衡水學(xué)院 王鵬

高校政工干部的主要工作任務(wù)就是為各個(gè)高校的大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，政工干部的人格魅力對(duì)高校思政工作的質(zhì)量有著一定影響。其中政工干部最重要的綜合素質(zhì)在于人格魅力與個(gè)性修養(yǎng)，二者的質(zhì)量對(duì)高校思想政治工作的開展有這非常重要的作用?！吧斫讨赜谘越獭?，為了能做好學(xué)生的思想政治工作，政工干部就要做好帶頭作用，這樣才能加大對(duì)學(xué)生思想政治工作的熏陶和說(shuō)服力。進(jìn)而以理服人，以便完成高效率的思想政治工作。

一、高校思想政治工作的特點(diǎn)

（一）開展思政工作對(duì)象價(jià)值觀的多元性

高校思政工作的主要目標(biāo)就是學(xué)生，所有的教育活動(dòng)都要以學(xué)生為前提。在新時(shí)期，隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，越來(lái)越多的家庭都是獨(dú)生子女，尤其是經(jīng)過(guò)了改革開放之后，引入了一些西方國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，這些內(nèi)容在不知不覺中就改變了學(xué)生的一些價(jià)值，逐漸體現(xiàn)了多元化的趨勢(shì)[1]。其中不僅包含順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求積極向上的一面，還包含有一些消極的成分，將世俗化和功利化都體現(xiàn)了非常明顯，還有一些行為也顯得過(guò)于不穩(wěn)定和隨性。導(dǎo)致很多學(xué)生都會(huì)建立在自己的情感之上來(lái)判斷一件事物，某些學(xué)生還會(huì)為了滿足自己的需求而不擇手段，長(zhǎng)期這樣發(fā)展很容易導(dǎo)致這樣的學(xué)生走向比較極端化的主義。

（二）思想政治工作方式的多樣性

隨著時(shí)代的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的上升，物資條件也逐漸豐滿起來(lái)，思想政治工作的形式除了使用以往灌輸式的教學(xué)方法、班集體活動(dòng)之外，現(xiàn)在還可以利用各種信息設(shè)備來(lái)進(jìn)行，比如網(wǎng)絡(luò)、電視臺(tái)、學(xué)校廣播等，再通過(guò)指導(dǎo)、激勵(lì)或訓(xùn)練等多種形式來(lái)進(jìn)行。因?yàn)楦咝Ｋ枷胝喂ぷ髡叩闹饕獙?duì)象是學(xué)生，他們雖然有一定的相通點(diǎn)，但個(gè)體之間也存有較大的差異性，無(wú)論是在對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的思想教育，還是比較高階的思想教育，前提都是需要根據(jù)他們的實(shí)際情況而來(lái)，并把握好工作開展的技巧和尺度[2]。

二、新時(shí)代強(qiáng)化高校政工干部人格魅力培養(yǎng)的重要性

（一）政工干部的人格修養(yǎng)決定了人才的綜合素質(zhì)

隨著知識(shí)時(shí)代的到來(lái)，世界各國(guó)的文化交流和經(jīng)濟(jì)文化都在逐漸上增，國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)絡(luò)繹不絕，在這樣的環(huán)境下，也對(duì)人才的素質(zhì)提出了要求?；诖?，對(duì)人才的教育者也提出了更高的要求。作為高校的特殊群體——政工干部工作者，除了對(duì)學(xué)生日常生活上的管理之外，還要對(duì)學(xué)生的思想給予正確的引導(dǎo)，不斷帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行探索并完成生活上的獨(dú)立，承擔(dān)著培養(yǎng)全面人才的任務(wù)。政工干部與學(xué)生之間的交流機(jī)會(huì)最多，時(shí)間也相對(duì)較長(zhǎng)，這是普通教導(dǎo)人員不能起到的作用。因此，政工干部必須要不斷培養(yǎng)自身的人格魅力以及文化修養(yǎng)等各方面的能力，這樣才能對(duì)學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)起到一個(gè)健康積極的促進(jìn)作用。

（二）工作性質(zhì)促使政工干部必須要提升人格修養(yǎng)

對(duì)于高校教育而言，思想政治工作與德育一直都是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，二者工作的質(zhì)量決定了整體學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，也影響著高校今后的發(fā)展?；诖耍鱾€(gè)高校都應(yīng)該突出學(xué)校的德育教育以及思想政治教育工作[3]。德育開展者一般都會(huì)管理著高校的教育活動(dòng)，也是在青年學(xué)生中實(shí)施黨的政策、方針的執(zhí)行者，是在教育實(shí)踐中融入教育理論的引導(dǎo)人，也是高校文明精神創(chuàng)建的主動(dòng)力。

（三）政工干部需要轉(zhuǎn)變兩種作風(fēng)提升政工效果

如今國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)越來(lái)越復(fù)雜，使高等教育面臨著挑戰(zhàn)的同時(shí)也迎來(lái)了發(fā)展的機(jī)遇。高校思政工作者需要認(rèn)清新形勢(shì)，，轉(zhuǎn)變自己的工作理念創(chuàng)新工作方式，探索適應(yīng)新時(shí)代的工作方法和工作手段。高校政工干部需要遵循以人為本的理念，倡導(dǎo)一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，強(qiáng)化自己的服務(wù)意識(shí)。尤其是在如今高校并軌收費(fèi)招生之后，更應(yīng)該轉(zhuǎn)變自己傳統(tǒng)的工作理念，避免忽視學(xué)生的感受，為了招生而招生，一味地強(qiáng)制管理，政工干部應(yīng)該將學(xué)生的成才服務(wù)作為工作的核心理念，充分尊重學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的個(gè)人權(quán)益。在未來(lái)服務(wù)質(zhì)量的高低以及人性化管理的程度直接影響到學(xué)生的選擇，高校服務(wù)質(zhì)量符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生就會(huì)愿意來(lái)這所大學(xué)接受教育。

除此之外政工工作還需要遵循科學(xué)化和規(guī)范化的理念，政工干部應(yīng)該改變傳統(tǒng)的感覺看人，經(jīng)驗(yàn)辦事的作風(fēng)，尤其是在諸如表彰、鑒定、入黨等敏感問(wèn)題的解決過(guò)程中，更應(yīng)該貫徹黨的章程，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，依法行政，實(shí)現(xiàn)政工工作的法制化，杜絕人情關(guān)系。

三、政工干部塑造人格魅力的主要方法

（一）主動(dòng)學(xué)習(xí)提升知識(shí)素養(yǎng)

政工干部除了要掌握住毛澤東思想、馬列主義以及是三個(gè)代表等一些重要思想，強(qiáng)化政治理論知識(shí)之外，還要在空閑時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，大量學(xué)習(xí)與提升自我修養(yǎng)的一些內(nèi)容，如心理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)等知識(shí)。因?yàn)楦咝Ｕじ刹棵鎸?duì)的群體是一群優(yōu)秀的大學(xué)生，他們都掌握了豐富的文化知識(shí)，高等文化層次，學(xué)習(xí)能力也非常強(qiáng)大[4]。若政工干部沒有強(qiáng)化自身的能力，難以讓大學(xué)生感到信服，最終也影響了思政工作的開展。南宋陸九淵曾說(shuō)過(guò)：師者，人之模范也。著名的教育家葉圣陶先生也曾講過(guò)：作為教育工作者，其全部的工作就是為人師表。因此無(wú)論是教書還是育人，教師都應(yīng)該告訴學(xué)生怎么做人，教給學(xué)生做人的道理，由此可見政工干部的一言一行都會(huì)影響到學(xué)生。學(xué)生擁有自己的思想和是非觀念的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在年齡上大學(xué)生已經(jīng)屬于成年人，并且擁有了一定的社會(huì)閱歷，對(duì)人和事物也擁有自己的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)。政工干部應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)提升自己的人格魅力，使自己能夠經(jīng)得住學(xué)生的考驗(yàn)，才能以身作則，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)，提升政工工作的實(shí)際效果。

（二）大膽實(shí)踐不斷累積自己的經(jīng)驗(yàn)

思想政治工作的對(duì)象是人，因?yàn)槿吮旧砭褪且粋€(gè)非常復(fù)雜的體系，所以這項(xiàng)工作的開展也會(huì)十分繁瑣，這也是為什么會(huì)嚴(yán)格要求政工干部個(gè)人能力的原因。每一個(gè)教師的教學(xué)方式都可以不那么完美，甚至也可以相對(duì)來(lái)說(shuō)比較苛刻，但就是不能不學(xué)無(wú)術(shù)。政工干部在工作過(guò)程中要想真正征服學(xué)生，就要不斷地在工作過(guò)程中鍛煉自己的能力，提升自己的工作效率。比如，培養(yǎng)自己分析、解決問(wèn)題的能力，鍛煉自身組織活動(dòng)的能力，多閱讀來(lái)培養(yǎng)自身的語(yǔ)言表達(dá)能力、書寫能力以及觀察能力，利用不同的方式和手段來(lái)累計(jì)的自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。政工干部可以積極到其他高校學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想政治工作方式，培養(yǎng)自己的專業(yè)能力，在實(shí)際的思政工作中積極創(chuàng)新和實(shí)踐。除此之外，政工干部還應(yīng)該學(xué)習(xí)基本的信息技術(shù)，充分運(yùn)用現(xiàn)在科技手段提升思想政治工作效果。，政工干部在大膽創(chuàng)新實(shí)踐的過(guò)程中還需要勤于思考，善于總結(jié)，每一次工作完成之后都需要對(duì)自己的工作過(guò)程進(jìn)行反思，尋找其中的不足之處記錄下來(lái)，加以改正。政工干部需要積極學(xué)習(xí)新時(shí)代的思想理念，深入到學(xué)生的日常生活中，站在學(xué)生的角度思考思政工作模式，實(shí)施思想政治工作，從而針對(duì)性的提升思政工作效果，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。

（三）言行一致為學(xué)生做出表率

在教育學(xué)生之前，教導(dǎo)學(xué)生正確行為之前，思政干部應(yīng)該首先為學(xué)生做出表率。俗話說(shuō)：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。政工干部不能雙標(biāo)，只要求學(xué)生達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，而對(duì)自己卻“不拘小節(jié)”，杜絕言行不一的行為，無(wú)論何時(shí)都要率先垂范，以身作則，不斷完善自身的形象，升華心靈，以良好的形象來(lái)得到學(xué)生的信任與尊重[5]。除此之外，在處理任何事情的時(shí)候，尤其是對(duì)學(xué)生進(jìn)行表彰或評(píng)價(jià)時(shí)，一定要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，以公平的角度出發(fā)，不讓任何一名學(xué)生感覺到“不公”。堅(jiān)持在工作中維護(hù)自己的原則，按章辦事，這樣才能樹立個(gè)人的威信，才能順利進(jìn)行思想政治工作的教育。

（四）關(guān)心學(xué)生落實(shí)思想政治工作

在實(shí)際的思政工作中政工干部需要樹立關(guān)心學(xué)生的意識(shí)，落實(shí)思想政治工作，為同學(xué)辦實(shí)事。一個(gè)政工干部若是動(dòng)口不動(dòng)手，只會(huì)講大道理，而不去做實(shí)事，那么這個(gè)政工干部是不會(huì)得到學(xué)生的擁戴的。想要提升思政工作效果，政工干部需要積極深入到學(xué)生中去，與學(xué)生建立亦師亦友的良好關(guān)系，成為學(xué)生的知心知己，與學(xué)生交流內(nèi)心思想，聯(lián)絡(luò)感情。這樣才能夠了解到學(xué)生的所思所想，為接下來(lái)的思想政治工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)。政工干部積極落實(shí)思政工作，不要光說(shuō)不練假把式，幫助學(xué)生解決他們的實(shí)際困難，對(duì)學(xué)生的困難和問(wèn)題要滿懷熱情，展現(xiàn)出關(guān)心學(xué)生的一面，對(duì)學(xué)生提出的合理要求以及切實(shí)存在的困難，要及時(shí)進(jìn)行解決，不能解決的也要與學(xué)生講清楚原因，讓學(xué)生明白政工干部是真正為學(xué)生服務(wù)的。

除此之外，政工干部需要掌握好關(guān)系的深度，不能與學(xué)生的關(guān)系過(guò)于親密，這樣會(huì)導(dǎo)致實(shí)際的政工工作很難展開。政工干部需要具備一定的權(quán)威，既能夠讓學(xué)生愛戴擁護(hù)自己，也能夠尊重自己，從而使自己的言行具有較強(qiáng)的有效性。與學(xué)生的關(guān)系太遠(yuǎn)或者太近，都不利于思想政治工作的開展，因此政工干部需要正確處理與學(xué)生的關(guān)系的遠(yuǎn)近問(wèn)題。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，高校政工干部的人格魅力在思政教育中起到非常重要的作用，學(xué)生也會(huì)不知不覺受到其影響。在開展思想政治教育工作時(shí)，不要做行動(dòng)的矮子，語(yǔ)言上的巨人，一定要利用實(shí)踐來(lái)證明自身的魅力，這樣才能更好地熏陶學(xué)生。高校政工干部只有不斷強(qiáng)化自身的人格修養(yǎng)，才能順應(yīng)新時(shí)代高校思政工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)。