涿州市教師發(fā)展中心 張會超

已經(jīng)延期一年的夏季奧運(yùn)會終于在東京舉辦了，口罩依舊，病毒肆虐依舊，而在比賽期間，更是出現(xiàn)了如裁判選擇性失明等種種問題，但中國奧運(yùn)健兒們依然很爭氣，表現(xiàn)亮眼。中國隊(duì)最終以38塊金牌總數(shù)位列金牌榜第二，與第一名美國隊(duì)僅差1塊金牌，差一點(diǎn)點(diǎn)就能壓過美國隊(duì)。

不過，現(xiàn)在國人已經(jīng)遠(yuǎn)不如從前那般對金牌榜狂熱了，女排、女足雙雙失利也沒有聽到太多詰難、批判的聲音。反而有一種更為理性、包容、開放的聲音在網(wǎng)絡(luò)上廣為傳播：只要走上奧運(yùn)賽場，就是為國爭光；只要拼盡全力，實(shí)踐了更高、更快、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)的奧運(yùn)精神，同樣是交出了滿意的答卷。

更重要的是，有更多的人開始真正理解體育運(yùn)動的意義，即要實(shí)現(xiàn)全民健身，讓中華民族強(qiáng)壯起來。如果只是靠舉國體制去爭金牌，我們的金牌再多，也無法說明國人的體質(zhì)已經(jīng)普遍增強(qiáng)了。

無論在城市，還是農(nóng)村地區(qū)，年長的婦女們扎堆跳廣場舞，這說明了廣大人民群眾已經(jīng)充分意識到了身體健康的重要性、日常積極鍛煉的緊迫性。所以，多得一塊金牌還是少得一塊金牌不是關(guān)鍵所在，全民健康意識的普及和運(yùn)動能力的提升才是最可喜的進(jìn)步。因此，在今年8月3日，國務(wù)院印發(fā)了全民健身計劃的相關(guān)通知，給出了具體指導(dǎo)方針。

事物發(fā)展的基本原理是一致的，對“唯金牌論”的釋懷和淡然處之，不妨遷移到教育中的“唯分?jǐn)?shù)論”?？纯蛡儗鹋撇辉倏駸?，但回觀自己孩子，還是要追求分?jǐn)?shù)的“更高”“更快”“更強(qiáng)”。所謂“心胸博大”，留給別人，而“分分計較”則留給自己的孩子。

分?jǐn)?shù)要不要？當(dāng)然要，而且越高越好?，F(xiàn)下的高考制度是目前最為公平的人才選拔制度，而分?jǐn)?shù)則成為評判的重要參考。當(dāng)高考的指揮棒作用暫時保持不變，分?jǐn)?shù)的地位就穩(wěn)固不可撼動。但因分?jǐn)?shù)重要，而陷入“唯分?jǐn)?shù)論”的泥淖，顯然背離了教育的初心。不少教育者和家長堅(jiān)持分?jǐn)?shù)導(dǎo)向，打著對學(xué)生負(fù)責(zé)的幌子，無腦布置作業(yè)，無腦狂報課外班，加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，教育焦慮在整個社會彌漫。

“唯金牌論”和“唯分?jǐn)?shù)論”都是有害的，其共同特點(diǎn)是追求表象而忽略本質(zhì)，偏離原始目標(biāo)。而“唯分?jǐn)?shù)論”危害更甚，因?yàn)槠潢P(guān)系到教育的評價機(jī)制、最終走向，更關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)興能否順利實(shí)現(xiàn)，畢竟人才是整個社會和國家發(fā)展的基石。

一個真正對孩子終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展能力負(fù)責(zé)的一線教育者，一個以成全孩子們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展方向的學(xué)校管理者，他們需要的分?jǐn)?shù)是孩子們?nèi)姘l(fā)展基礎(chǔ)上的分?jǐn)?shù)，即孩子們身體健康、人生方向明確、學(xué)業(yè)水平提升、審美標(biāo)準(zhǔn)正確、勞動意識和實(shí)踐能力增強(qiáng)。他們不會把分?jǐn)?shù)作為教育的全部，漠視孩子們的身心成長規(guī)律，隨意延長孩子們的在校學(xué)習(xí)時間，布置過量作業(yè)……

習(xí)近平總書記說：“教育，無論學(xué)校教育還是家庭教育，都不能過于注重分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)是一時之得，要從一生的成長目標(biāo)來看。如果最后沒有形成健康成熟的人格，那是不合格的?！?/p>