吳國(guó)棟

(南昌航空大學(xué)科技學(xué)院 江西九江 332020)

網(wǎng)球比賽中的“關(guān)鍵分”是直接決定或影響一局、一盤(pán)或整場(chǎng)比賽勝負(fù)的分?jǐn)?shù)。網(wǎng)球比賽獨(dú)特的記分體系，決定了無(wú)論比賽過(guò)程如何精彩，“關(guān)鍵分”得失才是決定比賽勝負(fù)的最主要因素；同時(shí)，“關(guān)鍵分”的得失也直接影響運(yùn)動(dòng)員接下來(lái)比賽過(guò)程中的心理狀態(tài)，如果拿下“關(guān)鍵分”可能會(huì)使運(yùn)動(dòng)員信心百倍，反之也可能使運(yùn)動(dòng)員求勝信念產(chǎn)生動(dòng)搖，甚至是一落千丈、潰不成軍。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

該文以德約科維奇2021年法網(wǎng)決賽發(fā)球階段技戰(zhàn)術(shù)特征為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)中國(guó)期刊網(wǎng)等互聯(lián)網(wǎng)電子資源，以“網(wǎng)球、關(guān)鍵分”等關(guān)鍵詞進(jìn)行查詢，獲得大量學(xué)術(shù)文章；通過(guò)登錄法國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽官網(wǎng)等獲得更多官方數(shù)據(jù)夯實(shí)研究基礎(chǔ)；通過(guò)閱讀有關(guān)體育統(tǒng)計(jì)的專著為該研究的數(shù)據(jù)分析提供支持。

1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

借助國(guó)內(nèi)現(xiàn)有網(wǎng)球賽平臺(tái)獲得12～16歲年輕網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員（20人）、網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)大學(xué)生（50人）和普通網(wǎng)球愛(ài)好者（50人）的問(wèn)卷調(diào)查；然后，從眾多比分中篩選出6個(gè)公認(rèn)的“關(guān)鍵分”：AD∶40、40∶AD、40∶30、30∶40、DEUCE、30∶30

1.2.3 專家訪談法（1）專家團(tuán)隊(duì)組成教授2 名；副教授2 名；中級(jí)教練3 名；初級(jí)教練3名；科長(zhǎng)2名。

（2）專家意見(jiàn)

“關(guān)鍵分”應(yīng)該具備2 個(gè)特征：直接或者間接影響一局、盤(pán)、場(chǎng)比賽的勝負(fù)；面臨“關(guān)鍵分”時(shí)，運(yùn)動(dòng)員有比較大的心理壓力。

AD∶40 和40∶30；40∶AD 和30∶40 以 及30∶30 和DEUCE，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)員的心理壓力還是結(jié)果，效果等同，因此，后期統(tǒng)一歸類為：局點(diǎn)、破發(fā)點(diǎn)和平分（不包括40∶0、0∶40、15∶15等）。

“搶七局”，由于規(guī)則的特殊性，無(wú)法在問(wèn)卷調(diào)查表中一一羅列，但也應(yīng)該根據(jù)具體情況（局點(diǎn)、破發(fā)點(diǎn)和平分等）列入后期統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中。下文所有涉及局點(diǎn)、破發(fā)點(diǎn)和平分相關(guān)數(shù)據(jù)，皆根據(jù)以上“關(guān)鍵分”統(tǒng)計(jì)產(chǎn)生。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

（1）統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的定義

發(fā)球階段：每基本單元競(jìng)技過(guò)程中前四拍戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用過(guò)程。

比賽態(tài)勢(shì)：包括主動(dòng)、被動(dòng)和相持3種情形。主要說(shuō)明在某一次擊球后的實(shí)際比賽狀況。

擊球態(tài)勢(shì)：包括進(jìn)攻、防守和相持3種情形。主要是根據(jù)選手的擊球動(dòng)作和身體動(dòng)作來(lái)表示選手在回?fù)魜?lái)球時(shí)的心理狀態(tài)。

擊球線路：直線、斜線和反斜線。

擊球效果：一名選手完成一次擊球后產(chǎn)生效果。根據(jù)效果不同分為：得分、下網(wǎng)、出底線、出邊線、出發(fā)球中線、出發(fā)球線或產(chǎn)生主動(dòng)、被動(dòng)、相持等3種比賽態(tài)勢(shì)。

（2）統(tǒng)計(jì)過(guò)程

為了更好地完成研究，在正式數(shù)據(jù)收集之前經(jīng)過(guò)3次修改和完善統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，形成最終統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。為了保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，該研究所有數(shù)據(jù)均來(lái)自法網(wǎng)官方和筆者采集、統(tǒng)計(jì)。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 關(guān)鍵分發(fā)球環(huán)節(jié)戰(zhàn)術(shù)分析

為了更好地說(shuō)明德約科維奇在發(fā)球環(huán)節(jié)的戰(zhàn)術(shù)意圖，經(jīng)過(guò)對(duì)原始數(shù)據(jù)的整理并引用法國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽官方網(wǎng)站部分?jǐn)?shù)據(jù)匯總形成表1。分析得出：德約科維奇在面臨局點(diǎn)時(shí)，通過(guò)適當(dāng)降低一發(fā)球速，借此提高一發(fā)成功率；適當(dāng)提高二發(fā)球速，力爭(zhēng)通過(guò)更高質(zhì)量的二發(fā)獲得比賽優(yōu)勢(shì)。由于他的對(duì)手——西西帕斯為單手反手球員，所以，德約科維奇一發(fā)落點(diǎn)以外角為主、兼顧內(nèi)角、偷襲中路；二發(fā)落點(diǎn)全部選擇外角，借此把對(duì)手拉出場(chǎng)外，“壓反打正”戰(zhàn)術(shù)明顯；在面臨對(duì)手的破發(fā)點(diǎn)時(shí)，一發(fā)平均時(shí)速?gòu)?75km/h大幅度提升到194km/h，但是，一發(fā)成功率只有50%，得分率也只有50%。通過(guò)反復(fù)觀看比賽錄像發(fā)現(xiàn)，德約科維奇的“關(guān)鍵分”破發(fā)點(diǎn)主要出現(xiàn)在前兩盤(pán)，后三盤(pán)基本沒(méi)有出現(xiàn)該研究所涉及的“關(guān)鍵分”破發(fā)點(diǎn)；而發(fā)球落點(diǎn)和局點(diǎn)基本一致；一發(fā)成功率和得分率都有所下降，但二發(fā)時(shí)成功率卻是100%。說(shuō)明德約科維奇在面臨破發(fā)點(diǎn)的時(shí)候沒(méi)有退縮，希望通過(guò)高質(zhì)量的發(fā)球扭轉(zhuǎn)局勢(shì)，但是，由于一發(fā)成功率過(guò)低，導(dǎo)致對(duì)手破發(fā)幾率增加，最終輸?shù)羟皟杀P(pán)。面臨平分時(shí)，一發(fā)平均球速高于整場(chǎng)比賽，而落點(diǎn)60%選擇了外角，同時(shí)兼顧了內(nèi)角和中路。說(shuō)明德約科維奇想在一發(fā)時(shí)力爭(zhēng)通過(guò)外角發(fā)球把對(duì)手拉出場(chǎng)外獲得比賽主動(dòng)權(quán)，進(jìn)而發(fā)起進(jìn)攻；二發(fā)的時(shí)候以降低發(fā)球速度為代價(jià)增加發(fā)球旋轉(zhuǎn)，更多發(fā)向中路，以不主動(dòng)失誤為主的戰(zhàn)術(shù)思想。

2.2 關(guān)鍵分發(fā)球階段戰(zhàn)術(shù)分析

發(fā)球階段戰(zhàn)術(shù)分析主要是研究發(fā)球局中前四拍戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用情況，這四次擊球是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，對(duì)此階段的戰(zhàn)術(shù)分析，必須結(jié)合這四拍擊球綜合分析才算準(zhǔn)確。而表1、表2 和表3 則對(duì)德約科維奇發(fā)球階段的戰(zhàn)術(shù)做了細(xì)致的描述。

2.2.1 德約科維奇發(fā)球階段“關(guān)鍵分”得分情況分析（1）面臨“局點(diǎn)”得分情況分析

表1 數(shù)據(jù)顯示，德約科維奇首先通過(guò)高于整場(chǎng)比賽的一發(fā)成功率（78%），成功壓制了對(duì)手的接發(fā)球。表2 數(shù)據(jù)顯示，產(chǎn)生了11%的發(fā)球得分和88%的發(fā)球主動(dòng)。表3 數(shù)據(jù)表明，德約科維奇第3 拍積極進(jìn)攻，獲得了13%的進(jìn)攻得分和62%的比賽主動(dòng)權(quán)。最終，發(fā)球階段獲得55%的直接得分和89%的局點(diǎn)得分，說(shuō)明德約科維奇具有非常強(qiáng)的保發(fā)能力。

（2）面臨“破發(fā)點(diǎn)”得分情況分析

表1 數(shù)據(jù)顯示，德約科維奇發(fā)球環(huán)節(jié)并沒(méi)有縮手縮腳，力爭(zhēng)采用了更快的發(fā)球速度來(lái)獲得比賽的主動(dòng)。表2數(shù)據(jù)顯示，一發(fā)成功的情況下，德約科維奇有50%的可能會(huì)選擇逼迫對(duì)手防守。表3 數(shù)據(jù)顯示，只要發(fā)球成功，德約科維奇第三拍有50%的可能會(huì)積極進(jìn)攻，而非保守?fù)羟颉?/p>

（3）面臨“平分”得分情況分析

表1 數(shù)據(jù)顯示，德約科維奇適當(dāng)提高了一發(fā)的球速，增加進(jìn)攻性，一分得分率（80%）高于整場(chǎng)比賽得分率，降低了二發(fā)的球速，提高發(fā)球成功率（100%），力爭(zhēng)通過(guò)發(fā)球，保證發(fā)球環(huán)節(jié)不丟分。分析表2和表3數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，這樣的發(fā)球戰(zhàn)術(shù)限制了對(duì)手進(jìn)攻的機(jī)會(huì)，對(duì)手有75%的可能會(huì)選擇相持擊球，德約科維奇通過(guò)積極尋找機(jī)會(huì)，加強(qiáng)進(jìn)攻，有75%的可能會(huì)取得最后的得分。

表1 德約科維奇“關(guān)鍵分”發(fā)球數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表

表2 德約科維奇“關(guān)鍵分”發(fā)球階段、和最后得失分統(tǒng)計(jì)表

表3 德約科維奇發(fā)球局第3拍擊球效果數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表

2.2.2 德約科維奇發(fā)球階段“關(guān)鍵分”失分情況分析

（1）面臨“局點(diǎn)”失分情況分析

表2數(shù)據(jù)顯示，德約科維奇此時(shí)失分非常低（11%），并且主要是由于對(duì)手的主動(dòng)得分造成。分析表3數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，德約科維奇發(fā)球后就開(kāi)始占據(jù)比賽的主動(dòng)權(quán)，又通過(guò)第三拍的積極進(jìn)攻取得更大優(yōu)勢(shì)，只是隨著比賽的繼續(xù)，個(gè)別回球質(zhì)量不高而被對(duì)手抓住反擊的機(jī)會(huì)。

（2）面臨“破發(fā)點(diǎn)”失分情況分析

表1 數(shù)據(jù)顯示，此時(shí)德約科維奇一發(fā)成功率只有50%，也就意味著有50%要采用速度比較慢的二發(fā)，這樣就失去了發(fā)球優(yōu)勢(shì)，甚至成為了劣勢(shì)。由表2數(shù)據(jù)可知，德約科維奇的失分全部集中于前四拍的發(fā)球階段，并且50%的失分來(lái)自主動(dòng)失誤；50%的失分來(lái)自對(duì)方主動(dòng)得分。由表3可知，德約科維奇發(fā)球后50%的情況下已經(jīng)失去比賽主動(dòng)權(quán)，第三拍又去積極進(jìn)攻，但是，第三拍積極進(jìn)攻的情況下仍然有45%的情況下出于被動(dòng)境地，所以，德約科維奇的失誤增多，同時(shí)面對(duì)有利的比賽局勢(shì)對(duì)手的主動(dòng)得分也增多。

（3）面臨“平分”失分情況分析

表2數(shù)據(jù)顯示，德約科維奇發(fā)球階段的失分為零。分析表3數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，德約科維奇從發(fā)球環(huán)節(jié)開(kāi)始，雖然不像面臨局點(diǎn)時(shí)一樣主動(dòng)，但是被動(dòng)的局面（25%）也不多，同時(shí)第三拍進(jìn)可攻、退可守，處理平分局面就比較從容，在前四拍沒(méi)有給對(duì)手機(jī)會(huì)，他的失分主要集中于相持階段的主動(dòng)失誤

3 結(jié)語(yǔ)

德約科維奇面臨“局點(diǎn)”時(shí)，首先提高發(fā)球成功率；然后，通過(guò)外角發(fā)球把對(duì)手拉出場(chǎng)外，同時(shí)壓制反手接發(fā)球；接著第三拍積極進(jìn)攻。

德約科維奇面臨“破發(fā)點(diǎn)”時(shí)，首先提高發(fā)球速度；然后，通過(guò)內(nèi)外角兼顧的發(fā)球落點(diǎn)，增加對(duì)手接發(fā)球的難度；接著第三拍積極進(jìn)攻。

德約科維奇面臨“平分”時(shí)，發(fā)球以“穩(wěn)”為主；落點(diǎn)選擇更加分散，增加對(duì)方預(yù)判的難度；前四拍更加耐心，既不過(guò)分保守，也無(wú)過(guò)于積極冒進(jìn)。