唐孝明，劉文福

（1.三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院 工程與設(shè)計(jì)學(xué)院，福建 三明 365000；2.三明市紡織染整研究所，福建 三明 365000）

0 引言

為深入貫徹國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、省教育行政主管部門和市教育行政及相關(guān)部門加大對(duì)高等職業(yè)教育的文件精神，更好落實(shí)高等職業(yè)教育高技能高技術(shù)型人才評(píng)價(jià)制度、做大做強(qiáng)高等職業(yè)教育，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展[1-2]。近十年來(lái)，三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院（原三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院）工程與設(shè)計(jì)學(xué)院組織了輕工紡織相關(guān)專業(yè)參加全國(guó)、省（市）高職院校技能大賽，如全國(guó)紡織面料設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)染色小樣工技能大賽、服裝設(shè)計(jì)及制作等技能大賽，并取得了十分喜人的成績(jī)。根據(jù)全國(guó)染色小樣工技能大賽具體指導(dǎo)的操作實(shí)踐，總結(jié)多次參賽的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)全國(guó)染色小樣工技能大賽進(jìn)行研究，結(jié)合“以比賽促學(xué)、以比賽促教的理念，以上更高臺(tái)階、取得更優(yōu)異的成績(jī)。

1 近年來(lái)學(xué)院在輕工紡織相關(guān)專業(yè)以賽促學(xué)與以賽促教情況

為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才培養(yǎng)工作的意見》的文件精神，進(jìn)一步深化我國(guó)高等職業(yè)教育教學(xué)改革，引領(lǐng)我國(guó)職業(yè)教育在專業(yè)和課程建設(shè)的方向，加強(qiáng)高素質(zhì)、高技能和高技術(shù)型人才培養(yǎng)，自2008 年以來(lái)，由中國(guó)紡織服裝教育學(xué)會(huì)、全國(guó)紡織服裝職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和紡織行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心舉辦，全國(guó)相關(guān)具有輕工紡織相關(guān)專業(yè)參賽的相關(guān)高等職業(yè)院校承辦；全國(guó)紡織服裝職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員，中國(guó)紡織服裝教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)擔(dān)任主任委員；全國(guó)紡織服裝職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員，染整技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員，紡織行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心主任，中國(guó)紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)人事部副主任共同擔(dān)任副主任委員，同時(shí)，由全國(guó)紡織服裝職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)染整技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)全體委員擔(dān)任裁判委員會(huì)成員，全國(guó)高職高專院校大學(xué)生染色小樣工技能大賽在祖國(guó)各地的各大高職院校中轟轟烈烈地舉辦了起來(lái)了[3-5]，三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院就是在教育行政主管部門指導(dǎo)下積極參加了全國(guó)染整小樣工技能大賽。

2 學(xué)院在輕工紡織相關(guān)專業(yè)參加職業(yè)技能大賽情況

三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱我院）工程與設(shè)計(jì)學(xué)院在優(yōu)化整合三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院輕紡工業(yè)系、機(jī)械電子系優(yōu)勢(shì)資源的基礎(chǔ)上合并而成的二級(jí)學(xué)院，現(xiàn)設(shè)有輕紡工程系、機(jī)電工程系和藝術(shù)設(shè)計(jì)系共3 個(gè)系部，經(jīng)過(guò)十多年的努力耕耘，已發(fā)展成為一個(gè)高職教育特色明顯，服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力增強(qiáng)，專業(yè)群體優(yōu)勢(shì)凸顯的的教學(xué)單位。目前，工程與設(shè)計(jì)學(xué)院輕紡工程系擁有研究生及以上學(xué)歷的教師30 余人，正高級(jí)職稱3人，副高級(jí)職稱20 人，擁有功能齊全的紡織綜合實(shí)訓(xùn)中心和紡織品檢測(cè)、服裝工藝實(shí)訓(xùn)中心、電腦CAD 設(shè)計(jì)、面料設(shè)計(jì)、染整實(shí)訓(xùn)中心等場(chǎng)所。近年來(lái)，企業(yè)面臨著轉(zhuǎn)型升級(jí)，產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等，均離不開高技能人才和科技人員的支撐。作為職業(yè)院校工科類輕工紡織技術(shù)專業(yè)，在培養(yǎng)高技能和高技術(shù)人才過(guò)程中與企業(yè)接軌，以賽促教，以賽促學(xué)，打造高技能人才工匠精神。

根據(jù)國(guó)家教育部、省、市教育主管行政部門制定出臺(tái)的指導(dǎo)意見，我院為了培養(yǎng)和建設(shè)高素質(zhì)高技能職業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍，激勵(lì)和帶動(dòng)更多大學(xué)生關(guān)注職業(yè)技能、學(xué)習(xí)職業(yè)技能、投身職業(yè)技能，走職業(yè)技能就業(yè)、技能成才之路，出臺(tái)了一系列參加國(guó)家、省、市（縣、區(qū)）職業(yè)技能大賽文件和指導(dǎo)意見，這些文件和指導(dǎo)意見中既說(shuō)明了相關(guān)大賽操作規(guī)程和相關(guān)流程，又解釋了相關(guān)名詞術(shù)語(yǔ)，正確示范動(dòng)作的各個(gè)細(xì)節(jié)，務(wù)實(shí)高效，把握相關(guān)儀器設(shè)備的操作性能及變化規(guī)律。通過(guò)不斷掌握專業(yè)技術(shù)和技能，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生通過(guò)參加職業(yè)技能大賽，一方面鍛煉了大學(xué)生的毅力和能力，找出差距，不斷提升學(xué)生的技術(shù)技能水平；另一方面可以反映和促進(jìn)職業(yè)院校教師的教育教學(xué)水平的提高[6-7]。

自全國(guó)高職高專院校大學(xué)生紡織面料設(shè)計(jì)、染色小樣工、服裝設(shè)計(jì)和制作等職業(yè)技能大賽舉辦以來(lái)，我院輕工紡織相關(guān)教師和學(xué)生幾乎都參加了所有的賽事賽項(xiàng)，其中，2014 年全國(guó)高職高專院校染色小樣工技能大賽就是由我院承辦。在2014 年，全國(guó)高職高專院校染色小樣工比賽中，我院取得了非常突出的成績(jī)，在全國(guó)參賽的100 多名選手中，我院學(xué)子就獲得了一個(gè)一等獎(jiǎng)，二個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。一批“高技能高技術(shù)型的工匠選手”從大賽中脫穎而出，指導(dǎo)學(xué)生參賽的教師也獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師等榮譽(yù)稱號(hào)。近十年的全國(guó)高職高專院校大學(xué)生紡織面料設(shè)計(jì)、染色小樣工、服裝設(shè)計(jì)和制作等職業(yè)技能大賽，我院學(xué)子也積極參與大賽，都取得了十分優(yōu)異的成績(jī)，得到省、市等各級(jí)各部門的肯定和認(rèn)可。借助全國(guó)高職高專院校技能大賽的平臺(tái)，我院工程與設(shè)計(jì)學(xué)院輕工紡織相關(guān)專業(yè)的辦學(xué)知名度和影響力不斷提升，教學(xué)設(shè)備和專業(yè)教育水平不斷進(jìn)步。參加各種賽事使得學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力也得到了全面提升，促進(jìn)了學(xué)生的全面成長(zhǎng)，對(duì)于我院高技能高技術(shù)人才的培育和培養(yǎng)都具有十分重要意義。

3 以賽促教與以賽促學(xué)的主要成績(jī)

要健全高技術(shù)高技能人才培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)和激勵(lì)制度，大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)，加快培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和高技術(shù)高技能人才。由此，我院積極響應(yīng)和落實(shí)國(guó)家、省、市（縣、區(qū)）的各項(xiàng)文件精神，積極主動(dòng)參與高技能技術(shù)人才培養(yǎng)、改革高技能技術(shù)人才評(píng)價(jià)方式、激勵(lì)廣大教師們和學(xué)子們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，加強(qiáng)知識(shí)型、技能型和創(chuàng)新型高技術(shù)高技能人才的培養(yǎng)，以下是我院輕紡工程系以賽促教，以賽促學(xué)的主要成績(jī)。

3.1 教師教學(xué)能力比賽情況

自福建省職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽舉辦以來(lái)，我院教師積極備賽，主動(dòng)參與由福建省教育廳舉辦、福建省電化教育館承辦的網(wǎng)龍杯福建省職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽。其中，我院輕紡工程系闕佛蘭老師參賽作品《織彩幻色——色紗與組織的配合》和陳敏老師參賽作品《穿針引線匠心之韻——現(xiàn)代中式服裝的設(shè)計(jì)與制作》分別獲得2019 年和2020 年“網(wǎng)龍杯”福建省職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

3.2 國(guó)家相關(guān)專利授權(quán)情況

為了加強(qiáng)知識(shí)型、創(chuàng)新型、高技能型和高技術(shù)型大學(xué)生的培育和培養(yǎng)，學(xué)校教師積極主動(dòng)參與，不斷開發(fā)新技術(shù)和新工藝，研發(fā)新產(chǎn)品和新設(shè)備，帶領(lǐng)學(xué)生弘揚(yáng)精益求精的工匠精神，定期與師生進(jìn)行交流研討新想法和新主意，以期創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚。近年來(lái)，三明市紡織染整研究所所長(zhǎng)唐孝明帶領(lǐng)師生進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新和設(shè)備創(chuàng)新等，指導(dǎo)全系師生申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明和實(shí)用新型專利50 余件。目前，已經(jīng)取得授權(quán)的中國(guó)臺(tái)灣發(fā)明專利1 件，國(guó)家發(fā)明專利1 件，實(shí)用新型專利40 余件，這樣對(duì)于高素質(zhì)、高技能人才的培養(yǎng)將起到積極的引領(lǐng)示范作用。

3.3 技能人才培育培養(yǎng)情況

整個(gè)學(xué)院現(xiàn)有全日制在校大專生11200 余人，已建成醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、人文教育、工程設(shè)計(jì)等4 大專業(yè)集群45 個(gè)招生專業(yè)。其中國(guó)家級(jí)示范專業(yè)2 個(gè)，省級(jí)示范專業(yè)7 個(gè)，國(guó)控專業(yè)4 個(gè)。在全省首輪高職院校專業(yè)質(zhì)量評(píng)估中，四個(gè)大類12 個(gè)專業(yè)排名全省前10，其中輕紡類5 個(gè)專業(yè)排名全省第一。而工程與設(shè)計(jì)學(xué)院輕工紡織每年為社會(huì)培養(yǎng)了高技能、高技術(shù)的具有工匠精神的大學(xué)生1000 余人。

3.4 學(xué)子參加全國(guó)技能大賽

近年來(lái)，我院學(xué)子踴躍報(bào)名參加各級(jí)各類專業(yè)技能大賽獲全國(guó)獎(jiǎng)50 余項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)150 項(xiàng)，多次代表福建省參加全國(guó)技能競(jìng)賽，其中，臨床技能、企業(yè)沙盤模擬經(jīng)營(yíng)、會(huì)計(jì)技能、電子商務(wù)、染色小樣工等成為我校奪冠的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。而全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽、全國(guó)大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新大賽、福建省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、福建省黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽也是我校每年名列前三的賽項(xiàng),“愛(ài)創(chuàng)意”“浩睿云”兩個(gè)項(xiàng)目獲得2018 年和2019年我市優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資助項(xiàng)目；“健康環(huán)保的家居產(chǎn)品”項(xiàng)目獲得首屆“海峽兩岸女大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”實(shí)戰(zhàn)組第1 名及網(wǎng)絡(luò)最佳人氣獎(jiǎng)，同時(shí)獲得100 萬(wàn)元的創(chuàng)業(yè)投資基金和20 萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)[8]。

4 結(jié)語(yǔ)

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，體現(xiàn)高職院校辦學(xué)成果的重要成果之一就是高職院校的教師和學(xué)生在參加各級(jí)各類技能大賽（包括教師教學(xué)能力大賽和全國(guó)職業(yè)技能大賽）所取得的優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)，也需要加強(qiáng)教育行政部門、高職院校、行業(yè)企業(yè)、教師和學(xué)生的主體作用，通過(guò)相互之間的配合，進(jìn)而充分發(fā)揮以賽促教，以賽促學(xué)，打造高技能人才工匠精神，才能實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)，辦好人民滿意的高等職業(yè)教育。