安利清

（北京農(nóng)學(xué)院 北京 102206）

0 引言

農(nóng)業(yè)高校的大學(xué)生在職業(yè)選擇方面大多更加傾向于經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的城市，不過限于自身專業(yè)在城市地區(qū)的需求量較小，不少學(xué)生面臨著就業(yè)困局。而鄉(xiāng)村振興計劃是國家近年來提出的重要發(fā)展戰(zhàn)略，而鄉(xiāng)村地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展面臨著專業(yè)技術(shù)人才短缺的難題。轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)高校大學(xué)生的就業(yè)觀念，鼓勵和引導(dǎo)這些大學(xué)生去鄉(xiāng)村基層就業(yè)，對促進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略地實施具有重要的意義。

1 鄉(xiāng)村振興對人才的需求

第一，城市地區(qū)大力發(fā)展的現(xiàn)代制造業(yè)以及服務(wù)業(yè)為農(nóng)村地區(qū)的青壯年勞動力提供了大量的就業(yè)機會，而這些工作給予農(nóng)村務(wù)工人員的勞動報酬和福利待遇遠高于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。這種客觀情況導(dǎo)致每年都有大量的農(nóng)村人口前往經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)尋求更好的發(fā)展機會。因此，農(nóng)村地區(qū)的青壯年勞動力出現(xiàn)了嚴重的流失。留守在農(nóng)村地區(qū)的老年人口文化水平相對較低，也難以掌握信息時代的基本技能，其經(jīng)營管理能力、學(xué)習(xí)能力等都不符合鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)實需求。第二，現(xiàn)階段鄉(xiāng)村地區(qū)的主要經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)依然是農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)以及圍繞著這些基本產(chǎn)業(yè)而發(fā)展起來的農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)。青壯年勞動力的外流、技術(shù)的匱乏導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)出現(xiàn)了大片閑置的土地，整體的土地利用率和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)濟效益也都出現(xiàn)了嚴重的下降，鄉(xiāng)村地區(qū)的發(fā)展活力也因此而出現(xiàn)了大幅下降。

重新振興鄉(xiāng)村的發(fā)展就必須盤活土地、提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的效益、創(chuàng)造高水平的鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展模式，讓當?shù)氐那鄩涯暝诓煌獬鰟?wù)工的情況下也能獲得充足的生活物資和經(jīng)濟收入。然而當前的鄉(xiāng)村地區(qū)在農(nóng)業(yè)專業(yè)人才方面的匱乏極大地限制了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。鄉(xiāng)村振興是一個系統(tǒng)的形成，提高農(nóng)村地區(qū)的生產(chǎn)率、提升農(nóng)業(yè)科技、擴大農(nóng)業(yè)產(chǎn)品宣傳、促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)品銷售都對專業(yè)性的人才產(chǎn)生了需求，另外，根據(jù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)品而發(fā)展起來的食品加工和制作也是促進鄉(xiāng)村振興的重要措施，其發(fā)展同樣離不開人才的支持。由此可見，鄉(xiāng)村振興的實現(xiàn)對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才的需求非常緊迫。

2 市屬農(nóng)業(yè)高校大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀

2.1 個人就業(yè)意識不強，缺乏職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)選擇中涉及到大學(xué)生對自我定位的認識、對行業(yè)的了解以及對發(fā)展空間的判斷，職業(yè)選擇要求學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間就形成比較深刻地理解，明確自己的就業(yè)方向。實際上絕大部分農(nóng)業(yè)高校的大學(xué)生在畢業(yè)就業(yè)環(huán)節(jié)還是會優(yōu)先考慮自己所學(xué)的專業(yè)，也有相當一部分學(xué)生在校期間結(jié)合自己的興趣愛好以及對行業(yè)前景的評估而選擇了跨專業(yè)就業(yè)。如果農(nóng)業(yè)高校的大學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)具有較強的市場競爭力，就業(yè)率和薪資水平能夠滿足學(xué)生的期待值，那么學(xué)生通常會根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)選擇行業(yè)、企業(yè)以及工作地域。然而現(xiàn)實情況是農(nóng)業(yè)高校中較多的專業(yè)在本科階段難以獲得充足的就業(yè)機會，部分單位提供給此類專業(yè)的薪資水平和工作環(huán)境也難以達到社會熱門行業(yè)的水平。有些學(xué)生在所學(xué)專業(yè)就業(yè)前景相對較差的情況下也沒有及時調(diào)整方向、重新定位，導(dǎo)致其在畢業(yè)之際同時競聘多種行業(yè)的工作，而且大多是一些對專業(yè)性要求低的崗位。這種情況的出現(xiàn)充分說明農(nóng)業(yè)高校中有較高比例的學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)競爭力沒有充分的了解，其個人就業(yè)意識不足，在職業(yè)規(guī)劃方面缺乏前瞻性，不能根據(jù)自身的實際情況做出合理地調(diào)整。

2.2 對農(nóng)業(yè)專業(yè)不感興趣，就業(yè)專業(yè)對口率偏低

涉農(nóng)專業(yè)和高校在高考生志愿填報和專業(yè)選擇中長期不受青睞，甚至很多學(xué)生是因為高考專業(yè)調(diào)劑而進入到涉農(nóng)院校和專業(yè)中。學(xué)生們普遍對經(jīng)濟學(xué)類、管理類、工科類專業(yè)具有更大的熱情，根本原因還是在于這些專業(yè)在就業(yè)前景、工作地域、工作環(huán)境以及福利待遇等各個方面都具有更好的表現(xiàn)，學(xué)生也更傾向于學(xué)習(xí)那些能夠在城市中謀得就業(yè)崗位的專業(yè)。很多學(xué)生對其研究方向并不感興趣，也難以將這種專業(yè)作為其終生奮斗的目標。從就業(yè)來看，此類專業(yè)都具有較強的指向性，適合于特定的行業(yè)領(lǐng)域，整體的社會適應(yīng)力較差，崗位需求量也比較少。學(xué)生就業(yè)的專業(yè)對口率也因此而受到嚴重的制約，很多學(xué)生不能找到與其所學(xué)專業(yè)相匹配的崗位，甚至只能通過繼續(xù)深造來增加其就業(yè)的砝碼和成功率。因此，對農(nóng)業(yè)專業(yè)缺乏興趣以及對口崗位少的客觀實際也是制約農(nóng)業(yè)高校大學(xué)生就業(yè)水平的重要因素。

2.3 期望值高，不愿去基層工作

城市地區(qū)在經(jīng)濟發(fā)展水平、個人成長空間、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教育資源、社會福利、生活娛樂等方面優(yōu)于鄉(xiāng)村地區(qū)，很多農(nóng)業(yè)高校畢業(yè)的大學(xué)生對未來的發(fā)展期望都比較高，城市地區(qū)的吸引力遠遠大于鄉(xiāng)村地區(qū)。而且政府單位、大型央企和國企、有實力的民營企業(yè)等也都將城市地區(qū)作為主要的經(jīng)營地，鄉(xiāng)村地區(qū)的就業(yè)機會、就業(yè)質(zhì)量等都比較差。即使有些農(nóng)林高校的大學(xué)生在畢業(yè)之后沒能盡早地找到心儀的工作崗位，也會繼續(xù)徘徊在城市地區(qū)，尋求潛在的機會。鄉(xiāng)村基層工作常常難以滿足這些大學(xué)生對未來發(fā)展的期望，難以獲得學(xué)生的青睞。

3 市屬農(nóng)業(yè)高校大學(xué)生就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變

3.1 合理職業(yè)規(guī)劃，提高就業(yè)動機

第一，合理規(guī)劃職業(yè)。職業(yè)規(guī)劃的合理性決定了農(nóng)業(yè)高校大學(xué)生的就業(yè)成功率及其個人在未來的發(fā)展?jié)摿?。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間必須根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)、個人的職業(yè)傾向、往屆學(xué)生的就業(yè)情況、近幾年的招聘企業(yè)來綜合分析自己在就業(yè)市場中所處的位置。不能按部就班、漫無目的度過四年的大學(xué)生涯，在就業(yè)時根據(jù)現(xiàn)實情況選擇可能的就業(yè)崗位，這種不加規(guī)劃、隨波逐流的做法會導(dǎo)致其在今后的發(fā)展中遭遇職業(yè)瓶頸，甚至產(chǎn)生就業(yè)危機。加強職業(yè)規(guī)劃可提高農(nóng)業(yè)高校大學(xué)生應(yīng)對就業(yè)危機、化解待業(yè)風險的有效途徑，是一種基于系統(tǒng)化和方法論的就業(yè)觀念，對學(xué)生未來的長遠發(fā)展具有深遠的意義。

第二，強化就業(yè)動機。學(xué)生對就業(yè)的思考深度、準備程度以及渴望程度與其自身的就業(yè)動機有著非常密切的聯(lián)系。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、忽視學(xué)業(yè)、缺乏危機意識和就業(yè)的動力，在平時的學(xué)習(xí)中缺乏自我規(guī)劃的能力，自然也難以在就業(yè)階段產(chǎn)生強烈的動機。即便不能就業(yè)，他們依然選擇留在城市繼續(xù)尋求機會，并且具有較大的盲目性，沒有長遠的規(guī)劃。農(nóng)業(yè)高校的大學(xué)生必須提高其就業(yè)動機，受到內(nèi)外部經(jīng)濟環(huán)境的影響，國內(nèi)的就業(yè)壓力日益增加，如果學(xué)生自身都缺乏危機意識和強烈的動機，就很難做出正確地抉擇。

第三，加強就業(yè)指導(dǎo)。農(nóng)業(yè)類高等院校應(yīng)該在職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)觀念方面給予學(xué)生適當?shù)闹笇?dǎo)，首先要根據(jù)本校的就業(yè)情況、涉農(nóng)專業(yè)的就業(yè)大數(shù)據(jù)來向?qū)W生們說明真正的就業(yè)形勢，使學(xué)生產(chǎn)生一定的危機意識，并提高其就業(yè)動機。系統(tǒng)化、理論化地向?qū)W生們介紹職業(yè)規(guī)劃的正確方法和注意事項。

第四，創(chuàng)造實踐機會。很多學(xué)生在校期間對本專業(yè)的實際工作環(huán)境和工作內(nèi)容等都不了解，這就導(dǎo)致他們不能正確地做出判斷，高等院校應(yīng)該從大一為農(nóng)業(yè)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生開設(shè)實踐課，積極創(chuàng)造去企業(yè)或者基層參與實踐的機會，讓學(xué)生盡早理解本專業(yè)的工作情況，做到心中有數(shù)。另一方面，對于已經(jīng)確定職業(yè)發(fā)展方向的農(nóng)業(yè)高校大學(xué)生而言，充分的就業(yè)實踐能夠幫助其提高專業(yè)技能、形成初步的工作經(jīng)驗，并且此類學(xué)生也更容易獲得用人單位的青睞。

3.2 提升大學(xué)生對專業(yè)的認同感

第一，提升對就業(yè)前景的認識。實際上不少高等院校農(nóng)業(yè)相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生對本專業(yè)的認知程度存在一定的偏差，甚至先入為主地認為這些涉農(nóng)專業(yè)職業(yè)前景黯淡，難以作為穩(wěn)定的發(fā)展方向。不可否認的是部分涉農(nóng)專業(yè)近年來呈現(xiàn)出社會需求量少、對口工作崗位不足的問題，導(dǎo)致這些專業(yè)的畢業(yè)生面臨就業(yè)難的困境。但是還有一些農(nóng)業(yè)相關(guān)的專業(yè)也是解決社會痛點、促進行業(yè)發(fā)展的好專業(yè)，能夠為學(xué)生們提供施展才華的空間。例如，農(nóng)業(yè)類高校中的獸醫(yī)學(xué)或者動物醫(yī)學(xué)專業(yè)對促進鄉(xiāng)村地區(qū)的養(yǎng)殖業(yè)具有重要的作用，我國人口眾多，對肉、奶、蛋類的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品需求量非常大。當然，牛、養(yǎng)、雞等重要的養(yǎng)殖品種也都呈現(xiàn)出龐大的規(guī)模。鄉(xiāng)村地區(qū)的養(yǎng)殖規(guī)模非常大，這些產(chǎn)業(yè)為動物醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)空間。而食品科學(xué)與工程專業(yè)在農(nóng)產(chǎn)品深加工、食品創(chuàng)新方面則具有重要的應(yīng)用，人們?nèi)粘Ｙ徺I的零食、果醋、食用油等產(chǎn)品都是該專業(yè)學(xué)生發(fā)揮作用的時機，所以，農(nóng)業(yè)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該廣泛地掌握本專業(yè)的就業(yè)范圍，增加信心，扭轉(zhuǎn)不合理的就業(yè)觀。

第二，提升對本專業(yè)的價值認同。職業(yè)無高低貴賤之分，每一種合法合理的職業(yè)都在為社會做出貢獻，為人們的生活創(chuàng)造著某種便利。農(nóng)業(yè)高校的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該扭轉(zhuǎn)狹隘的就業(yè)觀念，并非只有在城市中生活和工作才能實現(xiàn)個人價值，獲得更好的發(fā)展機遇。實際上農(nóng)業(yè)高校的某些專業(yè)對社會的貢獻非常大，具有顯著的社會價值的經(jīng)濟效益。例如，我國西部地區(qū)的土地荒漠化情況一度非常嚴重，甚至還導(dǎo)致國內(nèi)城市頻繁出現(xiàn)沙塵暴天氣。國內(nèi)部分農(nóng)業(yè)高校開設(shè)了水土保持與荒漠化防治的專業(yè)，此類人才能夠為西部地區(qū)的沙漠化治理提供有力的技術(shù)和智力支持，對改善西部環(huán)境、消除沙塵天氣獻計獻策。我國在毛烏素沙地、庫布齊沙漠的治理工作中取得了令全球矚目的成績，原本被認為不能實現(xiàn)的任務(wù)在勞動人民和科研工作者的共同努力之下獲得了成功，這些鼓舞人心的成果無一不體現(xiàn)農(nóng)業(yè)相關(guān)專業(yè)的巨大價值。因此，學(xué)生們要提高對本專業(yè)的價值認同感，只有做到這一點，才能全身心的熱愛自己的專業(yè)，并愿意為鄉(xiāng)村振興貢獻自己的力量。

3.3 增強學(xué)生基層就業(yè)的信心

第一，鄉(xiāng)村振興是國家戰(zhàn)略。中共中央國務(wù)院印發(fā)的《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃》（2018—2022年）中提出構(gòu)建鄉(xiāng)村振興的新格局、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展空間等一系列舉措，這一戰(zhàn)略的實施將會激活鄉(xiāng)村的發(fā)展。國家引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生到基層干事創(chuàng)業(yè)，為全面推進鄉(xiāng)村振興，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化提供人才和智力支持。農(nóng)業(yè)高校的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該增加去基層就業(yè)的信心和熱情，將自己的力量和才華貢獻于國家鄉(xiāng)村振興的大戰(zhàn)略中。

第二，鄉(xiāng)村地區(qū)為大學(xué)生提供了廣闊的創(chuàng)業(yè)空間。鄉(xiāng)村地區(qū)最為豐富的就是各種新鮮優(yōu)質(zhì)的農(nóng)產(chǎn)品，很多年輕的大學(xué)生借助自媒體、電商等手段在網(wǎng)絡(luò)上宣傳最優(yōu)質(zhì)的農(nóng)產(chǎn)品，按照每一種產(chǎn)品的季節(jié)時令向全國各地的消費者提供服務(wù)。這種方式促進了鄉(xiāng)村經(jīng)濟的發(fā)展，也為大學(xué)生創(chuàng)造了新的就業(yè)渠道。而農(nóng)業(yè)高校的大學(xué)生在專業(yè)性方面更勝一籌，在鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)中也具有更多的技術(shù)優(yōu)勢。因此，在基層創(chuàng)業(yè)、促進鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展、為農(nóng)民增收，這也是農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生增加自身就業(yè)機會的有效方式。

4 結(jié)束語

鄉(xiāng)村地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展都離不開專業(yè)技術(shù)人才的支持，但是當前的鄉(xiāng)村地區(qū)卻長期面臨人才外流，發(fā)展可持續(xù)性受限。引導(dǎo)農(nóng)業(yè)高校大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，去基層就業(yè)，這一工作將為提高農(nóng)業(yè)高校大學(xué)生就業(yè)率、促進國家鄉(xiāng)村振興計劃的實施效果產(chǎn)生顯著的積極影響。在具體實施環(huán)節(jié)要提高農(nóng)業(yè)高校大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力、提升其對本專業(yè)的認同感以及增強學(xué)生前往基層就業(yè)的信心。