情況、愛(ài)國(guó)精神及奉獻(xiàn)意識(shí)狀況、對(duì)思政課的看法等五個(gè)維度。先隨機(jī)抽取一部分學(xué)生試答，并根據(jù)試答情況修改至定稿。之后，在福建省某高校中，隨機(jī)抽取850名學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷，最終收回有效問(wèn)卷829份，有效問(wèn)卷回收率97.5%（見(jiàn)表1）。用SPSS20.0進(jìn)行檢測(cè)，問(wèn)卷的Cronbach’s α系數(shù)=0.728，KMO值=0.818，Bartlett球形檢驗(yàn)達(dá)到顯著性水平（χ2=12817.922，P＜0.01），適合做因子分析。

表1 問(wèn)卷調(diào)查樣本基本信息

關(guān)于新時(shí)代大學(xué)生政治觀現(xiàn)狀的調(diào)查研究及結(jié)果分析，我們主要從以下四個(gè)方面展開(kāi)：

（一）入黨動(dòng)機(jī)及意愿情況

研究發(fā)現(xiàn)，新時(shí)代大學(xué)生入黨意愿比較強(qiáng)烈且動(dòng)機(jī)相對(duì)端正，思想認(rèn)識(shí)具有一定的高度，有主見(jiàn)且具有一定的主觀能動(dòng)性，但仍存在功利主義及盲目跟風(fēng)現(xiàn)象。77.2%的受訪對(duì)象表示愿意加入中國(guó)共產(chǎn)黨，且他們多數(shù)的入黨動(dòng)機(jī)是“信仰共產(chǎn)主義，能更好為國(guó)家、人民、社會(huì)服務(wù)”，只有1.33%的同學(xué)明確表示“不會(huì)加入中國(guó)共產(chǎn)黨”，另有“無(wú)所謂”和“沒(méi)想過(guò)”分別占17.25%、4.22%。通過(guò)訪談，發(fā)現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生具有較強(qiáng)的大局意識(shí)和一定的奉獻(xiàn)精神，他們的入黨動(dòng)機(jī)基本端正。尤其在疫情期間，大批醫(yī)務(wù)人員在抗疫一線發(fā)揮了先鋒模范作用，在其帶動(dòng)下，87.37%受訪對(duì)象表示愿意向這些黨員醫(yī)護(hù)工作者學(xué)習(xí)，為祖國(guó)為人民貢獻(xiàn)所學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。他們高度擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，能夠不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”做到“兩個(gè)維護(hù)”。但是9.65%的受訪對(duì)象入黨動(dòng)機(jī)帶有功利主義，其入黨是為了就業(yè)便利及社會(huì)地位，獲取所謂的“黨員光環(huán)”。0.24%的受訪對(duì)象入黨是受家庭及周邊同學(xué)朋友影響，在自身沒(méi)有深入思考入黨動(dòng)機(jī)的情況下盲目跟風(fēng)。

（二）政治關(guān)注及政治參與情況

新時(shí)代大學(xué)生普遍對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)有所關(guān)注，表明他們心系國(guó)家發(fā)展與民族利益的較高政治素養(yǎng)（見(jiàn)表2）。但受訪對(duì)象對(duì)國(guó)內(nèi)外新聞的關(guān)注面不廣且關(guān)注程度有待提高，對(duì)娛樂(lè)信息的關(guān)注度顯著高于對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的關(guān)注。他們多數(shù)通過(guò)手機(jī)獲取各類新聞，微信、微博、公眾號(hào)、抖音等社交軟件成為獲取時(shí)政熱點(diǎn)的主要渠道，官方網(wǎng)站及各類報(bào)紙則少有問(wèn)津。比起篇幅較長(zhǎng)、理論性較深的專題報(bào)道，短小、生動(dòng)、趣味性高的新聞，尤其是短視頻形式的新聞更能吸引大學(xué)生的眼球且更易入腦入心。對(duì)于政治理論報(bào)告，受訪對(duì)象學(xué)習(xí)積極性整體不高（59.1%），但仍顯著高于肖洋的研究結(jié)果（54.2%）[7]。98.5%的受訪對(duì)象表示愿意參與到各種民主選舉及政治監(jiān)督活動(dòng)中，但是其中80.6%認(rèn)為他們自身的政治參與不能對(duì)政治局勢(shì)產(chǎn)生影響，存在政治無(wú)力感。

（三）愛(ài)國(guó)精神及奉獻(xiàn)意識(shí)狀況

《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》指出：“愛(ài)國(guó)主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財(cái)富”?！毒V要》又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：“新時(shí)代加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，對(duì)于振奮民族精神、凝聚全民族力量，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。”尤其是“要把青少年作為愛(ài)國(guó)主義教育的重中之重”[14]。與沈壯海等人2015年及2016年調(diào)查的數(shù)據(jù)[5-6]及王純蓮在2014年對(duì)大學(xué)生的思想狀況進(jìn)行調(diào)查所得數(shù)據(jù)相比[15]，新時(shí)代大學(xué)生具有更高的愛(ài)國(guó)精神和奉獻(xiàn)意識(shí)（見(jiàn)表3）。97.71%的學(xué)生認(rèn)為弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神十分必要，只有1.33%認(rèn)為愛(ài)國(guó)主義精神已經(jīng)過(guò)期了。至于是否想要移民國(guó)外，75.51%的學(xué)生明確表示不想，認(rèn)為祖國(guó)是最好的家，22.32%的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，僅2.17%的同學(xué)想要移民國(guó)外。在不影響學(xué)習(xí)的情況下，91.8%的受訪對(duì)象表示愿意參加志愿服務(wù)活動(dòng)，僅0.6%不愿意參加（見(jiàn)表4）。以上表明，進(jìn)入新時(shí)代，國(guó)家及高校層面對(duì)大學(xué)生思想政治教育愈加重視，核心價(jià)值觀引領(lǐng)及立德樹(shù)人教育成效顯著，學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義精神得到了培育與弘揚(yáng)。

表3 新時(shí)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)精神及奉獻(xiàn)意識(shí)狀況

表4 2014年及2020年大學(xué)生奉獻(xiàn)意識(shí)對(duì)比

（四）對(duì)思政課的看法

思想政治理論課是“進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、幫助大學(xué)生樹(shù)立正確‘三觀’的核心課程”，教育部強(qiáng)調(diào)“辦好思想政治理論課，事關(guān)意識(shí)形態(tài)工作大局，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，事關(guān)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須始終擺在突出位置，持之以恒、常抓不懈”[16]。因此，研究新時(shí)代大學(xué)生對(duì)思政課的接受及認(rèn)可程度意義重大。研究表明，92.4%的受訪對(duì)象認(rèn)為思政課是高校思想政治工作的重要途徑，對(duì)大學(xué)生的政治教育有一定的影響和效果，90.47%認(rèn)為思政課對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)非常有幫助或有幫助，這一結(jié)果略高于沈壯海、王迎迎2015年度的調(diào)查數(shù)據(jù)（89.4%）[5]。若可自由選修思政課，66.71%的受訪對(duì)象表示一定會(huì)選修，只有4.1%明確表示不會(huì)選修，其他的表示聽(tīng)從學(xué)校安排。以上表明，近年來(lái)高校立德樹(shù)人教育效果顯著，新時(shí)代大學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到思政課的重要作用，對(duì)思政課的接受程度有所提高。

但是，研究發(fā)現(xiàn)，新時(shí)代大學(xué)生對(duì)當(dāng)前的思政課從教材、教法到教學(xué)效果存在一些批評(píng)（見(jiàn)圖1），較為集中的體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是教材過(guò)于偏重理論，與現(xiàn)實(shí)結(jié)合不足；二是部分教師習(xí)慣采用灌輸式的教學(xué)模式，照本宣科，缺乏創(chuàng)造性；三是部分思政教師因多種原因所致，往往難以有效溝通交流。然而，學(xué)生評(píng)價(jià)較高的思政課堂則有著顯著的共性，即普遍能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和思想的創(chuàng)造性。一些思政課教師善于創(chuàng)新授課方式，教學(xué)不拘一格，例如采用任務(wù)型教學(xué)方法，將課堂交給學(xué)生，讓其主動(dòng)鉆研教材，學(xué)生不僅能樂(lè)在其中，還能融會(huì)貫通，印象深刻。

圖1 新時(shí)代大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前思政課存在的問(wèn)題

二、新時(shí)代大學(xué)生政治觀存在的問(wèn)題及其原因

新時(shí)代大學(xué)生政治觀整體積極樂(lè)觀向上，入黨意愿強(qiáng)烈且動(dòng)機(jī)端正，能夠不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”做到“兩個(gè)維護(hù)”。關(guān)心時(shí)事政治，具有較高的愛(ài)國(guó)精神及奉獻(xiàn)意識(shí)，高度認(rèn)同思政課的重要作用。但是，研究發(fā)現(xiàn)，新時(shí)代大學(xué)生的政治觀也難免存在著一些問(wèn)題。

首先，政治認(rèn)知正確、政治態(tài)度積極，但理論水平有待提高且政治知行不能合一。新時(shí)代大學(xué)生缺乏落深落細(xì)落實(shí)的實(shí)際行動(dòng)力，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是能夠認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，但理論學(xué)習(xí)不能深入持久，缺乏耐心。他們獲取信息的方式傾向于碎片化、輕松化、娛樂(lè)化，會(huì)自動(dòng)規(guī)避篇幅較長(zhǎng)、理論性較強(qiáng)的文章，導(dǎo)致理論水平低、理論知識(shí)體系不全等問(wèn)題，超過(guò)半數(shù)的受訪對(duì)象無(wú)法準(zhǔn)確說(shuō)出一些最新理論的具體內(nèi)容。二是能夠認(rèn)識(shí)到思政課對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要作用，但是在課堂上，部分學(xué)生仍無(wú)法克服自身興趣不足的困難，上課開(kāi)小差、平時(shí)不積累考前搞突擊等現(xiàn)象有所存在。三是高度擁護(hù)國(guó)家政治制度和政治理論，但是相關(guān)認(rèn)識(shí)都來(lái)自課堂課本，生活閱歷不足，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)淺薄，政治觀帶有理想主義色彩，不能真正了解各行政部門(mén)的運(yùn)行機(jī)制，也不能正確表達(dá)自己的政治訴求；四是崇尚自由民主，追求社會(huì)公平正義，但思想認(rèn)識(shí)僅僅停留在表層，且因較少的政治參與經(jīng)歷而容易產(chǎn)生“政治無(wú)力感”甚至“政治淡漠”等問(wèn)題[8]。

其次，政治認(rèn)同度較高，但易低估自身政治參與的價(jià)值和意義。新時(shí)代大學(xué)生高度認(rèn)同黨的領(lǐng)導(dǎo)及國(guó)家政治制度，對(duì)各類時(shí)事熱點(diǎn)有所關(guān)注，但是他們對(duì)政治局勢(shì)的認(rèn)識(shí)不深，多以旁觀者的眼光看待各類政治活動(dòng)的開(kāi)展，雖然也渴望參與到國(guó)家政治生活中，但普遍對(duì)自身的政治作用不自信。他們的自我政治存在感普遍較低，不認(rèn)為自身的政治參與行為能對(duì)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)產(chǎn)生看得見(jiàn)的影響。

最后，政治價(jià)值觀基本正確，但是功利化現(xiàn)象仍然存在。目前我國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型期，在各種思潮的多重影響下，新時(shí)代大學(xué)生的政治觀存在現(xiàn)實(shí)性和功利化特點(diǎn)。他們普遍熱愛(ài)祖國(guó)，具有一定的奉獻(xiàn)精神，入黨動(dòng)機(jī)整體端正純潔，但仍有部分學(xué)生入黨是為了更好的就業(yè)機(jī)會(huì)、一定的社會(huì)地位和社會(huì)身份等。即使參加以奉獻(xiàn)精神為要義的志愿服務(wù)工作，也有少部分同學(xué)是在學(xué)校評(píng)價(jià)體系的驅(qū)動(dòng)及引導(dǎo)下走出的第一步。

新時(shí)代大學(xué)生的政治觀總體積極向上，政治素質(zhì)較高，說(shuō)明我們當(dāng)前的思想政治教育工作的基本方向正確，核心價(jià)值觀引領(lǐng)及立德樹(shù)人教育成效顯著。但另一方面隨著改革開(kāi)放步入深水區(qū)，某些社會(huì)思潮沉渣泛起，暗流涌動(dòng)，較深刻地影響了新時(shí)代大學(xué)生對(duì)國(guó)家、社會(huì)的認(rèn)知。經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)分析結(jié)合訪談結(jié)果，我們得出存在這些問(wèn)題的主要原因如下：其一，傳統(tǒng)的理論教育與當(dāng)前部分思政課程未能符合當(dāng)代大學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，教育方式單一、內(nèi)容陳舊、重理論輕實(shí)踐，無(wú)法吸引并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其二，當(dāng)前大學(xué)生大多數(shù)時(shí)間在校園里度過(guò)，社會(huì)閱歷不足，政治參與的經(jīng)歷也不多，政治認(rèn)知能力尚不成熟。最后，移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的到來(lái)，大學(xué)生在享受互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也更容易受到一些駁雜的網(wǎng)絡(luò)信息中所暗含的歷史虛無(wú)主義、西方所謂的“普世價(jià)值”論等錯(cuò)誤社會(huì)思潮和個(gè)人主義、實(shí)用主義等錯(cuò)誤價(jià)值觀的蠱惑，一些政治甄別能力不強(qiáng)的學(xué)生可能迷失其間。

三、新時(shí)代大學(xué)生政治觀教育對(duì)策建議

進(jìn)入新時(shí)代，在國(guó)際國(guó)內(nèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技文化等各方面經(jīng)歷大變局的情況下，高校思想政治教育應(yīng)堅(jiān)持落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以思政課為主導(dǎo)，又須因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，面向?qū)W生開(kāi)展富有針對(duì)性的政治觀教育。

（一）加強(qiáng)理論教育，創(chuàng)新理論教育形式

理論指導(dǎo)實(shí)踐，只有理論上清醒，政治上才會(huì)堅(jiān)定。針對(duì)大學(xué)生理論基礎(chǔ)薄弱、理論學(xué)習(xí)興趣不高甚至有抵觸情緒等問(wèn)題，在加強(qiáng)馬克思主義理論教育的同時(shí)，還要?jiǎng)?chuàng)新理論教育形式。首先，思政課作為立德樹(shù)人的關(guān)鍵課程，應(yīng)發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的重要作用，將黨中央最新理論通過(guò)生動(dòng)有趣的方式融入課堂，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲、化育無(wú)形。高校應(yīng)努力開(kāi)拓創(chuàng)新思政課授課方式，促進(jìn)理論和實(shí)踐相結(jié)合、育德和育心相結(jié)合、課內(nèi)和課外相結(jié)合、線上和線下相結(jié)合，提升課堂親和力、抬頭率。其次，全體高校教師應(yīng)共同肩負(fù)起大學(xué)生思想政治教育責(zé)任，充分挖掘?qū)I(yè)課程中的思想政治教育元素，發(fā)揮課程思政的作用，讓思想政治教育與專業(yè)教育形成“你中有我，我中有你”的局面。最后，要集思廣益，拓展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，例如組建“青馬學(xué)社”，開(kāi)展“青馬”知識(shí)競(jìng)賽，錄制理論宣講微視頻，以視頻、動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)等“活”的形式，將最新理論展現(xiàn)給學(xué)生，改變傳統(tǒng)的講座、報(bào)告、專題會(huì)議等“滿堂灌”的方式，充分利用微博、微信、公眾號(hào)等學(xué)生活躍的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推廣宣傳思政課知識(shí)，做到將有心的教育以無(wú)心的形式呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的理論滲透。

（二）豐富政治實(shí)踐活動(dòng)，挖掘政治實(shí)踐育人功能

實(shí)踐在從知到行的轉(zhuǎn)變中發(fā)揮著巨大的作用[8]，只有通過(guò)不斷地進(jìn)行“政治理論學(xué)習(xí)—政治理論實(shí)踐—政治理論學(xué)習(xí)—政治理論實(shí)踐”這一科學(xué)過(guò)程，才能學(xué)懂弄通悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，真正做到將理論內(nèi)化于心、外化于行。一是挖掘校內(nèi)實(shí)踐資源。組織開(kāi)展各類政治模擬大賽，例如模擬政府大賽、模擬市長(zhǎng)大賽、模擬行政審判、模擬法庭等活動(dòng)，將校外真實(shí)的行政管理活動(dòng)搬進(jìn)校園，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)行政管理相關(guān)理論及政府運(yùn)營(yíng)機(jī)制的了解。二是開(kāi)拓校外實(shí)踐資源。組織學(xué)生到各行政部門(mén)、司法機(jī)構(gòu)等實(shí)地參觀考察，親眼目睹各部門(mén)運(yùn)營(yíng)機(jī)制，加強(qiáng)直觀感受。某高校曾經(jīng)組織學(xué)生到當(dāng)?shù)氐拿ü俟ぷ魇覅⒂^學(xué)習(xí)，學(xué)生普遍表示實(shí)地考察學(xué)習(xí)不僅能加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，還有助于將碎片化的政治理論知識(shí)融會(huì)貫通，達(dá)到醍醐灌頂之效。三是探索專業(yè)反哺社會(huì)的實(shí)踐育人模式。通過(guò)開(kāi)展志愿服務(wù)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生走出校門(mén)、走向基層、走進(jìn)群眾，了解真正的社會(huì)風(fēng)氣、國(guó)情民情。運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)反哺社會(huì)，不僅能提高專業(yè)技能，提升個(gè)人價(jià)值感，還能增強(qiáng)與人民群眾的情感聯(lián)系，培育政治情懷，展現(xiàn)時(shí)代擔(dān)當(dāng)。四是發(fā)揮榜樣先進(jìn)性、主流性、標(biāo)桿性的示范引領(lǐng)作用，增強(qiáng)政治觀教育的親近感和凝聚力。例如開(kāi)展勞模先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、與時(shí)代楷模面對(duì)面等活動(dòng)，通過(guò)展現(xiàn)先進(jìn)人物及其先進(jìn)事跡，讓學(xué)生思想及內(nèi)心受到洗禮，更深刻的感受社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)定為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗的決心和信心。

（三）正本清源凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)新陣地

隨著現(xiàn)代信息傳播技術(shù)和新興媒體的快速發(fā)展，新時(shí)代大學(xué)生高度依賴和認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為他們學(xué)習(xí)生活、獲取信息、了解社會(huì)、洞察世界的主要途徑。網(wǎng)絡(luò)政治文化對(duì)當(dāng)下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治觀具有雙重影響[17]，高校要發(fā)揮其積極作用，守好網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)新陣地，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)傳播和媒體技術(shù)特點(diǎn)開(kāi)展思想政治教育，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)育人新格局。利用新媒體開(kāi)創(chuàng)一批貼近學(xué)生生活實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)名站名欄，通過(guò)一些趣味性的宣傳增加受眾，擴(kuò)大影響力。建設(shè)一支由青年教師及學(xué)生黨員組成的宣傳隊(duì)伍，及時(shí)將各種最新理論以動(dòng)畫(huà)、微視頻等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式呈現(xiàn)，分享政治熱點(diǎn)和時(shí)政新聞，讓學(xué)生及時(shí)了解家事國(guó)事天下事。平臺(tái)信息更新要及時(shí)，力求形式靈活，內(nèi)容短小精煉，盡量滿足不同受眾的需求，打造成為大學(xué)生獲取信息了解社會(huì)的主要渠道。鼓勵(lì)相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)育人工程，培育網(wǎng)絡(luò)思政紅人，讓學(xué)生感受政治溫度和政治高度，提升政治自覺(jué)性和政治堅(jiān)定性。

毛澤東指出：“沒(méi)有正確的政治觀點(diǎn)，就等于沒(méi)有靈魂?！盵18](P226)高等教育的地位日益突出，針對(duì)大學(xué)生開(kāi)展政治觀研究意義重大。在高校以立德樹(shù)人為使命的時(shí)代背景下，新時(shí)代大學(xué)生政治觀整體積極樂(lè)觀向上，入黨意愿強(qiáng)烈且動(dòng)機(jī)端正，對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)高度認(rèn)同，能夠不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”做到“兩個(gè)維護(hù)”。雖然還不可避免地存在一些問(wèn)題，但是整體政治觀不斷提升。高校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)理論宣傳，創(chuàng)新理論教育形式；豐富展政治實(shí)踐活動(dòng)，挖掘政治實(shí)踐育人功能；正本清源凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)新陣地。相信未來(lái)新時(shí)代大學(xué)生將能更加堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，發(fā)揮正確的政治作用，實(shí)現(xiàn)個(gè)人政治價(jià)值，在為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)及維護(hù)人民利益中不懈奮斗。