高元瓊

(共青團(tuán)山西省委團(tuán)校 研究部，山西 太原 030001)

青少年是國家的未來、民族的希望，中華民族偉大復(fù)興的重任必將落在新一代青少年的肩上。如何讓青少年在當(dāng)前錯綜復(fù)雜的國際國內(nèi)形勢下，樹立正確的理想、信念，站穩(wěn)立場，明辨是非，做新時代的合格接班人，這個問題至關(guān)重要。今年正值中國共產(chǎn)黨建黨100周年，回顧黨所走過的一百年來的光輝歷程，開展黨史學(xué)習(xí)教育恰逢其時。習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上提出，要“抓好青少年學(xué)習(xí)教育，讓紅色基因、革命薪火代代傳承”[1]。因此在青少年中深入開展黨史教育，學(xué)習(xí)黨史英雄模范人物，可以讓青少年對黨的歷史有一個正確清楚的認(rèn)識，明白只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國才實現(xiàn)了一步步從站起來、富起來到強(qiáng)起來的宏偉目標(biāo)，從而激發(fā)青少年對黨的熱愛和自豪之情。

一、在青少年中開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義

當(dāng)代哲學(xué)家任繼愈先生說，“史學(xué)是國家興亡之學(xué)，民族盛衰之學(xué)”[2]。唐代開國君主李世明曾說：“以古為鏡，可以知興替?！盵3]中國共產(chǎn)黨一向重視對青少年進(jìn)行歷史方面的教育，尤其是進(jìn)行黨史、社會主義發(fā)展史的教育。因而在今年全國上下深入開展黨史學(xué)習(xí)教育之際，扎實推動黨史學(xué)習(xí)教育走進(jìn)青少年，其重大深遠(yuǎn)意義，無論怎么評價都不為過。

(一)在青少年中開展黨史學(xué)習(xí)教育，使他們從小就樹立遠(yuǎn)大的理想和堅定的信仰

青少年是我們黨和國家未來事業(yè)的接班人，如何接好這個班，保持革命先烈流血犧牲奠定的紅色基業(yè)永不褪色，粉碎帝國主義者妄圖在我黨第三代第四代接班人身上實現(xiàn)“和平演變”的陰謀，理想信仰的確立尤為重要。因為理想信仰決定著努力奮斗的目標(biāo)方向，決定著人生道路的選擇，甚至決定著個體生命所能達(dá)到的高度。追溯我黨一百年的歷史就不難發(fā)現(xiàn)，在過去民族危難深重、面臨生死存亡的關(guān)鍵時刻，我黨之所以能夠帶領(lǐng)勞苦大眾救亡圖存建立新中國，其中一個重要原因就是靠有一大批不屈不撓、矢志不渝、具有崇高理想信仰的革命家。例如：中共創(chuàng)始人之一的李大釗烈士，寧肯從容不迫地走向敵人的絞刑架，也絕不改變自己的理想信仰。廣東海陸豐的澎湃同志，出身于富裕家庭，如果志向平庸，完全可以過上優(yōu)渥的生活，然而一旦當(dāng)他樹立共產(chǎn)主義理想信仰之后，就投身革命，義無反顧，并為之獻(xiàn)出了寶貴的生命。革命烈士夏明翰在絕命詩中說：“砍頭不要緊，只要主義真?！边@話說得擲地有聲，立場堅定，毫不動搖，以一腔熱血踐行了自己的理想信仰。諸如此類的事例還有很多，恕不一一列舉。我們今天要將青少年培養(yǎng)成合格的新時代接班人，就要在當(dāng)前開展的黨史教育中，讓青少年明白我黨的歷史就是一部共產(chǎn)黨人為實現(xiàn)心中的共產(chǎn)主義信仰而不惜犧牲身家性命的革命史，讓他們認(rèn)識黨史人物，了解黨史人物的英勇事跡，向黨史中的英雄人物學(xué)習(xí)，從小就樹立遠(yuǎn)大的理想和堅定的信仰，端正人生態(tài)度，認(rèn)清人生奮斗的方向和目標(biāo)。

(二)在青少年中開展黨史學(xué)習(xí)教育，可以堅定青少年的政治自信、制度自信、道路自信

在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時代成長起來的青少年，對今天的美好生活是如何得來的，沒有深刻的體會，也沒有深切感受到“落后就要挨打”的慘痛教訓(xùn)。一部中國共產(chǎn)黨的歷史會告訴他們，自1840年帝國主義列強(qiáng)用堅船利炮打開國門之后，清政府被迫與列強(qiáng)簽訂了許多不平等條約，割地賠款，備受凌辱，從此，中國一步步淪為半殖民地半封建的國家。如何改變這種積貧積弱、被動挨打的局面，使中國走上獨立自主、國強(qiáng)民富的道路，近代以來無數(shù)的仁人志士為此進(jìn)行了多次探索，如洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的金田起義，康有為、梁啟超領(lǐng)導(dǎo)的戊戌變法，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，盡管作出了很大的努力，但是最后都一一失敗了。

正當(dāng)黑暗依然籠罩、國人更加迷茫彷徨的時候，十月革命一聲炮響，馬列主義傳入中國，在馬列主義的影響指導(dǎo)下，1921年7月中國共產(chǎn)黨成立。此后在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，組織發(fā)動全國受剝削受壓迫的勞苦大眾，經(jīng)過28年艱苦卓絕的奮斗，付出了巨大的流血犧牲，1949年方建立新中國。之后，又是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民，投入社會主義建設(shè)，進(jìn)行改革開放，艱苦創(chuàng)業(yè)70多年，才取得了今天舉世矚目的輝煌成就。其它成就且不論，我們只從下面這些數(shù)據(jù)來看看工業(yè)經(jīng)濟(jì)方面的驚人發(fā)展速度：建國初期工業(yè)生產(chǎn)非常落后，到2020年體系完備，擁有41個大類，207個中類，666個小類，是世界上工業(yè)體系最為健全的國家；1952年，國內(nèi)生產(chǎn)總值僅為679億元，1956年，GDP突破1000億元，達(dá)到1031億元；2010年突破40萬億元，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體；2012年，GDP達(dá)到50萬億元；2020年，GDP突破100萬億元大關(guān)，目前，我國已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、第一大工業(yè)國、第一大貨物貿(mào)易國、第一大外匯儲備國。上述一切都雄辯地證明，只有共產(chǎn)黨才能救中國，中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政黨地位、走社會主義道路，是歷史的選擇，是人民的選擇，而且是最佳選擇。通過黨史學(xué)習(xí)教育，明白乎此，可堅定青少年的政治自信、制度自信、道路自信。

(三)在青少年中開展黨史學(xué)習(xí)教育可以讓青少年認(rèn)識到真實的黨史和黨史英雄模范人物，自覺抵御國內(nèi)外各種錯誤思想的誤導(dǎo)

今天的青少年從小就生活在黨的關(guān)懷和教育下，他們勤奮學(xué)習(xí)，刻苦拼搏，身上有著代表新時代青年人的活力和激情，屬于可信賴、大有希望、有所作為的一代人。但是，樹欲靜而風(fēng)不止，我們也要清醒地看到，在當(dāng)前西方各種思潮泛濫的年代，國內(nèi)外敵對勢力通過網(wǎng)絡(luò)等新媒體對我國進(jìn)行文化侵略的活動一刻都沒有停止，對我國黨史以及黨史英雄模范人物的歪曲和攻擊一直在上演，對我國青少年的洗腦和誤導(dǎo)愈演愈烈。他們通過各種媒體肆意攻擊，并歪曲、丑化黨的歷史，用各種手段偽造、編排、刻意抹黑黨史英雄模范人物，譬如說什么狼牙山五壯士是土匪，由于擾民，被群眾引進(jìn)絕路，質(zhì)疑黃繼光堵機(jī)槍口的英勇行為，認(rèn)為邱少云被火燒不可能一動不動，雷鋒日記是造假等等。他們這樣做的目的就是企圖從根本上否定中國共產(chǎn)黨的歷史，否定中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位。

他們的這些無恥謊言，后來雖遭到知情者的有力駁斥，但其惡劣影響不可低估。有不少青少年由于社會經(jīng)驗不足、思想不夠成熟、缺乏對黨真實歷史的了解，對這些顛倒是非、混淆黑白的反動思潮和不良信息缺乏應(yīng)有的辨別能力，導(dǎo)致產(chǎn)生許多模糊的甚至錯誤的認(rèn)識。因此，在青少年中深入開展黨史學(xué)習(xí)教育，就是要以高度的責(zé)任感和緊迫感，從國家層面為青少年辨別真假，指出什么是正確的黨史，什么是黨史中真正的英雄模范人物，教育廣大青少年認(rèn)真解讀黨史，正確認(rèn)識黨史中的英雄模范人物，提高識別能力，自覺抵御國內(nèi)外各種錯誤思想的誤導(dǎo)。

二、在青少年中開展黨史學(xué)習(xí)教育的具體舉措

在青少年中開展黨史學(xué)習(xí)教育，需要遵循青少年的成長規(guī)律，把握青少年時期的學(xué)習(xí)特征，結(jié)合青少年群體獨具的特色，扎實、有效地開展這項活動。具體來說，我們要通過各種宣傳平臺、參觀平臺、互聯(lián)網(wǎng)平臺和重要時間節(jié)點的儀式教育活動等，以青少年便于接受、喜聞樂見的方式開展形式多樣的黨史學(xué)習(xí)教育活動，這樣才能引導(dǎo)青少年正確認(rèn)識、理解中國共產(chǎn)黨一百年來的輝煌歷史，旗幟鮮明地反對歷史虛無主義，樹立堅定的理想、信念。

(一)通過線下線上講授各種黨史課程，引導(dǎo)青少年讀黨史文獻(xiàn)、書籍，看黨史影視，寫心得體會等方式把黨史學(xué)習(xí)教育融入青少年的日常生活之中

當(dāng)前青少年主要的活動場所集中在學(xué)校和互聯(lián)網(wǎng)上，我們要緊緊抓住青少年的這種活動特點，充分發(fā)揮課堂、網(wǎng)絡(luò)、影視、板報等媒體的作用，加強(qiáng)對青少年進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育。青少年的特點是普遍對時尚的、新潮的事物比較感興趣，而對黨的歷史很少主動去研究和接觸，這就要求我們充分發(fā)揮主體優(yōu)勢，加大宣傳教育力度，通過在線上線下開辦各種黨史學(xué)習(xí)教育專題，集中運(yùn)用學(xué)校課堂講授、網(wǎng)絡(luò)電視電影宣傳等形式，將黨史知識展現(xiàn)在廣大青少年面前，形成強(qiáng)大的黨史學(xué)習(xí)教育的氣場氛圍，耳濡目染、潛移默化，使青少年能夠經(jīng)常性地、隨時隨地地受到熏陶、影響。同時，我們還要大力引導(dǎo)青少年認(rèn)真閱讀黨史文獻(xiàn)和書籍，聘請有關(guān)專家學(xué)者聯(lián)系實際進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，從有關(guān)論著中深入領(lǐng)會黨史教育中的深層思想內(nèi)涵，教育青少年運(yùn)用這些思想武器去認(rèn)識解決現(xiàn)實中的各種具體問題，做到學(xué)以致用。我們也要引導(dǎo)青少年寫學(xué)習(xí)黨史的讀書筆記和心得體會，形成正確看待問題的方式和方法，這樣就不會輕易被他人的不正確思想所左右，總之，黨史學(xué)習(xí)教育必須融入到青少年的日常生活學(xué)習(xí)中去，滲透到心靈深處，轉(zhuǎn)化為實際行動，才能取得良好的效果。

(二)利用重要節(jié)假日，有計劃、有目的地組織青少年參觀各類紅色革命教育基地，讓他們實地感受黨一百年來所走過的光輝歷程

我們可利用“清明節(jié)”“七一”“國慶節(jié)”等中華民族傳統(tǒng)節(jié)慶日、重大歷史紀(jì)念日、國家公祭日等時間，組織青少年開展讀書報告會、故事演講會、黨史知識競賽等活動，掀起學(xué)習(xí)黨史、宣傳黨史、普及黨史的熱潮。讓青少年深刻認(rèn)識黨在各個歷史時期領(lǐng)導(dǎo)中國革命建設(shè)和改革開放作出的巨大貢獻(xiàn)，讓他們對黨在各個歷史時期實行的路線、方針和政策所起到的重要作用有個全方位的了解，明白黨所作的一切都是為了最廣大人民群眾的利益。這種有針對性、有數(shù)據(jù)有實例、生動活潑、由點及面的黨史教育方式，比那種漫無目的、大而化之、枯燥無味的黨史學(xué)習(xí)教育方式效果要好得多。

同時，我國各地紅色資源豐富，每個省份都有具有特殊意義的革命烈士陵園、革命舊址、革命烈士紀(jì)念館、革命歷史文物陳列館、博物館、展覽館等紅色革命教育基地，我們可充分利用這些紅色革命教育基地，定期組織青少年去進(jìn)行實地參觀，開展紀(jì)念和祭奠活動，請當(dāng)?shù)氐睦细锩?、老紅軍、老八路、老英雄、老模范，讓他們現(xiàn)身說法講自己當(dāng)年是如何不怕苦不怕死一心一意跟共產(chǎn)黨鬧革命、如何在黨的領(lǐng)導(dǎo)下不講條件不講報酬艱苦創(chuàng)業(yè)的感人事跡，為青少年上革命傳統(tǒng)教育課。俗話說，一百句空洞說教，不如一個具體實例。通過這些具體直觀的革命文物、真實感人的先進(jìn)事跡，可使青少年一代從心靈深處感受到黨的光輝偉大、今天幸福生活的來之不易，把黨史上各種英雄先進(jìn)人物作為自己崇拜、效仿的典范，自覺繼承紅色基因，從老一輩革命家身上汲取精神力量。

(三)黨史學(xué)習(xí)教育要和學(xué)校教育、社會教育、家庭教育相結(jié)合，要和愛國主義教育、核心價值觀教育相結(jié)合，讓青少年黨史學(xué)習(xí)教育活動落在實處，印在心中

青少年的健康成長離不開學(xué)校、社會、家庭這三個方面的共同努力，在青少年中深入開展黨史學(xué)習(xí)教育也不例外，我們要堅持學(xué)校教育、社會教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合，為青少年進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育提供一個良好的環(huán)境。這就要求各級各類學(xué)校要積極開展黨史學(xué)習(xí)教育走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，最終走進(jìn)青少年的腦中；承擔(dān)社會教育責(zé)任的各級機(jī)構(gòu)也要做好組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作，方方面面要不折不扣地、扎實有序地推進(jìn)這項工作的順利開展，引導(dǎo)青少年近距離觸摸黨的歷史，傾聽黨史中英雄先進(jìn)人物的回音，接受黨史給予他們的啟迪；家庭教育中要提高家長的重視程度，豐富家長的黨史教育知識，讓他們利用跟自家孩子接觸較多的機(jī)會，談自己對黨史學(xué)習(xí)教育的認(rèn)識體會，有意識地對青少年進(jìn)行春風(fēng)細(xì)雨般的滲透教育。要努力使學(xué)校、社會、家庭在黨史學(xué)習(xí)教育中做到工作機(jī)制上的相互銜接、教育內(nèi)容上的相互貫通、教育層面上的相互補(bǔ)充，以三駕并驅(qū)、和衷共濟(jì)的默契，真正使青少年的黨史學(xué)習(xí)教育落地生根。

在青少年中深入開展黨史學(xué)習(xí)教育也不是孤立進(jìn)行的，我們還需要把它與愛國主義教育和核心價值觀教育相互統(tǒng)一。因為不論是黨史學(xué)習(xí)教育、愛國主義教育，還是核心價值觀的教育，不僅內(nèi)容是一脈相承的，而且目的也是一致的，因此，我們應(yīng)該把它們統(tǒng)一起來，讓它們之間相互貫穿，相互滲透，相互體現(xiàn)。這樣既掌握了黨史知識，宣傳了愛國主義精神，又弘揚(yáng)了核心價值觀，使黨史學(xué)習(xí)教育活動的內(nèi)容更加豐富，成效更加顯著。

三、在青少年中開展黨史學(xué)習(xí)教育的預(yù)期目的

當(dāng)前，我們在青少年中進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育活動，并不是一時心血來潮，無的放矢，而是根據(jù)國際國內(nèi)發(fā)展變化的新形勢有計劃、有目的地展開的。它可達(dá)到的預(yù)期目的很多，限于篇幅，下面主要談三點：

(一)進(jìn)一步激發(fā)青少年為實現(xiàn)理想腳踏實地而奮斗的積極性

理想是美好的，令人向往的，但是樹立遠(yuǎn)大理想而不為其實現(xiàn)付出努力奮斗，那理想仍然是一句虛無縹緲的空話。當(dāng)年革命老一輩樹立的終極理想是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，階段性理想是推翻黑暗統(tǒng)治，建立新中國，使人民過上沒有剝削壓迫的幸福生活。經(jīng)過不懈的流血奮斗，老一輩的階段性理想實現(xiàn)了。終極理想的實現(xiàn)需要好幾代人堅持不懈的努力奮斗，一個個階段性理想的實現(xiàn)，就越來越接近終極理想。今天的青少年樹立的終極理想與老一輩相同，階段性理想是在第二個一百年后將中國建成一個富強(qiáng)民主文明的社會主義國家，概括成一句話就是“中國夢”。青少年在實現(xiàn)“中國夢”的歷程中做什么？如何做？這就是在他們中間開展黨史學(xué)習(xí)教育的預(yù)期目的之一。青少年當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，具體來說，就是要腳踏實地，以追求美好理想為動力，以革命老前輩為榜樣，學(xué)習(xí)他們一往無前、無所畏懼、不達(dá)目的決不罷休的拼搏精神，激發(fā)出巨大的熱情、干勁，不怕任何艱難險阻，刻苦學(xué)習(xí)掌握人類社會最先進(jìn)的文化知識和科學(xué)技術(shù)，勇于創(chuàng)新，敢為天下先，為打破帝國主義的技術(shù)封鎖、文化圍剿，為祖國的繁榮騰飛奉獻(xiàn)自己的畢生精力。同時也要嚴(yán)格要求自己，極大地提高個人素質(zhì)修養(yǎng)，密切聯(lián)系群眾，把群眾的利益放在第一位，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，使自己成為一個有文化、有道德、有智慧、有能力的合格的社會主義接班人。

(二)進(jìn)一步增強(qiáng)黨對青少年的感召力、凝聚力

黨史學(xué)習(xí)教育可以統(tǒng)一青少年的思想認(rèn)識，使青少年進(jìn)一步明白，一百年來，不管是新民主主義革命、社會主義建設(shè)、還是改革開放，我們的每一項成就，都是在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)之下取得的。歷史一再證明：什么時候，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，我們的事業(yè)就會取得勝利；什么時候，放棄黨的領(lǐng)導(dǎo)，我們的事業(yè)就會招致失敗。1927年，三灣改編，支部建在連上，人民軍隊就不斷打勝仗，革命根據(jù)地就不斷擴(kuò)大；1967年文化大革命初期，踢開黨委鬧革命，結(jié)果導(dǎo)致全國一片混亂。這都是有目共睹的典型事例。只有堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，國家才能富強(qiáng)，人民才能過上安居樂業(yè)的幸福生活，青少年才能有遠(yuǎn)大光明的前途。有鑒于此，青少年會更加熱愛黨，擁護(hù)黨，自覺圍繞、團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，主動配合黨今后作出的各個重大戰(zhàn)略部署，積極響應(yīng)黨的各項號召，認(rèn)真貫徹、落實黨的路線及各項方針、政策。與黨步調(diào)一致，心往一處想，勁往一處使，汗往一塊流，勇于奉獻(xiàn)自己的美好青春，讓年輕的生命迸發(fā)出更加絢麗的光芒。

(三)進(jìn)一步提高青少年在大是大非面前的識別力

習(xí)總書記說過：歷史是最好的教科書,也是最好的清醒劑[4]。引導(dǎo)廣大青少年學(xué)習(xí)黨史，就是要把黨史作為教科書，作為清醒劑。通過黨史學(xué)習(xí)教育，青少年對百年來黨的歷史了然于胸，搞清楚黨所做的每一件事情、每一個行為都猶如日月行天，江河行地，光明磊落，心底無私。且不說各個時期的路線及各項方針、政策，是幾上幾下，經(jīng)過充分民主討論、研究制定的，是經(jīng)得起歷史檢驗的。即使每一項具體決議、每一條指示，都是有根有據(jù)，時代背景、來龍去脈非常清楚，并沒有什么遮遮掩掩、不可告人的東西。當(dāng)然，任何個人、任何組織、任何政黨都不會事事正確，難免犯有錯誤，可貴的是，黨一旦發(fā)現(xiàn)自身存在缺點、不足，決不會諱疾忌醫(yī)，而是毫不猶豫地公開予以糾正。1948年“土改”運(yùn)動中的“糾偏”，1978年十一屆三中全會后的各種平反昭雪，就是這樣的例子。明白于此，青少年心中有了一桿稱，提高了在大是大非面前的識別能力。當(dāng)國際國內(nèi)的敵對勢力，出于各種不可告人的目的，編造各種各樣的謊話，造謠污蔑，向黨惡毒進(jìn)攻，說黨犯有這樣那樣錯誤的時候，青少年一代不僅不會被這些歪風(fēng)邪氣吹得搖擺不定，受其蠱惑，喪失立場斗志，與黨離心離德，而是會挺身而出，列舉大量的具體事實、數(shù)據(jù)、證人證言，從理論到實踐，從歷史到現(xiàn)實，講得頭頭是道，有理有據(jù)的戳穿他們的謊言，予以迎頭痛擊，自覺維護(hù)黨的光輝形象。我們要的就是這樣一批有定力、有主見、既勇敢又理性的年輕人。

最后，我們要清醒地認(rèn)識到在青少年中深入開展黨史學(xué)習(xí)教育是一項長期的、復(fù)雜的、艱巨的任務(wù)，是全黨全國上下義不容辭的責(zé)任。要有計劃、有目的、有步驟地扎實開展，要千方百計激發(fā)青少年學(xué)習(xí)黨史知識的熱情，使他們始終保持學(xué)習(xí)黨史的濃厚興趣，并且把在學(xué)習(xí)教育中獲取的思想精神轉(zhuǎn)化為實際具體行動，使他們能夠不斷用黨的光輝歷史激勵自己，鞭策自己?？傊?，要通過扎實有效地開展黨史學(xué)習(xí)教育活動，使廣大青少年繼承我們黨的光榮傳統(tǒng)，傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)，開創(chuàng)黨和國家的美好未來。