山東省滕州市第二中學(xué) 張長偉 張善存

文 題

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

①指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。

——毛澤東《沁園春·長沙》

②朋友，堅定地相信未來吧，相信不屈不撓的努力，相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，相信未來，熱愛生命。

——食指《相信未來》

③如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒。

——馬克思《青年在選擇職業(yè)時的考慮》

④青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。

——習(xí)近平總書記給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員回信

重溫教材中的經(jīng)典佳作，學(xué)習(xí)先哲們的思想智慧。讀了上面四句，你有了哪些新的感觸和思考？學(xué)校將舉辦“開啟新征程，爭做新青年”專題討論會，邀請你發(fā)言，請以其中的一句或幾句為基礎(chǔ)確定立意，寫一篇發(fā)言稿，結(jié)合自身經(jīng)歷和社會生活，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

構(gòu)思導(dǎo)引

這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題，把教材中的語段和時事熱點(diǎn)結(jié)合在一起，考查學(xué)生的思維能力和寫作能力，是該題的主要特點(diǎn)。寫作任務(wù)給出了討論會專題“開啟新征程，爭做新青年”，實(shí)際就是寫作主題，所以在符合寫作要求的前提下，寫出“新”內(nèi)容，書寫“新”形象，表達(dá)“新”認(rèn)識，是其對考生的價值引領(lǐng)所在，也是寫好該題的目標(biāo)和高度所在。

所謂符合寫作要求，即“以其中的一句或幾句為基礎(chǔ)確定立意”，寫一篇發(fā)言稿，這是顯性的，文章應(yīng)符合這一應(yīng)用文體的要求；考慮考場因素，聰明的學(xué)生會“以其中的一句”為基礎(chǔ)確定立意，這樣便于駕馭且易于寫出深度。水平高的學(xué)生當(dāng)然可以通盤考慮，幾句都寫，但是難度不?。蝗赳{馭能力不強(qiáng)，很容易陷入說理空泛而流于散文化寫作的怪圈。與其面面俱到，蜻蜓點(diǎn)水似的將每一句話都點(diǎn)一下，遠(yuǎn)不如立足一點(diǎn)挖深寫透，如此才能寫出東西來，思想表達(dá)才可能深刻，作文也才有可讀性，正所謂“傷其十指不如斷其一指”。

寫好本文首先要解讀材料，抓住材料關(guān)鍵詞句，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)，明確立意方向：

“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯?！边x自毛澤東的《沁園春·長沙》，關(guān)鍵點(diǎn)在于青年應(yīng)該有豪氣、霸氣，看淡名利，有開闊的胸襟和以天下為己任的意識?！裉斓那嗄旮鼞?yīng)該如此，面對民族復(fù)興大業(yè)，更應(yīng)有豪情有氣魄有眼界有氣度，讓青春激揚(yáng)，使思想閃光，除了激情和豪情，更要掌握新技術(shù)，擁有真本領(lǐng)，如此才能立足社會，才能利國利民。這也是其“新”之所在！

“朋友，堅定地相信未來吧，相信不屈不撓的努力，相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，相信未來，熱愛生命。”選自食指《相信未來》中的這句話，關(guān)鍵點(diǎn)在于，在青春的路上，難免遇到挫折困難，但是對生命應(yīng)該熱愛，對未來應(yīng)該充滿期望；相信努力和年輕會戰(zhàn)勝困難挫折?！裉斓那嗄旮鼞?yīng)該如此，相信未來不僅僅是在和平幸福的年代，在黑暗的時刻，在低谷時期，在遇到失敗挫折的時候，在很多人看不到希望的歲月里，更應(yīng)該堅信光明和未來。就像23歲的顧城所寫“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”，和平時期的青年一代該如何相信未來呢？該如何努力？怎樣熱愛？這也是其“新”之所在！

“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒?！边x自馬克思《青年在選擇職業(yè)時的考慮》，旨在讓年輕人在職業(yè)選擇的時候著眼于全體人類的共同利益，樹立正確的職業(yè)觀?！裉斓那嗄旮鼞?yīng)該如此，把小我融入時代的洪流中，讓個人的追求與時代、國家的發(fā)展相輔相成，才能最大限度實(shí)現(xiàn)自我人生價值。若只為一己私利，只顧眼前利益，完全從自身“前途”出發(fā)，甚至誤入歧途，那就是狹隘的個人主義；在這個時代，不能將實(shí)現(xiàn)個人價值與時代需求融為一體，“幸?！本蜁蟠蛘劭?。這也是其“新”之所在！

“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望”，是習(xí)近平總書記給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員的回信，語意明確，要求青年有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)。而新冠疫情的時代背景為這句話做了最好詮釋——剛剛經(jīng)歷過這場疫情的一代青年更應(yīng)該如此，“三有”是對時代青年的厚望，也指明了發(fā)展方向，那些時代的迷惘者和落伍者，更應(yīng)該從中汲取力量，從中找到人生奮斗目標(biāo)。這也是“新”之所在！

進(jìn)一步解讀寫作任務(wù)，不難發(fā)現(xiàn)作文在文體、內(nèi)容、思維、對象等方面都給出了明確導(dǎo)向。而“結(jié)合自身經(jīng)歷和社會生活，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考”這一隱性要求才是拉開寫作檔次的關(guān)鍵。說白了，不管你選擇以上哪句話作文，都不能沒有自己的“認(rèn)識與思考”，都要有“我”，而且這部分內(nèi)容必不可少。所以這篇發(fā)言稿，既有約束性限制性，又有開放性，如何在二者之間找到平衡，表達(dá)自己的見解，是該題寫作的關(guān)鍵所在。

考場佳作

以理想迎接未來，用努力開啟征程

一考生

親愛的同學(xué)們：大家好！

我是本次“開啟新征程，爭做新青年”討論會發(fā)言人，希望我的發(fā)言能為你前行的路，點(diǎn)燃一盞明燈。

青年是富有活力朝氣蓬勃的，青年是樂觀開放且不畏艱難的，青年，也是自信的。那么，青年應(yīng)以什么開啟新征程，爭做新青年呢？重溫習(xí)近平總書記給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員的回信，我有了更多的思考和認(rèn)知。

以理想為基。青年有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，之所以把理想放在前面，是因為理想是一個人學(xué)業(yè)和事業(yè)的起點(diǎn)，尤其是有成就的人；不然，本領(lǐng)和擔(dān)當(dāng)，理想和希望將從何談起？

袁隆平在很小的時候，餓殍遍地的景象刺痛了他的心，于是在心里種下了一顆理想的種子：讓中國人民都吃上飽飯！他為著這理想年復(fù)一年奔走于試驗田，終于在1973年成功培育了雜交水稻。但他并未就此止步，先后培育成功畝產(chǎn)1000公斤、畝產(chǎn)1200公斤的超級水稻，又實(shí)驗栽培成功海水稻。1930年出生的他，戲稱自己也是“90后”，仍為“稻粱謀”，只因他的心中，一直懷揣著一個“禾下乘涼夢”。正是不斷追逐理想，袁隆平才超越了理想，創(chuàng)下一個又一個豐功偉績，即便榮獲共和國勛章，仍在帶領(lǐng)團(tuán)隊向鹽堿地水稻進(jìn)發(fā)。

以堅持為磚瓦。都知道林清玄是當(dāng)代著名作家，從小學(xué)到大學(xué)的教科書里有27篇他的選文，為所有文人之最，被人稱為“寫作天才”?？捎钟姓l知道，他在小學(xué)三年級之后，便堅持每天寫作500字，初中堅持每天寫作800字，高中堅持每天寫1000字呢。須知成功永遠(yuǎn)不會一蹴而就，他是用大量汗水和心血，堅持不懈地努力，才得以成就寫作的輝煌。

林清玄說：“我并不是出生就會寫作的。”誠然，沒有誰生下來就會寫東西，只有以堅持為磚瓦，不懈地努力，才可能筑就理想的大度。豈不知，實(shí)現(xiàn)了理想之日，亦是擁有本領(lǐng)之時。

以奉獻(xiàn)為頂。如果我們選擇最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們打倒，這就是奉獻(xiàn)的意義。疫情期間，無數(shù)醫(yī)療隊爭分奪秒地趕往一線，他們不顧病情的嚴(yán)重，不怕被傳染，毅然奔赴前線，因為奉獻(xiàn)！說白了，擔(dān)當(dāng)其實(shí)就是一種奉獻(xiàn)，不是嗎？沒有奉獻(xiàn)的擔(dān)當(dāng)不過是肥皂泡，經(jīng)不起風(fēng)吹。

開啟新征程，爭做新青年，就要以理想為基，以堅持為磚瓦，以奉獻(xiàn)為頂，筑就一座座屬于新時代新青年的高樓大廈，當(dāng)一座座堅固的高樓大廈聳立于華夏大地之時，國家的前途和民族的希望自然就會移到新一代年輕人肩上，中華民族的偉大復(fù)興便指日可待。

理想一旦被點(diǎn)燃，本領(lǐng)就不再遙遠(yuǎn)；有了本領(lǐng)，擔(dān)當(dāng)才不是一句空話；有了能夠擔(dān)當(dāng)起國家前途的一代，民族復(fù)興的希望還會遠(yuǎn)嗎？青年們，讓我們斗志昂揚(yáng)，踏上新征程吧！

我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！

點(diǎn) 評

本文的標(biāo)題“以理想迎接未來，用努力開啟征程”富有內(nèi)涵，顯然是以第四則材料為主寫作，而且兼顧主題，審題精準(zhǔn)，取舍得當(dāng)，屬于典型的黃金標(biāo)題。整篇文章采取的是典型的“總—分—總”式結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)層次清晰，條理分明，說理更有說服力。作文主體部分分別從“以理想為基”“以堅持為磚瓦”“以奉獻(xiàn)為頂”三個分論點(diǎn)行文，最后再將三個分論點(diǎn)歸納到“青年們踏上新征程”上來，有力突出了中心，做到了主題鮮明。最重要的是，三個分論點(diǎn)之間存在內(nèi)在的層遞關(guān)系，最后歸結(jié)于“以理想為基，以堅持為磚瓦，以奉獻(xiàn)為頂，筑就一座座屬于新時代新青年的高樓大廈”，自然融為一體，構(gòu)思巧妙獨(dú)特。

作者對這三個分論點(diǎn)的闡釋并未停在表面?！耙岳硐霝榛敝攸c(diǎn)在理想，舉袁隆平的例子，不僅讓我們看到了理想的重要性，而且突破了對理想的一般認(rèn)知?！耙詧猿譃榇u瓦”舉了林清玄的事例，重點(diǎn)談“本領(lǐng)”?！耙苑瞰I(xiàn)為頂”聯(lián)系新冠疫情，重點(diǎn)說擔(dān)當(dāng)。最后再說“當(dāng)一座座堅固的高樓大廈聳立于華夏大地之時，國家的前途和民族的希望自然就會移到新一代年輕人肩上”，這一結(jié)論升華主題，水到渠成。最主要的是作者的扣題意識特別強(qiáng)，最后再次回到了“開啟新征程，爭做新青年”的話題上來，結(jié)尾發(fā)出號召，也突出了發(fā)言稿的特點(diǎn)。這都體現(xiàn)了作者不一般的語言建構(gòu)能力和思維發(fā)展素養(yǎng)。

寫該題最忌諱那種“分而不合”的作法，不管是寫哪個話題，只要采用“總—分—總”式結(jié)構(gòu)行文，都不應(yīng)自成一體“各自為政”?！胺帧笔菫榱烁玫亍昂稀保昂稀笔菫榱烁玫赝怀鲋黝}。這才是這篇作文結(jié)構(gòu)上的成功所在，也可以說是“總—分—總”這一常見結(jié)構(gòu)的突破與創(chuàng)新，值得學(xué)習(xí)借鑒。

寫作啟示

審題立意準(zhǔn)確，有話可說，情感真摯，表現(xiàn)出應(yīng)有的家國情懷、責(zé)任意識，以及有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬r值觀，文章符合文體要求，這是完成寫作任務(wù)的根本。而能夠?qū)λ鶎憙?nèi)容有自己的獨(dú)立思考和深刻認(rèn)識，說出自己的心聲，傾訴自己的情感，內(nèi)容豐富，情感真摯，思路清新，層次分明，則是寫作的高要求。

這個作文題，材料都是學(xué)生熟悉的材料，立意上難度不大，所以整體上偏題、跑題的情況不多，主要切入點(diǎn)集中在家國情懷、追求理想、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)确矫?。恰?dāng)切題的立意角度如：放飛夢想，與時代同頻共振；國家興亡，匹夫有責(zé)；開啟新征程，青年勇?lián)?dāng)；立時代潮流，書青年新章；凝聚青春之力，爭做時代新人等，都是可以寫出東西的角度。但是呈現(xiàn)在閱卷老師面前的，卻并沒有想象中的那樣好，出彩的、有新意或者說質(zhì)量上乘的作文并不多；既有氣勢又有文采的作文，少之又少。

究其原因，主題相對單一，使用素材雷同。大部分集中在責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、理想、如何爭做新青年幾個角度，而又說不出新意來。部分同學(xué)在論證時，缺少結(jié)合當(dāng)下、聯(lián)系自身的感悟與思考意識，說明審題不到位。還有個別考生對文題材料中的“內(nèi)容指令”視而不見，尤其是對材料內(nèi)容不理解，只好用空洞無力的口號代替說理，造成空話連篇，沒有實(shí)際內(nèi)容；個別考生只是對四則材料進(jìn)行擴(kuò)寫，缺少總論點(diǎn)的支撐。列舉事例過于大眾化，千篇一律地使用平日背誦的作文素材，分析論述雜沓，語言啰嗦。新冠疫情中鐘南山、李蘭娟等抗疫英雄再次成為熱門素材，缺少新意，反映出學(xué)生寫作素才的貧乏。

整體而言，面對任務(wù)驅(qū)動型作文的任務(wù)指令，要明確具體的任務(wù)要求，不能幾個任務(wù)相互交叉，文章內(nèi)容主體不明，會導(dǎo)致立意不精準(zhǔn)、不深刻。另外，要力求突出文體特征，每一種文體都有寫作格式、行文結(jié)構(gòu)、語言風(fēng)格等內(nèi)在要求，寫作時要具體落實(shí)，不能因文體不明或者不符合文體要求失分。