江西科技師范大學(xué) 肖文

一、研究背景

黨的十九大報告提出“加快推進(jìn)體育強(qiáng)國建設(shè)”，我國領(lǐng)導(dǎo)人明確要求要“精心謀劃，狠抓落實，不斷開創(chuàng)我國體育事業(yè)發(fā)展新局面，加快把我國建設(shè)成為體育強(qiáng)國”。2019年8月10日，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《體育強(qiáng)國建設(shè)綱要》，明確指出：“認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于體育工作的重要論述，按照黨中央、國務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)體育強(qiáng)國建設(shè)的決策部署，堅持以人為本、改革創(chuàng)新、依法治體、協(xié)同聯(lián)動，持續(xù)提升體育發(fā)展的質(zhì)量和效益，大力推動全民健身與全民健康深度融合，更好發(fā)揮舉國體制與市場機(jī)制相結(jié)合的重要作用，不斷滿足人民對美好生活的需要，努力將體育建設(shè)成為中華民族偉大復(fù)興的標(biāo)志性事業(yè)”。2021年8月3日，國務(wù)院印發(fā)《全民健身計劃（2021－2025年）》，為我國全民健身計劃指明了發(fā)展方向。

這是黨中央在新時期對我國體育工作作出的明確指示，同時也體現(xiàn)出全民健身運(yùn)動是實現(xiàn)全民健康的重要途徑。

當(dāng)前，國家對教育不斷加大投入，特別是在高校軟件與硬件建設(shè)方面給予了很大的支持。所以高校體育教學(xué)、訓(xùn)練、科研等方面的條件大為改善，可以說高校體育優(yōu)質(zhì)資源豐富。同時，在高校的人才培養(yǎng)計劃中，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)是人才培養(yǎng)的目標(biāo)，針對社會需求，積極深入基層，提高師生的社會實踐能力，為人民服務(wù)，是培養(yǎng)人才的重要路徑。全社會都應(yīng)當(dāng)關(guān)心全民健身運(yùn)動，高校體育更是有責(zé)任、有義務(wù)、有能力為全民健身運(yùn)動提供積極的幫助。

二、新時代高校體育服務(wù)全民健身計劃的研究

在《全民健身計劃（2021－2025年）》主要任務(wù)中提到要加大全民健身場地設(shè)施供給。要求做好在新冠肺炎疫情防控常態(tài)化條件下學(xué)校體育場館向社會開放的工作，開展公共體育場館開放服務(wù)提升行動。高校均建有很好的大型體育場館，體育運(yùn)動設(shè)施也很完善。高校應(yīng)當(dāng)在完成本校教學(xué)訓(xùn)練任務(wù)的基礎(chǔ)上，有計劃地與當(dāng)?shù)伢w育主管部門以及社區(qū)聯(lián)系，在保證疫情防控和人身安全的前提下，有計劃、有組織地開放體育場館，以彌補(bǔ)當(dāng)前全民健身運(yùn)動開展中遇到的體育場地不足的問題。

《全民健身計劃（2021－2025年）》主要任務(wù)中提出廣泛開展全民健身賽事活動。支持各地利用自身資源優(yōu)勢培育全民健身賽事活動品牌。高校體育院系就是培養(yǎng)體育工作者的地方，體育比賽的組織與裁判是高校體育專業(yè)的必修課程，眾多高校體育教師本身就是各類項目的國家級裁判員，甚至在國際、國內(nèi)比賽中擔(dān)任裁判長工作，他們教學(xué)水平高、實踐經(jīng)驗豐富，大部分在校體育專業(yè)的學(xué)生在校期間已通過考試獲得了國家等級裁判員、教練員證書，也分別在各級賽事中擔(dān)任裁判工作。所以說，高校體育專業(yè)的師生完全能夠為各級全民健身賽事提供專業(yè)的技能服務(wù)。據(jù)統(tǒng)計，高校體育專業(yè)的師生參與各級全民健身賽事工作，這一現(xiàn)象已經(jīng)廣泛存在，在今后的工作中可以加強(qiáng)管理，使其更加規(guī)范，更好地為全民健身賽事服務(wù)。

《全民健身計劃（2021－2025年）》主要任務(wù)中提出提升科學(xué)健身指導(dǎo)服務(wù)水平。高校一直開展學(xué)生國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的測試，在疫情期間開設(shè)線上體育課堂，促進(jìn)大學(xué)生以及向社會無償推送體育健身網(wǎng)課教程，進(jìn)行科學(xué)健身知識、方法的研究和普及。高校積極鼓勵學(xué)生參加社會體育指導(dǎo)員資格的培訓(xùn)與考核，大批學(xué)生獲得了社會體育指導(dǎo)員資格，將來他們走向社會將積極弘揚(yáng)全民健身志愿服務(wù)精神，為全民健身作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

《全民健身計劃（2021－2025年）》主要任務(wù)中提出激發(fā)體育社會組織活力。據(jù)調(diào)查，在各級體育總會的各體育單項協(xié)會會員中，高校體育教師占相當(dāng)大的比例，在體育社會組織參與承接承辦政府購買全民健身公共服務(wù)的過程中，高校教師作為各級各類體育單項協(xié)會的主力軍，在社會體育活動中作出了突出貢獻(xiàn)。

《全民健身計劃（2021－2025年）》主要任務(wù)中提出促進(jìn)重點人群健身活動的開展。實施青少年體育活動促進(jìn)計劃，推進(jìn)青少年體育“健康包”工程，開展針對青少年近視、肥胖等問題的體育干預(yù)。隨著高校體育工作改革的不斷深入，高校體育工作越來越緊密地圍繞提高大學(xué)生的身體素質(zhì)和養(yǎng)成終身體育習(xí)慣開展工作，針對大學(xué)生近視、肥胖等問題的體育干預(yù)已取得一定成績。

《全民健身計劃（2021－2025年）》主要任務(wù)中提出推動體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。隨著高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展，高校體育教師和學(xué)生也積極響應(yīng)國家號召，創(chuàng)辦了大量以體育服務(wù)為基礎(chǔ)的體育產(chǎn)業(yè)公司，為廣大的體育消費(fèi)群體提供體育健身服裝、體育健身器材、體育健身培訓(xùn)、戶外拓展運(yùn)動等服務(wù)，既提升了自身體育專業(yè)服務(wù)水平，也為體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

《全民健身計劃（2021－2025年）》主要任務(wù)中提出推進(jìn)全民健身融合發(fā)展。黨中央提出深化體教融合，是為高校體育工作改革照亮了前進(jìn)的道路。黨和國家不斷加大高校高水平運(yùn)動隊建設(shè)力度，大力培養(yǎng)體育教師和教練員隊伍，就是希望高校體育工作以培養(yǎng)學(xué)校、社會體育人才工作為己任，為全民健身計劃和全民健康提供人才保障。

《全民健身計劃（2021－2025年）》主要任務(wù)中提出營造全民健身社會氛圍。省級教育主管部門和省級體育主管部門每年都會組織高校開展武術(shù)、龍舟、健身氣功等中華傳統(tǒng)體育項目比賽，以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。當(dāng)前高校參加各級各類的體育比賽積極性相當(dāng)高，成績不斷進(jìn)步，組織更加規(guī)范，正在大力弘揚(yáng)體育精神和奧運(yùn)精神。

從以上的研究分析不難看出，高校體育服務(wù)于全民健身計劃是非常符合新時代體育事業(yè)發(fā)展的。

三、高校服務(wù)全民健身計劃注意的事項

高校體育的優(yōu)質(zhì)資源是能夠在全民健身計劃開展中起到重要作用的，但是要使高校體育資源在服務(wù)全民健身計劃時發(fā)揮更大的作用，就要做好前期的準(zhǔn)備工作，有計劃、有步驟地開展工作。

首先，高校特別是開設(shè)了體育專業(yè)的高校，要盤點現(xiàn)有的體育場館、運(yùn)動設(shè)施、項目特長、師資專長、學(xué)生規(guī)模，甚至包括體育專業(yè)的人才培養(yǎng)計劃，使得高校體育專業(yè)的人才培養(yǎng)計劃和全民健身計劃更為契合，高校體育部門在培養(yǎng)體育專業(yè)人才的同時，也為全民健身計劃和社會體育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)，必要時進(jìn)行一些人才培養(yǎng)計劃的修訂。例如，可以將服務(wù)全民健身計劃的時間折算成學(xué)時學(xué)分加以管理，這樣可以充分調(diào)動學(xué)生參加體育服務(wù)社會實踐的積極性，也符合我們國家社會主義辦學(xué)的目標(biāo)。

第二，高校要將自身的優(yōu)勢體育資源服務(wù)于全民健身計劃，就必須了解全民健身計劃的開展現(xiàn)狀與需要，同時積極和當(dāng)?shù)伢w育行政部門以及街道社區(qū)聯(lián)系，最好能夠共同制定當(dāng)?shù)叵乱荒甓鹊娜窠∩碛媱?。高校根?jù)自身的情況領(lǐng)取部分全民健身計劃中的體育場館使用、賽事組織與管理工作、賽事裁判工作、全民健身計劃的培訓(xùn)等工作任務(wù)，做到心中有數(shù)，并早做準(zhǔn)備。

當(dāng)然，高校也要量力而行，在完成基本的教學(xué)訓(xùn)練任務(wù)之后，有比較寬裕的時間和精力才能服務(wù)于當(dāng)?shù)氐娜窠∩碛媱?。高校體育專業(yè)的師生也可以在服務(wù)全民健身的工作過程中開展體育科學(xué)研究，為將來更好地服務(wù)于全民健身計劃打下科學(xué)的基礎(chǔ)，這也是理論聯(lián)系實際的具體表現(xiàn)。

四、結(jié)論

我國領(lǐng)導(dǎo)人在黨的十九大報告中指出：“廣泛開展全民健身活動，加快推進(jìn)體育強(qiáng)國建設(shè)?！?021年8月3日，國務(wù)院印發(fā)《全民健身計劃（2021－2025年）》，這是黨中央為新時期體育工作指明了方向，全民健身是全民健康活動的基石，也是我國文化建設(shè)非常重要的部分。

高校體育的優(yōu)質(zhì)資源充沛，學(xué)生也有社會實踐的內(nèi)在需求，故高校優(yōu)質(zhì)體育資源服務(wù)于全民健身計劃，可以主動減輕政府負(fù)擔(dān)，彌補(bǔ)體育場館建設(shè)不足、社會體育指導(dǎo)人才短缺等不足，為全民健身作出更大的貢獻(xiàn)。同時，高校體育教師和學(xué)生在服務(wù)社會的過程中也可以得到鍛煉與提升，達(dá)成服務(wù)與育人的“雙贏”效果。