● 山東省棗莊市薛城區(qū)奚仲中學(xué) 潘延明

一天，我在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室外墻的西南角，發(fā)現(xiàn)一株嫩嫩的新芽，從墻縫里悄悄地?cái)D出來(lái)，小葉子毛茸茸、綠油油的。

我起初并不在意它，可過(guò)了幾天，看見(jiàn)它總是努力地拉長(zhǎng)身子，開(kāi)始執(zhí)著地往落水管上爬，由于太滑，攀不上，就散落在地上一片。

因?yàn)槟嵌螘r(shí)間是假期，師生不到校，沒(méi)有人欣賞它，關(guān)心它，為它澆水，也沒(méi)人干擾它，甚至沒(méi)有人多看它一眼，它確實(shí)就像“無(wú)人知道的一棵小草”，天天默默地杵在那里，生長(zhǎng)著。

說(shuō)心里話(huà)，盡管我天天到校，天天路過(guò)它身旁，但是，對(duì)于長(zhǎng)在水泥縫隙里，弱弱的、小小的、不起眼的野瓜苗，我也不看好它。

直到有一天，當(dāng)我再次走過(guò)它身旁時(shí)，那一坨蓬蓬勃勃的綠意長(zhǎng)勢(shì)，突然拽住了我的眼睛，我開(kāi)始駐足，欣賞它、親近它。當(dāng)我蹲下身子仔細(xì)觀(guān)賞它的時(shí)候，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它“嘎吱嘎吱”抽條散葉的聲音，暗想，這瓜苗還真有個(gè)性，蠻可愛(ài)的。從此，開(kāi)始了憐香惜玉，當(dāng)它干渴的時(shí)候，我會(huì)及時(shí)澆上一些水。

8月中旬的一天，在綠綠的藤葉間隱隱閃動(dòng)幾朵小小的、黃色的花，深深地吸引了我的目光，我不禁脫口而出：“多么頑強(qiáng)的生命??！”原來(lái)，美好一直在我身邊，就像羅丹說(shuō)的一樣，我們的生活從來(lái)不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

開(kāi)花就意味著結(jié)果。我不由地蹲下身子，驚奇地發(fā)現(xiàn)，在密密的葉子底下，嫩藤上還長(zhǎng)出了一個(gè)小小的瓜。我欣喜若狂，水澆得更勤了，大約過(guò)了兩個(gè)星期，小小的瓜長(zhǎng)到了成人拳頭那么大，我終于看到了，這是一個(gè)光潔玲瓏的甜瓜。

我想，一粒種子真是可以顯現(xiàn)出超越一切的力量。有種子就有希望，種子能破土而出，努力向上生長(zhǎng)。

其實(shí)，這小小的種子正如我們無(wú)數(shù)鄉(xiāng)村教師，我們就是農(nóng)村學(xué)校的一粒粒金種子，就是廣大農(nóng)村的希望之所在。

鄉(xiāng)村教育是教育的薄弱環(huán)節(jié)，也是教育的根，是教育的希望。盡管近年來(lái)農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件得到了很大的改善，然而，和城鎮(zhèn)的學(xué)校相比，大部分農(nóng)村學(xué)校的硬件設(shè)施還存在很大差距，農(nóng)村的生活條件和生活質(zhì)量都不如縣城，師資資源更是捉襟見(jiàn)肘，但是，種子的力量就是成長(zhǎng)的力量。

默默耕耘的教師，是啟迪智慧、播種光明的使者，是點(diǎn)亮無(wú)數(shù)孩子們幼小的心靈之燈，用身心承載著未來(lái)一代人的成長(zhǎng)，傳承著中華文明的印跡，用人間大愛(ài)譜寫(xiě)了教書(shū)育人之歌！

紅土高原一枝梅，鐵骨丹心傲雪霜。64歲的“燃燈校長(zhǎng)”張桂梅，拖著病體，戰(zhàn)勝千難萬(wàn)難，創(chuàng)辦了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中，她就是扎根在云南貧困山區(qū)一線(xiàn)的一粒種子，用知識(shí)改變貧困山區(qū)女孩命運(yùn)，用教育阻斷貧困代際傳遞。正是有了支月英、王曉娟、張玉滾……他們的堅(jiān)持堅(jiān)守，鄉(xiāng)村的孩子們才獲得了讀書(shū)的機(jī)會(huì)。他們未必都能考上大學(xué)、走出鄉(xiāng)村，但他們一定是改變鄉(xiāng)村命運(yùn)的重要力量。

咬牙努力的路上都是幸福的風(fēng)景。只要我們永不言敗，永不放棄，靠自己堅(jiān)強(qiáng)的力量，就一定能在農(nóng)村這片廣闊天地里，扎下堅(jiān)實(shí)的根，開(kāi)出艷陽(yáng)的花，結(jié)出甘甜的果。

努力不一定成功，但放棄一定要失敗。人生最大的魅力在于，即使你很弱小，低到塵埃里，但一樣是可以不斷向上生長(zhǎng)的，只要你不放棄。

教育興衰，關(guān)鍵在教師。每一位托起鄉(xiāng)村教育希望的老師，都是一粒金燦燦的種子，都令人肅然起敬。