顏繁森,萬雷

[摘要]隨著國家經(jīng)濟的不斷發(fā)展，“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”這一思想理念是國家為了促進經(jīng)濟增長所推出的新型發(fā)展戰(zhàn)略，在這一戰(zhàn)略的影響下，大學(xué)生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為一種普遍情況，自主創(chuàng)業(yè)不僅有利于大學(xué)生更好地發(fā)揮自身的價值，同時也是大學(xué)生實現(xiàn)自身夢想的主要途徑。但是在如今社會，創(chuàng)業(yè)并不是一件簡單的事情，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)想要獲得真正的成果，不僅需要自身的努力，同時還需要各個部門的幫助。國家經(jīng)濟的快速發(fā)展也就意味著社會環(huán)境的復(fù)雜，在創(chuàng)業(yè)的過程中，大學(xué)生不僅需要分析目前市場的行情，同時還需要有一定的能力來滿足創(chuàng)業(yè)的需求，本次研究將對目前我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀進行分析，并在這一基礎(chǔ)上對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的途徑開展相關(guān)的思考，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的進一步發(fā)展貢獻自身的力量。

[關(guān)鍵詞]“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”;大學(xué)生創(chuàng)業(yè);創(chuàng)新措施; 創(chuàng)業(yè)途徑

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.31.077

1引言

創(chuàng)業(yè)是國家經(jīng)濟發(fā)展的必然需求，大學(xué)生是國家進一步發(fā)展的基石，在國家快速發(fā)展的過程中，高素質(zhì)人才的加入能夠提升國家經(jīng)濟的發(fā)展進度[1]。大學(xué)生是國家高素質(zhì)人才的儲備庫，同時也是國家全面建設(shè)小康社會的重要力量資源。在社會經(jīng)濟不斷發(fā)展的今天，大學(xué)生就業(yè)市場處于飽和狀態(tài)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生就業(yè)的另外一種有效途徑，而“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”這一背景又為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了一個更加良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境[2]。近些年來，在相關(guān)政策的引導(dǎo)下，大學(xué)針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這一項目設(shè)立了相關(guān)的創(chuàng)業(yè)教育課程。創(chuàng)新是一個國家發(fā)展的重要動力，在國家發(fā)展的過程中，創(chuàng)新能夠讓一個國家處于不敗之地[3]。大學(xué)生是接受高等教育的特殊群體，自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力更加出眾，為了達到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目的，在接受教育的過程中，作為大學(xué)生，也需要不斷提升自身的創(chuàng)新意識以及創(chuàng)業(yè)能力，通過這一方式來實現(xiàn)自身的人生價值[4]。

2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要途徑

為了進一步提升大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，在高校教育的過程中，學(xué)校部門就已經(jīng)根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的需求為大學(xué)生開展了相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，同時也為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營造了一個良好的文化氛圍，通過各種方式幫助大學(xué)生提升自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。但是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的養(yǎng)成并不能夠只依賴于學(xué)校的教育，在接受教育的過程中，作為大學(xué)生也需要在日常的學(xué)習(xí)生活中不斷提升自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，關(guān)注社會經(jīng)濟需求，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能。

2.1加強專業(yè)課知識的學(xué)習(xí)

在相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的研究中明確指出，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中，只有自身知識量充足，對于社會信息的接收度靈敏，理論知識以及實踐能力同樣出眾的人才能夠在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中得到真正的突破，創(chuàng)業(yè)才能夠產(chǎn)生其應(yīng)有的效果。為了進一步提升自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，作為大學(xué)生，首先就需要加強自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，在接受大學(xué)教育的過程中，不僅需要提升自身的專業(yè)課程理論知識，同時還需要加強自身專業(yè)實踐能力的練習(xí)。通過這一方式為后續(xù)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作打下良好的基礎(chǔ)。大學(xué)之中的信息資源非常豐富，為了進一步提升自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，在學(xué)習(xí)的過程中，大學(xué)生也需要充分利用學(xué)校的各種資源，積極參與到相關(guān)的社團活動之中。例如大學(xué)生可以通過學(xué)校的圖書館查閱相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)書籍以及資料，通過這一方式提升自身的經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)能力，提升自身對于創(chuàng)業(yè)市場的了解程度。參與社團活動能夠有效提升大學(xué)生自身的社交能力以及管理能力，而這兩項能力也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的必然需求。

2.2充分利用多媒體信息資源

如今是信息化的時代，大學(xué)生自身的信息敏感度以及信息收集能力將會對大學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生直接的影響，為了讓自身得到更好的發(fā)展，在學(xué)習(xí)生活的過程中，大學(xué)生就需要不斷提升自身的信息敏感度，通過報刊、雜志、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)的信息資源媒介對相關(guān)的創(chuàng)業(yè)資訊進行收集，積極開展相關(guān)的信息資源查詢工作。通過這一方式來提升自身對于社會經(jīng)濟的了解程度，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的商機，同時大學(xué)生還需要從各地的創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)中心以及其他創(chuàng)業(yè)組織的相關(guān)信息之中不斷學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)知識。近些年來，電子商務(wù)飛速發(fā)展，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的過程中，大學(xué)生也可以利用電子商務(wù)的優(yōu)勢，在網(wǎng)絡(luò)上開始創(chuàng)業(yè)，網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)這一方式相對于實體店創(chuàng)業(yè)所需要的資金成本更少，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險也更低，比較適合大學(xué)生初期創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)的過程中，大學(xué)生需要分析目前市場的現(xiàn)狀，在市場的基礎(chǔ)上開展創(chuàng)業(yè)，只有這樣創(chuàng)業(yè)才能夠產(chǎn)生其應(yīng)有的效果。

2.3積極參與到學(xué)校的培訓(xùn)工作之中

高校為了提升大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，在學(xué)校教育工作開展的過程中，通常會為學(xué)生開設(shè)專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，定期邀請具有創(chuàng)業(yè)能力以及成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的教師或者企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)開展相關(guān)的創(chuàng)業(yè)精神講座，通過這些課程與講座大學(xué)生能夠切實地提升自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識，學(xué)習(xí)到更加符合社會發(fā)展需求的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識。因此在學(xué)習(xí)生活的過程中，作為大學(xué)生，必須要積極地參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)習(xí)之中，通過這些學(xué)習(xí)來提升自身的創(chuàng)新專業(yè)知識深度。除去創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程之外，在高校教育的過程中，高校教育部門還會對大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供相關(guān)的資金支持與技術(shù)支持，同時還會針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的需求開展相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室。因此在大學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，大學(xué)生需要積極地參與到這些活動之中，充分了解高校針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所做出的相關(guān)努力，增加與教師以及其他同學(xué)之間的交流，為后續(xù)的創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

2.4累積自身的就業(yè)經(jīng)驗

在接受大學(xué)教育的過程中，為了進一步提升自身的實踐能力，為后續(xù)創(chuàng)業(yè)工作的開展打下良好的基礎(chǔ)，大學(xué)生就需要自行尋找相關(guān)的實習(xí)機會或者在學(xué)校的幫助下多次開展實習(xí)訓(xùn)練，通過實習(xí)，大學(xué)生可以累積到充足的實踐經(jīng)驗。在實習(xí)的過程中，為了確保自身的能力能夠得到全方位的提升，還需要從以下兩個方面來加強實習(xí)工作的效果，首先需要選擇內(nèi)容以及形式更加豐富的實習(xí)方式，積極參與到多個領(lǐng)域的實習(xí)之中，通過這一方式來提升自身的實踐能力。其次在實習(xí)的過程中，還需要注重實習(xí)的創(chuàng)新型，選擇一些自身創(chuàng)新能力更加出眾的實習(xí)單位來完成實習(xí)，通過這一方式來有效提升實習(xí)工作的效果。除此之外，在具體的實習(xí)過程中，大學(xué)生還需要提升自身的實習(xí)利用率，不斷吸取他人的長處來提升自身的能力。

3大學(xué)生創(chuàng)業(yè)注意事項

無論是什么創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)的過程中，必然會存在一定的風(fēng)險，如經(jīng)濟風(fēng)險、法律、人際關(guān)系等都是創(chuàng)業(yè)過程中可能會遇到的風(fēng)險，為了有效減少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險，在創(chuàng)業(yè)的過程中，就需要做到以下三點。

3.1端正自身的創(chuàng)業(yè)態(tài)度

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中，為了減少創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險，首先就需要端正自身的創(chuàng)業(yè)態(tài)度。在相關(guān)的創(chuàng)新思想研究中明確指出，創(chuàng)新思想與一個人的知識掌握量、觀察能力以及態(tài)度有著非常重要的關(guān)系。在開展創(chuàng)業(yè)之前，作為大學(xué)生首先就需要明確這些問題，創(chuàng)業(yè)究竟是為了完成自身的夢想，還是為了累積經(jīng)驗，明確創(chuàng)業(yè)的原因?qū)τ诤罄m(xù)創(chuàng)業(yè)方式以及創(chuàng)業(yè)內(nèi)容的決定有著非常重要的意義。除此之外，大學(xué)生還需要分析自身的優(yōu)缺點，明白自身的長處以及不足。創(chuàng)業(yè)是一件非常艱難的事情，在創(chuàng)業(yè)的過程中，難免會遇到挫折以及失敗，在這個時候，作為大學(xué)生不能夠?qū)⑺龅降氖w咎在運氣或者其他原因上面，而是需要從自身入手，分析創(chuàng)業(yè)失敗的具體原因，通過這一方式為下一次的前行打下良好的基礎(chǔ)。

3.2做好創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備工作

為了提升創(chuàng)業(yè)的成功率，作為大學(xué)生首先就需要提升自身與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的能力，創(chuàng)業(yè)離不開經(jīng)濟學(xué)與管理學(xué)，因此在學(xué)習(xí)生活的過程中，大學(xué)生必須不斷提升自身的經(jīng)濟學(xué)以及管理學(xué)能力，同時還需要理解相關(guān)的法律知識。經(jīng)濟管理學(xué)能力的提升能夠促使創(chuàng)業(yè)之后的業(yè)務(wù)開展效率以及質(zhì)量更加出眾。而法律意識的提升，能夠避免在創(chuàng)業(yè)的過程中，鉆法律空子行為的出現(xiàn)，同時還能夠避免合同糾紛等問題的出現(xiàn)。其次還需要不斷提升自身的人際交往能力，一個人的創(chuàng)業(yè)是無法取得成功的，成功離不開團隊的幫助，因此人際交流能力的提升非常重要，交流能力的提升能夠幫助大學(xué)生對問題開展更加全面的思考，對于業(yè)務(wù)的進一步發(fā)展有著非常重要的意義。最后在創(chuàng)業(yè)的過程中，大學(xué)生需要充分利用已有的信息資源，做到緊跟時代的步伐，合理規(guī)劃創(chuàng)業(yè)的每一分資金，確保創(chuàng)業(yè)計劃的長遠性以及前瞻性。

3.3學(xué)會規(guī)劃與總結(jié)

在創(chuàng)業(yè)的過程中，為了業(yè)務(wù)的進一步發(fā)展，大學(xué)生還需要提升自身的規(guī)劃總結(jié)能力，在創(chuàng)業(yè)取得階段性成果或者創(chuàng)業(yè)遭受到挫折之后，需要總結(jié)成功與挫折的原因，總結(jié)其中存在的問題，并在下一次工作中將其改正。同時為了加強資金的利用度，還需要做好資金的記錄工作，確保每一分資金都產(chǎn)生了其應(yīng)有的作用。

4結(jié)論

對于大學(xué)生而言，創(chuàng)業(yè)并不是一件簡單的事情，為了提升創(chuàng)業(yè)的質(zhì)量，大學(xué)生必須根據(jù)創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容提前開展相關(guān)的學(xué)習(xí)與分析活動，認真規(guī)劃相關(guān)的創(chuàng)業(yè)內(nèi)容，為創(chuàng)業(yè)的順利開展與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻：

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[2]謝旭波.大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的個性化模式構(gòu)建[J].營銷界，2020（15）：182-183.

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[基金項目]黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目“基于健康志愿服務(wù)的公益創(chuàng)業(yè)途徑實踐研究”（項目編號：202110229035）。

[作者簡介]顏繁森（2000—），男，漢族，黑龍江大慶人，牡丹江醫(yī)學(xué)院;通信作者：萬雷（1987—），男，漢族，黑龍江牡丹江人，牡丹江醫(yī)學(xué)院，講師，研究方向：思想政治教育。