胡運(yùn)玲

這段時(shí)間，女兒又到了一個(gè)語言學(xué)習(xí)的爆發(fā)期。她聽到一些陌生的詞匯，或者從書上看到不理解的詞語，就會(huì)向我問個(gè)明白。我總是像個(gè)“戲精”般為她生動(dòng)地解釋。

昨晚睡前，女兒邊看故事書邊問：“媽媽，體貼是什么意思??？”

我迅速思考起來，想著怎么更形象地解釋。我看到女兒正穿著單薄的睡衣，光著的腳丫還在外面露著。便故作夸張地向她噓寒問暖：“寶貝，你冷不冷?。靠焐w好被子別凍著，媽媽給你暖暖小腳丫。”說著，我?guī)退w好被子，用手捂住她的腳丫。

小姑娘瞬間領(lǐng)悟了：“哦——我知道了，這就是體貼呀！”然后她也把被子搭在我身上，我也開心地笑了。

自從當(dāng)了媽，我就像是“戲精”附體似的，在孩子面前成了一個(gè)不折不扣的“戲精”媽媽。

不過當(dāng)個(gè)“戲精”媽媽也很不錯(cuò)，很多時(shí)候，可以用一種更形象、更生動(dòng)、更有趣的方式，向孩子詮釋一些她不明白的事物。讓孩子在嬉笑、玩耍中獲得新知。

就像女兒不明白“體貼”是什么意思，如果我只是單純地用語言向她解釋，體貼就是關(guān)心、愛護(hù)，這樣的語言太空洞，無法表達(dá)出更強(qiáng)烈的感情色彩。而我用演戲似的表演方式，演繹了一番什么叫體貼人。她一下子就明白了，而且還照做，反過來向我表達(dá)她的體貼。

孩子經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣不明白的問題，有些問題可能還好解釋些，但有些問題很抽象，不好解釋清楚。這個(gè)時(shí)候，如果我們用“戲精”父母的言行方式向孩子生動(dòng)演繹，就更有助于孩子理解了。

比如有一次，女兒問我什么叫“猝不及防”？這個(gè)詞挺抽象，不好說明白。于是我猛然拍下女兒的胳膊，大喊：“你身上有蟲子！”女兒嚇得一抖，后退一步，連聲問：“哪兒？哪兒？”

我笑著說：“剛才你這就叫‘猝不及防’。就是很突然的，你沒有防備，沒想到身上會(huì)有‘蟲子’，嚇一跳?！?/p>

女兒一下子明白了：“哦，我明白了。猝不及防就是突然發(fā)生、嚇人一跳。哈哈……”

其實(shí)，“戲精型”父母不止在向孩子答疑解惑時(shí)可以表現(xiàn)得很“戲精”，它可以應(yīng)用在孩子成長的方方面面。比如，孩子傷心時(shí)，父母的“戲精”回應(yīng)可以讓孩子開心起來;孩子處在尷尬中，“戲精”父母能快速幫孩子化解尷尬;“戲精”父母還會(huì)帶給孩子更多的快樂。

總之，“戲精型”父母能更好地營造出一種情境，讓孩子身臨其境，領(lǐng)悟得更透徹，在快樂中得到成長。