廣東 潘素洪

非謂語(yǔ)動(dòng)詞是高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空題的必考點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)和考試的難點(diǎn)。對(duì)于非謂語(yǔ)動(dòng)詞，很多學(xué)生往往感覺(jué)力不從心，找不到好的解題方法。本文嘗試通過(guò)時(shí)間關(guān)系、句子化簡(jiǎn)兩個(gè)策略解決語(yǔ)法填空中非謂語(yǔ)動(dòng)詞考點(diǎn)的相關(guān)試題，提升學(xué)生運(yùn)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞進(jìn)行寫作的能力，幫助學(xué)生高效地突破非謂語(yǔ)動(dòng)詞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，輕松拿下非謂語(yǔ)動(dòng)詞考點(diǎn)的分?jǐn)?shù)。

一、時(shí)間關(guān)系策略

所謂時(shí)間關(guān)系策略是指通過(guò)對(duì)比句子中的兩個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)間先后把握非謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式。該時(shí)間關(guān)系主要分成同時(shí)發(fā)生關(guān)系、先發(fā)生關(guān)系、后發(fā)生關(guān)系。當(dāng)一個(gè)句子中有兩個(gè)動(dòng)詞同時(shí)存在時(shí)，這兩個(gè)動(dòng)詞一定要通過(guò)連接詞連接。例如，He worked very hard and won the honor.（他通過(guò)努力贏得了該項(xiàng)榮譽(yù)。）本句中and 連接兩個(gè)并列動(dòng)詞worked 和won。但是，當(dāng)兩個(gè)動(dòng)詞無(wú)連接詞連接時(shí)，就需要利用同時(shí)發(fā)生關(guān)系、先發(fā)生關(guān)系、后發(fā)生關(guān)系三種變化原則進(jìn)行處理。

（一）同時(shí)發(fā)生關(guān)系

同時(shí)發(fā)生關(guān)系是指兩個(gè)動(dòng)詞所代表的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，第二個(gè)動(dòng)詞就要使用現(xiàn)在分詞形式。如果該動(dòng)詞是be 動(dòng)詞，則be 動(dòng)詞變成現(xiàn)在分詞being 之后要省略。例如，He came home crying.（他哭著回來(lái)。）本句中的came（回）和cry（哭）同時(shí)發(fā)生，該句可以理解為“他哭著回來(lái)?！币虼?，需要用cry 的現(xiàn)在分詞形式。

【例1】He sat in the corner _________（listen）to the teacher’s lecture.

【答案】listening。

【解析】分析句子結(jié)構(gòu)可知，本句中有兩個(gè)動(dòng)詞，一個(gè)為sat，另一個(gè)為listen，sat 為本句的謂語(yǔ)動(dòng)詞，且本句無(wú)連詞，此時(shí)可以確定設(shè)空處應(yīng)填listen 的非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式。根據(jù)句意“他坐在角落里聽(tīng)老師講課”可知，sat（坐）與listen（聽(tīng)）同時(shí)發(fā)生，因此設(shè)空處應(yīng)填listen 的現(xiàn)在分詞形式。故填listening。

（二）先發(fā)生關(guān)系

先發(fā)生關(guān)系是指在簡(jiǎn)單句中如果兩個(gè)動(dòng)詞所代表的動(dòng)作并非同時(shí)發(fā)生，而存在先后順序，則表示先發(fā)生的動(dòng)作的動(dòng)詞要使用“having done”形式。

【例2】（2015年高考英語(yǔ)天津卷，單項(xiàng)填空，8，改編）________ （work）for two days, Steve managed to finish his report on schedule.

【答案】Having worked。

【解析】分析句子結(jié)構(gòu)可知，本句有兩個(gè)動(dòng)詞，一個(gè)是work，另一個(gè)是managed，managed 為本句的謂語(yǔ)動(dòng)詞，且本句無(wú)連詞，故設(shè)空處應(yīng)填work 的非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式。根據(jù)句意“經(jīng)過(guò)兩天的工作，Steve 終于按時(shí)完成了自己的報(bào)告”可知，work for two days 發(fā)生在先，Steve 按時(shí)完成報(bào)告發(fā)生在后。因此，根據(jù)“先發(fā)生動(dòng)詞”的處理原則，設(shè)空處應(yīng)填 work 的having done 形式,且設(shè)空處位于句首。故填Having worked。

（三）后發(fā)生關(guān)系

后發(fā)生關(guān)系是指在簡(jiǎn)單句中若兩個(gè)動(dòng)詞所代表的動(dòng)作并非同時(shí)發(fā)生，而有先后順序時(shí)，表示后發(fā)生動(dòng)作的動(dòng)詞應(yīng)用動(dòng)詞不定式“to do”形式。

【例3】(2021年高考英語(yǔ)浙江卷，語(yǔ)法填空，63) Mary’s sister, Frances Todd Wallace, often came over ________（plant）flowers in the front yard.

【答案】to plant。

【解析】分析句子結(jié)構(gòu)可知，本句有兩個(gè)動(dòng)詞，一個(gè)是came，另一個(gè)是plant，came 為本句的謂語(yǔ)動(dòng)詞，且本句無(wú)連詞，故設(shè)空處應(yīng)填plant 的非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式。根據(jù)句意可知，Mary’s sister 先came over，然后再plant flowers，因此設(shè)空處應(yīng)填plant 的動(dòng)詞不定式形式。故填to plant。

（四）有“逗號(hào)”隔開(kāi)的動(dòng)詞關(guān)系

有“逗號(hào)”隔開(kāi)的動(dòng)詞關(guān)系是指在簡(jiǎn)單句中，兩個(gè)動(dòng)詞有逗號(hào)相隔。在簡(jiǎn)單句中，當(dāng)兩個(gè)動(dòng)詞有逗號(hào)相隔，卻沒(méi)有連接詞連接時(shí)，不需要考慮動(dòng)詞所代表動(dòng)作發(fā)生的先后次序，直接將第二個(gè)動(dòng)詞變成現(xiàn)在分詞形式即可。例如，He left home at six in the morning, _____（arrive）here about four in the afternoon.句意為“他早上6 點(diǎn)離開(kāi)家，大約下午4 點(diǎn)抵達(dá)此地?！备鶕?jù)“在簡(jiǎn)單句中，當(dāng)兩個(gè)動(dòng)詞有逗號(hào)相隔，卻沒(méi)有連接詞連接時(shí)，不需要考慮動(dòng)詞所代表動(dòng)作發(fā)生的先后次序，直接將第二個(gè)動(dòng)詞變成現(xiàn)在分詞”的原則，設(shè)空處應(yīng)填arrive 的現(xiàn)在分詞形式。故填arriving。

【例4】（2019年高考英語(yǔ)全國(guó)卷Ⅲ）On the last day of our week-long stay, we were invited to attend a private concert on a beautiful farm on the North Shore under the stars, __________(listen) to musicians and meeting interesting locals.

【答案】listening。

【解析】分析句子結(jié)構(gòu)可知，本句有兩個(gè)動(dòng)詞，一個(gè)是were invited，另一個(gè)是listen，were invited 為本句的謂語(yǔ)動(dòng)詞，且本句無(wú)連詞，故設(shè)空處應(yīng)填listen 的非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式。根據(jù)“在簡(jiǎn)單句中，當(dāng)兩個(gè)動(dòng)詞有逗號(hào)相隔，卻沒(méi)有連接詞連接時(shí)，不需要考慮動(dòng)詞所代表動(dòng)作發(fā)生的先后次序，直接將第二個(gè)動(dòng)詞變成現(xiàn)在分詞”的原則，設(shè)空處應(yīng)填listen 的現(xiàn)在分詞形式。故填listening。

二、句子化簡(jiǎn)成分詞策略

在英語(yǔ)中，為了使表達(dá)更加簡(jiǎn)潔，人們有時(shí)會(huì)將句子化簡(jiǎn)成分詞。句子簡(jiǎn)化成分詞是一種常見(jiàn)的語(yǔ)法現(xiàn)象，主要有單句化簡(jiǎn)成分詞、定語(yǔ)從句化簡(jiǎn)成分詞以及狀語(yǔ)從句化簡(jiǎn)成分詞三種。

（一）單句化簡(jiǎn)成分詞

單句化簡(jiǎn)成分詞的方法是非常實(shí)用的一種方法。那么，如何化簡(jiǎn)呢？當(dāng)兩個(gè)句子之間沒(méi)有連接詞時(shí)，往往將第一個(gè)句子化簡(jiǎn)，變成分詞短語(yǔ)。具體操作步驟如下：第一步，當(dāng)兩句的主語(yǔ)相同時(shí)，被化簡(jiǎn)的句子的主語(yǔ)要?jiǎng)h除，當(dāng)兩句的主語(yǔ)不同則要保留被化簡(jiǎn)的句子的主語(yǔ)；第二步，將需要?jiǎng)h除的主語(yǔ)后面的動(dòng)詞變成現(xiàn)在分詞，但是當(dāng)需要?jiǎng)h除的主語(yǔ)的謂語(yǔ)動(dòng)詞為be 動(dòng)詞時(shí)，則需要將be 動(dòng)詞變成being。being 可以省略，也可以不省略，以強(qiáng)調(diào)“因?yàn)椤钡囊馑肌＠?，He has nothing to do, he feels bored.這個(gè)句子是錯(cuò)誤的，因?yàn)閮蓚€(gè)句子之間沒(méi)有連接詞。我們需要進(jìn)行改正，化簡(jiǎn)第一個(gè)句子。第一步，兩句的主語(yǔ)相同，因此刪除第一句的主語(yǔ)He；第二步，將其后的動(dòng)詞has 變成現(xiàn)在分詞Having，即Having nothing to do, he feels bored.再如，He was sick of studying, he ran away from home.這個(gè)句子也是錯(cuò)誤的，我們需要改正化簡(jiǎn)第一個(gè)句子。具體操作步驟如下：第一步，刪除第一句的主語(yǔ)He；第二步，將其后動(dòng)詞was 變成being；第三步，將being 省略，也可以不省略以強(qiáng)調(diào)“原因”。省略處理后的句子為：Sick of studying, he ran away from home./Being sick of studying, he ran away from home.然而，當(dāng)兩句的主語(yǔ)不同時(shí)，也可以按照單句化簡(jiǎn)成分詞的原則處理。例如，The sun set, the cowboys rode back to the ranch.這個(gè)句子是錯(cuò)誤的，因?yàn)閮蓚€(gè)句子之間沒(méi)有連接詞。我們需要改正，具體操作步驟如下：第一步，化簡(jiǎn)第一個(gè)句子，但是由于第一個(gè)句子的主語(yǔ)The sun 與第二個(gè)句子的主語(yǔ)the cowboys 不同，因此，第一個(gè)句子的主語(yǔ)需要保留，不能刪除；第二步，將其后的動(dòng)詞set 變成現(xiàn)在分詞setting。改正后的句子為：The sun setting, the cowboys rode back to the ranch.這種主語(yǔ)不同的句子簡(jiǎn)化后的分詞結(jié)構(gòu)被稱為獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。所謂獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，就是獨(dú)立修飾不同主語(yǔ)的分詞結(jié)構(gòu)。

【例5】（2016年高考英語(yǔ)全國(guó)卷Ⅲ，語(yǔ)法填空，64）People probably cooked their food in large pots, ______（use）twigs（樹(shù)枝）to remove it.

【答案】using。

【解析】學(xué)生在解答本題時(shí)，可以使用還原法，也就是將句子還原成原始的樣子：People probably cooked their food in large pots, people used twigs to remove it.此時(shí)，省略的句子為第二句，具體操作步驟如下：第一步，通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)句子的主語(yǔ)相同，都是people，因此可以將第二個(gè)句子的主語(yǔ)people 刪除；第二步，因?yàn)榈诙€(gè)句子的主語(yǔ)people 后的動(dòng)詞為used，不是be 動(dòng)詞，所以需要將used 變成using。故填using。

【例6】（2019年高考英語(yǔ)北京卷，語(yǔ)法填空A 篇，2）Nervously __________（face）challenges, I know I will whisper to myself the two simple words “Be yourself ”.

【答案】facing。

【解析】學(xué)生同樣可以使用還原法解答本題。本句可以還原為：I nervously face challenges, I know I will whisper to myself the two simple words “Be yourself ”.此 時(shí)，省略的句子為第一句，具體操作步驟如下：第一步，通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)句子的主語(yǔ)相同，都是I，因此可以將第二個(gè)句子的主語(yǔ)I 刪除；第二步，因?yàn)榈谝粋€(gè)句子的主語(yǔ)I 后的動(dòng)詞為face，不是be 動(dòng)詞，所以需要將face 變成facing。故填facing。

【例7】（2019年高考英語(yǔ)全國(guó)卷Ⅲ，語(yǔ)法填空，70）On the last day of our week-long stay, we were invited to attend a private concert on a beautiful farm on the North Shore under the stars, __________(listen) to musicians and meeting interesting locals.

【答案】listening。

【解析】解答本題，除了可以使用前文【例4】提到的方法外，還可以使用還原法，將句子還原成：On the last day of our week-long stay, we were invited to attend a private concert on a beautiful farm on the North Shore under the stars, we listened to musicians and met interesting locals.此時(shí)，省略的句子為第二句，具體操作步驟如下：第一步，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)句子的主語(yǔ)相同，都是we，因此可以將第二個(gè)句子的主語(yǔ)we 省略；第二步，因?yàn)榈诙€(gè)句子的主語(yǔ)we 后面的動(dòng)詞為listened 和met，不是be 動(dòng)詞，所以需要將listened 和met 變成listening 和meeting。故填listening。

（二）定語(yǔ)從句化簡(jiǎn)成分詞

從句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)上看，在限定性定語(yǔ)從句中，關(guān)系代詞之前是沒(méi)有逗號(hào)的。在限定性定語(yǔ)從句中，如果關(guān)系代詞在從句中作主語(yǔ)，可以化簡(jiǎn)成分詞短語(yǔ)，具體操作步驟如下：第一步，刪除關(guān)系代詞；第二步，將關(guān)系代詞后的動(dòng)詞變成現(xiàn)在分詞，但是如果該動(dòng)詞為be 動(dòng)詞，則需將be 動(dòng)詞變成現(xiàn)在分詞being，再將being 省略。例如，The man who is talking to Mary over there is my father.（那邊正在與瑪麗說(shuō)話的那位男士是我的爸爸。）分析句子結(jié)構(gòu) 可知，本句是一個(gè)限定性定語(yǔ)從句，且關(guān)系代詞who 在從句中作主語(yǔ)，因此可以將其化簡(jiǎn)為分詞短語(yǔ)形式：第一步，刪除關(guān)系代詞who；第二步，將關(guān)系代詞who 后面的be動(dòng)詞is 變成現(xiàn)在分詞being，再將being 省略，本句就化簡(jiǎn)為：The man talking to Mary over there is my father.

【例8】（2020年高考英語(yǔ)全國(guó)卷Ⅱ，語(yǔ)法填空，65）They make great gifts and you see them many times __________（decorate）with red envelopes and messages of good fortune.

【答案】decorated。

【解析】解答本題可以采用還原法，將本句還原為：They make great gifts and you see them many times which are decorated with red envelopes and messages of good fortune.此時(shí)，學(xué)生再根據(jù)定語(yǔ)從句化簡(jiǎn)成分詞的方法進(jìn)行處理，具體操作步驟如下：第一步，刪除關(guān)系代詞which；第二步，將關(guān)系代詞which 后面的be 動(dòng)詞are 變成現(xiàn)在分詞being，再將being 省略，本句就化簡(jiǎn)為：They make great gifts and you see them many times decorated with red envelopes and messages of good fortune.故填decorated。

（三）狀語(yǔ)從句化簡(jiǎn)成分詞

在once, when, while, if, unless, though 等連接詞所引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句中，若從句主語(yǔ)與主句的主語(yǔ)相同，可以將狀語(yǔ)從句化簡(jiǎn)成分詞結(jié)構(gòu)。具體操作步驟如下：當(dāng)兩個(gè)句子之間沒(méi)有連接詞相連時(shí)，往往要化簡(jiǎn)第一個(gè)句子，將其變成分詞短語(yǔ)。具體操作步驟如下：第一步，當(dāng)兩句的主語(yǔ)相同時(shí)，被化簡(jiǎn)的句子的主語(yǔ)要?jiǎng)h除，當(dāng)兩句的主語(yǔ)不同時(shí)則要保留被化簡(jiǎn)的句子的主語(yǔ)；第二步，將需要?jiǎng)h除的主語(yǔ)后面的動(dòng)詞變成現(xiàn)在分詞，但是當(dāng)需要?jiǎng)h除的主語(yǔ)的謂語(yǔ)動(dòng)詞為be 動(dòng)詞時(shí)，則需要將be 動(dòng)詞變成being。being 可以省略，也可以不省略，以強(qiáng)調(diào)“因?yàn)椤钡囊馑肌＠?，If I am free, I’ll go with you.本句為If 引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句，且主句和從句的主語(yǔ)相同，因此按照狀語(yǔ)從句的省略方法，可以這樣操作：第一步，刪除狀語(yǔ)從句的主語(yǔ)I；第二步，因?yàn)闋钫Z(yǔ)從句的主語(yǔ)I 后的動(dòng)詞是be 動(dòng)詞am，所以將am 變成現(xiàn)在分詞being，然后將being 省略。本句可簡(jiǎn)化為：If free, I’ll go with you.

【例9】（2021年高考英語(yǔ)全國(guó)甲卷，語(yǔ)法填空，64）After __________ (spend) some time looking at all the defensive equipment at the wall, we decided it was time for some action and what better than to ride on a piece of history!

【答案】spending。

【解析】學(xué)生解答本題同樣可以采取還原法，將句子還原成：After we spent some time looking at all the defensive equipment at the wall, we decided it was time for some action and what better than to ride on a piece of history!本句為After引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句，且主句和從句的主語(yǔ)相同，因此采用狀語(yǔ)從句化簡(jiǎn)成分詞的辦法，具體操作步驟如下：第一步，省略狀語(yǔ)從句的主語(yǔ)we；第二步，將狀語(yǔ)從句的主語(yǔ)we 后面的謂語(yǔ)動(dòng)詞spent 變成現(xiàn)在分詞spending。本句就化簡(jiǎn)為After spending some time...a piece of history!故填spending。