潘忠恒

摘要：在新的育人環(huán)境下，學(xué)校不僅要傳授學(xué)生知識與技能，還需要對學(xué)生綜合素質(zhì)進行全面培訓(xùn)，更需要全面落實校園學(xué)生安全管理工作，為學(xué)生提供安全和諧健康的成長環(huán)境的同時，全面落實對威脅學(xué)生思想心理生理的安全隱患風(fēng)險排除應(yīng)對之策，踐行安全育人理念。

關(guān)鍵詞：中學(xué);安全教育;方法探究;

中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A

引言

近年來，教育系統(tǒng)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于學(xué)校安全工作的決策部署，與公安、綜治、衛(wèi)生健康、應(yīng)急管理等部門密切合作，不斷健全學(xué)校安全制度規(guī)范，完善安全防控體系，學(xué)校安全工作扎實推進，學(xué)校安全意識進一步增強，為教育改革發(fā)展提供了有力保障。

一、增進師生情感，滲透安全教育理念

安全教育的滲透要緊抓契機，豐富安全教育的形式。教師應(yīng)努力將教材與生活相互貫通，對師生之間的感情互動加強重視，以便準(zhǔn)確了解學(xué)生對安全教育的理解程度，如生活中經(jīng)常提到的溺水事件、墜樓事件、觸電事件及猥褻事件等。作為學(xué)生成長過程中重要的他人，教師有義務(wù)承擔(dān)起保護他們安全的責(zé)任，要在日常的教育教學(xué)過程中及時溝通交流，了解孩子們的心理動態(tài)，并給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和愛護。教師在教學(xué)中要讓學(xué)生形成自我保護的意識，而通過嘮家常式的交流，學(xué)生潛移默化地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的利與弊：網(wǎng)絡(luò)交往拓展了朋友圈，但虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們一定要有安全保護意識。例如，對陌生人的邀請不輕易接受，對個人的家庭住址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系方式等要注意保密。可以說，師生之間的有效互動交流是提高學(xué)生課堂參與的積極性、構(gòu)建良好的課堂環(huán)境、強化學(xué)生對安全知識掌握的重要方式。

二、充分發(fā)揮新媒體助力校園安全文化的優(yōu)勢

在大數(shù)據(jù)、云計算、智能化等技術(shù)發(fā)展的推動下，App、融媒體平臺、社交軟件、短視頻、網(wǎng)絡(luò)直播等新媒體是最具活力的工具，具有個性化信息服務(wù)、交互性、多樣性、實時發(fā)布等特性，并已成為學(xué)校教育教學(xué)中必要的技術(shù)手段之一。新媒體在安全教育工作中的應(yīng)用，是對傳統(tǒng)安全教育工作方式的發(fā)展和深化。傳統(tǒng)的校園安全教育方式因受傳播媒介的局限，往往方式較為簡單，不夠具象。而新媒體依托信息化、數(shù)字化等先進技術(shù)，可以通過影視、動畫、游戲等學(xué)生喜聞樂見的方式，將校園安全教育的知識點進行可視化演繹，從而達成更為有效的教育效果。安全教育的根本目的在于通過各種教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的安全行為習(xí)慣。因此，校園安全教育更應(yīng)注重技能培訓(xùn)，而技能培訓(xùn)的主要學(xué)習(xí)方式則是實操。目前，學(xué)校在培養(yǎng)安全技能方面普遍存在安全演練場景不真實、流程策劃不具體等問題。學(xué)生既難以產(chǎn)生身臨其境的真實感受，也無法獲得實際應(yīng)對手段的訓(xùn)練。VR、AR技術(shù)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用，為學(xué)生體驗?zāi)M疏散演練、掌握救生和防護手段提供了可能。模擬現(xiàn)實技術(shù)營造的場景更加真實，體驗效果更加逼真，學(xué)生的獲得感得到強化，效果十分明顯。

三、關(guān)注和化解威脅學(xué)生安全的矛盾隱患

思政安全教育要想取得效果，必然要化解影響學(xué)生思想安全的矛盾與隱患，關(guān)注學(xué)生在校園乃至校園之外遇到的各種問題，提出解決辦法與措施，為學(xué)生成長提供更加健康、和諧的環(huán)境。這意味著思政安全教育必須更具個性，基于學(xué)生群體以及個體實際情況，采取科學(xué)有效的措施，幫助學(xué)生解決他們在校內(nèi)外遇到的各種思政安全問題。全面豐富與學(xué)生交流溝通的渠道，在校園內(nèi)設(shè)置校長信箱、思政教師咨詢室，鼓勵學(xué)生積極與教師進行交流溝通，反饋他們在成長中遇到的各種問題。同時借助互聯(lián)網(wǎng)了解學(xué)生思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生群體中常見的思想問題，尤其要借助微信、QQ、微博等軟件和學(xué)生進行深入交流，為學(xué)生創(chuàng)造不受時間與空間限制的咨詢平臺，從而更加有效地了解學(xué)生，開展安全教育工作。不管是在發(fā)現(xiàn)學(xué)生群體還是個體的思想安全問題后，都應(yīng)當(dāng)加以高度重視，及時制定合適的應(yīng)對方案和措施，對學(xué)生進行引導(dǎo)，并切實從學(xué)習(xí)、生活等方面采取措施，幫助學(xué)生應(yīng)對和解決思想問題。

四、全面推進依法治校，加強校園安全管理

根據(jù)全面推進依法治國的要求和精神，為了保障學(xué)校及其學(xué)生和教職工的人身安全和財產(chǎn)安全，各級各類教育機構(gòu)均應(yīng)當(dāng)站在全面推進依法治校的高度，按照校園安全法律法規(guī)的相關(guān)要求全面加強校園安全管理，其他相關(guān)主體亦應(yīng)積極履行相應(yīng)的職責(zé)。在涉及預(yù)防和化解校園內(nèi)的人身損害賠償糾紛方面，特別是在預(yù)防惡性校園安全事件方面，各級各類教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格履行法律法規(guī)要求的教育、管理責(zé)任，做好校園保衛(wèi)工作，著重預(yù)防嚴(yán)重侵害學(xué)生人身安全的校園突發(fā)案件。比如，未成年人的監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)積極配合學(xué)校及其他教育機構(gòu)的教育管理活動;針對社會關(guān)注的侵害學(xué)生人身安全、財產(chǎn)安全的校園突發(fā)案件，教育行政部門有義務(wù)積極指導(dǎo)教育機構(gòu)落實預(yù)防學(xué)生傷害事故的措施，指導(dǎo)、協(xié)助教育機構(gòu)妥善處理學(xué)生傷害事故;公安機關(guān)有義務(wù)積極協(xié)助學(xué)校處理校園突發(fā)事，及時掌握教育機構(gòu)及周邊的治安狀況，指導(dǎo)相關(guān)教育機構(gòu)做好校園保衛(wèi)工作，及時依法查處擾亂校園秩序，侵害師生人身安、財產(chǎn)安全的案件，指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校做好消防安全工作等。

結(jié)束語

安全教育是行為實施的重要前提，樹立生命至上理念、增強安全實踐智慧能為其他活動提供保障。在教學(xué)中，教師應(yīng)通過對教學(xué)平臺的有效使用，提升教學(xué)理念，傳遞綜合性的安全知識，切實提高學(xué)生安全意識，助力學(xué)生健康成長。

參考文獻

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