甘肅財貿(mào)職業(yè)學(xué)院 李永霞

放眼世界，現(xiàn)在仍然有很多國家、很多地區(qū)的人民被貧困生活所籠罩，他們每天過著食不裹腹、衣不蔽體的生活，每天被饑餓、病痛威脅著生命，貧困成為人類生活最大的一個天敵。2012年之后，全面建成小康社會是我們?nèi)鐣膴^斗目標(biāo)，在我們無比接近民族復(fù)興的這個歷史節(jié)點上，我們黨接受這個歷史上、世界上都想攻克的難題——貧窮，將消除貧困作為我們黨工作的核心，立志要將每一個深陷貧困的中國人解救出來，讓他們一起共享改革紅利，一起享有美好生活。貧困存在代際傳遞的特點，企業(yè)作為我們國家的經(jīng)濟(jì)支柱，在精準(zhǔn)脫貧，推動教育在解決貧困代際傳遞問題上賦有自身的社會責(zé)任，各企業(yè)無論什么性質(zhì)都應(yīng)該利用自身的優(yōu)勢推動教育在解決貧困代際傳統(tǒng)問題上的作用，助力脫貧工作，發(fā)揮自身的社會價值，為圓中國夢貢獻(xiàn)自己的一份力量。

一、貧困的代際傳遞

貧困代際傳遞概念是什么呢？很多企業(yè)對此也不是很清楚，貧困代際傳遞說的通俗一些就是貧困存在代代相傳的現(xiàn)象，很多貧困家庭的子女會重新演繹付款貧困生活，致使很多貧困戶，特別是在一些深度貧困的地方，一些家庭的貧困存在傳遞的現(xiàn)象。在一些專家學(xué)者看來，很多貧困的產(chǎn)生是受其生活環(huán)境影響的，他們有自己特定的文化，在特定環(huán)境中貧困人口相互教育會將強(qiáng)這種不利文化，讓其子女自然習(xí)得，致使貧困文化生活存在傳遞現(xiàn)象。不知大家是是否有記憶，一個記者在多年之前去采訪貴州那邊的貧困山區(qū)的孩子時，記者問道，你將來的理想是什么？一個稚氣未脫正在放養(yǎng)的孩童回答道：“娶媳婦放養(yǎng)。”這就是這個孩子眼中的未來，這就是這個孩子未來希望過的理想生活?？吹竭@個報道很多人會心疼這個孩子，這就是貧困代際傳遞在現(xiàn)實生活中的一種體現(xiàn)。要想做到真脫貧，脫真貧，做到讓貧困家庭永久脫貧，解決貧困代際傳遞就是我們脫貧工作的重點，教育有其特殊的職能和特點，它成為解決這個問題的根本途徑，所謂的：扶貧先扶智，扶貧先扶志，這兩句話中的智和志都需要教育來解決，通過教育貧困戶的思想會得到開闊，脫貧技能會得到顯著提升，隨之生活也會發(fā)生翻天覆地的變化，跳出貧困的泥潭。

二、企業(yè)作用體現(xiàn)

貧困的代際傳遞是主要由貧困戶局限的思維、經(jīng)濟(jì)的貧困引起的一個問題，企業(yè)在此發(fā)揮的作用就是解放貧困戶的思想，擴(kuò)寬貧困戶的眼界，提高貧困戶的收入，提高他們的認(rèn)識，讓他們知道教育的重要性，通過思想的改變，讓貧困戶愿意送子女上學(xué)，有能力送子女上學(xué)，通過各種方式去發(fā)揮自身的作用，助力教育在阻斷代際傳遞中作用的發(fā)揮。從現(xiàn)實來看，貧困家庭或者是接近于貧困的家庭，仍然存在貧困代際傳遞的現(xiàn)象，企業(yè)需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，利用自身現(xiàn)有的資源，讓教育成為阻斷貧困代際傳遞的重要途徑，讓貧困家庭脫離貧困的束縛，改變貧困家庭子孫的命運，共享改革的紅利。

三、企業(yè)作用發(fā)揮的方法

（一）企業(yè)通過增加就業(yè)崗位，發(fā)揮自身優(yōu)勢

習(xí)近平總書記對就業(yè)和脫貧的關(guān)系多次進(jìn)行深刻的闡述，這是習(xí)近平總書記對我們脫貧工作的殷切希望，也是企業(yè)發(fā)揮自身社會價值的指路明燈。增加就業(yè)崗位就是企業(yè)落實這一要求的重要措施，也是企業(yè)助力教育阻斷貧困代際的一個有效手段，企業(yè)可以通過增加就業(yè)崗位，招聘貧困家庭的成員來企業(yè)就業(yè)，來改善家庭的經(jīng)濟(jì)情況，通過企業(yè)文化的熏陶，或者是企業(yè)在職培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變他們的思維方式，提升他們對教育重視程度。通過企業(yè)管理規(guī)定，讓他們感受到企業(yè)對人才的尊重，讓他們認(rèn)識到受教育是子女改變命運的重要出路。企業(yè)通過多設(shè)置就業(yè)崗位，讓貧困人口參與到企業(yè)生產(chǎn)中，通過勞動實踐讓他們的思想得到轉(zhuǎn)變，讓其更愿意送子女上學(xué)，而不是將父母的人生道路重新演繹，繼續(xù)著貧困的生活。在這個環(huán)節(jié)上，增加就業(yè)崗位的基礎(chǔ)，還有一個關(guān)鍵便是要讓貧困戶愿意來單位工作，到了單位后能有自身較為合適的崗位，這是企業(yè)在這個環(huán)節(jié)發(fā)揮自身作用的關(guān)鍵點。首先，企業(yè)可以將一些生產(chǎn)車間直接開設(shè)在貧困戶比較集中的鄉(xiāng)村，方便貧困戶就近就業(yè)；其次，企業(yè)要因地制宜的給貧困戶設(shè)置崗位，讓他們可以在工作崗位上獲得價值感，這樣可以確保這些人可以長時間的留在崗位上，更利于企業(yè)作用的發(fā)揮；最后，企業(yè)要讓這些員工參與到企業(yè)生產(chǎn)管理過程的全過程，通過這樣的手段，讓這些員工對企業(yè)有一個明確的認(rèn)知，一個產(chǎn)品是從無到有的全過程，通過這樣的形式擴(kuò)寬他們的眼界，還要讓他們知道企業(yè)的管理知道，企業(yè)是重視道德品行高尚、技術(shù)精通能力強(qiáng)、學(xué)歷高的員工，通過這樣的方式開闊貧困戶視野和眼界，打破他們固定思維的局限，讓他們意識到教育的重要性，子女讀書的重要性，這樣貧困戶會更愿意送子女上學(xué)，糾正他們思維中讀書無用論的認(rèn)識，如果這一點能做好，就可以很好地改善一個貧困地區(qū)適齡兒童輟學(xué)率高的問題，發(fā)揮自身在脫貧中的作用。

（二）企業(yè)通過保障基層勞動者薪資待遇，發(fā)揮自身優(yōu)勢

企業(yè)想發(fā)揮自身的作用，僅僅增設(shè)崗位是不夠的，還需要增加基礎(chǔ)勞動者的薪資待遇，很多貧困戶來到企業(yè)只能從事一些基層的勞動崗位，企業(yè)往往是不重視這些崗位的，覺得他們產(chǎn)生價值是有限的，在薪資待遇保障中會存在一些問題，導(dǎo)致有些企業(yè)雖然有崗位，但是無人來應(yīng)聘的尷尬的局面。其實，很多企業(yè)都明白，貧困戶不是廉價勞動力，企業(yè)要認(rèn)清這個實事。但是在現(xiàn)實生活中，很多企業(yè)經(jīng)營戶會覺得，他們生活經(jīng)濟(jì)條件較差，自己將工廠開設(shè)到鄉(xiāng)村，給他們低于市場的工資報酬既這樣即利于企業(yè)節(jié)約生產(chǎn)成本，又利于提升他們的收入，是一件雙贏的事情。增加就業(yè)崗位，方便貧困戶就業(yè)對于企業(yè)的發(fā)展和貧困戶脫貧來說確實是有益的，但是如果企業(yè)給出的薪資報酬低于市場平均水平，企業(yè)就會出現(xiàn)招聘難、留人難的問題，這樣會嚴(yán)重影響企業(yè)在推動教育阻斷貧困代際傳遞作用的發(fā)揮，因此，對于企業(yè)來說，即使將工廠開設(shè)在鄉(xiāng)村，相應(yīng)的薪資待遇還是應(yīng)該與市場平均水平相互一致，如果企業(yè)有能力，可以將貧困戶的薪資標(biāo)準(zhǔn)定的高于市場平均水平，這樣更有利于企業(yè)人力資源優(yōu)勢的發(fā)揮 ，企業(yè)也可以通過專業(yè)的方法發(fā)揮企業(yè)的社會價值。

（三）企業(yè)通過投資助力貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展

資助貧困戶學(xué)生上學(xué)是作用發(fā)揮的重要途徑，企業(yè)可以和貧困地區(qū)聯(lián)合開展助學(xué)活動，鼓勵貧困戶送子女上學(xué)，給更多的貧困學(xué)生受教育的機(jī)會。在很多深度貧困地區(qū)，適齡兒童的輟學(xué)率是比較高的，企業(yè)可以立足于這個實際發(fā)揮自身的作用。首先企業(yè)可以依據(jù)自身的經(jīng)營狀況，投資貧困地區(qū)的教育事業(yè)，可以興辦學(xué)校，給貧困地區(qū)教師發(fā)放獎金等方式，讓貧困地區(qū)教育事業(yè)得到有效發(fā)展，給貧困戶孩子更多上學(xué)的機(jī)會；其次，減少適齡兒童的輟學(xué)現(xiàn)象，企業(yè)可以通過讓貧困戶的父母到企業(yè)就業(yè)改善其家庭的經(jīng)濟(jì)情況，解放他們的思想，進(jìn)而減少這種現(xiàn)象發(fā)生；最后，要通過資助的手段，讓更多的孩子有學(xué)上，上得起學(xué)，企業(yè)可以根據(jù)當(dāng)?shù)睾⒆邮芙逃那闆r制定相應(yīng)的資助標(biāo)準(zhǔn)，讓更多的孩子走進(jìn)更高學(xué)府就讀，比如當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育的輟學(xué)率就比較高，企業(yè)就可以給完整的接受義務(wù)教育的貧困家庭一些獎勵，讓當(dāng)?shù)馗嗟呢毨糁С趾⒆油瓿闪x務(wù)教育的學(xué)習(xí)，之后，對考取高中、中專、技校的學(xué)生給予不同的經(jīng)濟(jì)獎勵，幫助他們完成學(xué)業(yè)，對于考取大學(xué)的學(xué)生全程給予經(jīng)濟(jì)幫助，讓其可以沒有后顧之憂的繼續(xù)深造。對于畢業(yè)后的貧困學(xué)生，企業(yè)還可以給他們一些適合的工作崗位，幫助他們就業(yè)，實現(xiàn)他們?nèi)松膬r值，讓他們擺脫貧困。

（四）企業(yè)通過開展技能培訓(xùn)，發(fā)揮自身優(yōu)勢

在企業(yè)有很多技能型人才，他們是企業(yè)發(fā)展的骨干力量，企業(yè)在推動教育阻礙貧困代際傳遞作用發(fā)揮時，也可以發(fā)揮這些技能人才的優(yōu)勢，針對貧困戶舉辦相適應(yīng)的技能培訓(xùn)，給他們賦能，讓他們擁有更多的技能擺脫貧困的束縛。開辦培訓(xùn)時，企業(yè)要聯(lián)合當(dāng)?shù)卣?，找到貧困戶繼續(xù)培訓(xùn)的內(nèi)容開展技能培訓(xùn)夜校，或者在鄉(xiāng)村開設(shè)技能培訓(xùn)廣播，或者直接開設(shè)技能培訓(xùn)班，讓不同的人群，接受不同的方式進(jìn)行培訓(xùn)，這樣可以很大程度上提高培訓(xùn)的效果，讓貧困戶受益。企業(yè)擁有的人才是有限的，有些貧困戶需要的技能，企業(yè)內(nèi)部的工作人員是沒有的，這時，企業(yè)就要邀請專門的技能型人才，給貧困戶授課，讓貧困戶獲得更多的勞動技能，提升自身的生活質(zhì)量，幫助他們改善生活條件，助力他們脫貧。比如很多貧困戶在耕種方面技能比較缺乏，導(dǎo)致農(nóng)作物產(chǎn)量低、質(zhì)量差，邀請當(dāng)?shù)氐囊恍┓N植有經(jīng)驗的農(nóng)戶，給他們授課，也可以邀請農(nóng)業(yè)專家給他們授課，農(nóng)戶可以根據(jù)自己的種植經(jīng)驗，深入淺出，用貧困戶可以聽懂的語言給他們講解種植方法，農(nóng)業(yè)專家不僅能給他們講解一些種植技巧，而且可以給他們講解種植某種農(nóng)作物的市場前景，讓他們看到希望，給他們生活生產(chǎn)的帶來動力。留守兒童、留守婦女在很多貧困地區(qū)比較常見，企業(yè)要根據(jù)這些人群的特點，開設(shè)特定的培訓(xùn)班，填滿他們空虛的生活，讓他們的生活變得更多彩，同時讓他們在培訓(xùn)中獲得更多的生存技能，提升他們的幸福感。

四、結(jié)語

總之，貧困是人類社會的頑疾，企業(yè)需要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，發(fā)揮自身在教育阻斷貧困代際傳遞中的作用，為全面脫貧貢獻(xiàn)自己的力量。