杜文文

摘要：隨著時代的不斷發(fā)展，我國社會經(jīng)濟水平在快速提高，我國在發(fā)展過程中一直都十分注重推進教育領域的發(fā)展，經(jīng)過不懈的努力，近幾年也取得了一定的發(fā)展成就。中職院校在對人才進行培養(yǎng)過程中，致力于提高人才的綜合實踐能力，幫助學生在畢業(yè)以后能夠高效就業(yè)，進而更好的滿足社會對于人才的需求。中職院校相對于普通院校來說，辦學理念上存在一定的特殊性，其更加注重對學生的實踐能力進行提高。在開展語文教學工作時，也需全面結合學生的實際成長需求以及現(xiàn)有的職業(yè)以需求來開展高效的教學工作。本文在具體研究過程中將以學前教育專業(yè)為例，詳細闡述在中職語文教學過程中，應該如何對學生的職業(yè)能力進行培養(yǎng)。

關鍵詞：中職語文;職業(yè)能力;現(xiàn)存問題;教學策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

1、中職語文教學現(xiàn)狀分析

從當前的實際發(fā)展情況來看，中職屬于職業(yè)類的院校，其在辦學過程中致力于培養(yǎng)技術型的優(yōu)秀人才，致力于提高學生的職業(yè)素養(yǎng)以及職業(yè)技能。目前中職院校在對人才進行培養(yǎng)時存在許多問題，前景并不樂觀，這就直接導致許多學生畢業(yè)以后無法高效就業(yè)，畢業(yè)即失業(yè)的問題顯得十分嚴重。中職院校無論是師資力量還是生源都較為薄弱，在開展語文教學工作是部分語文教師沒有樹立正確的教育理念，仍然采用生硬死板的教學模式，這不僅無法提高語文教學效率，同時還會影響學生職業(yè)能力的提高。除此之外，中職院校的學生基礎知識大多都較為薄弱，且不具備自主學習的能力，在學習過程中一直都是教師進行不斷的督促學生，完全是被動式的進行學習，這對于提高學生的獨立能力以及創(chuàng)新能力都會造成不利影響，想要解決上述問題就必須要從課堂教育入手，注重做好滲透工作，對學生的職業(yè)能力進行培養(yǎng)。

2、中職語文教學中培養(yǎng)學生職業(yè)能力的策略

2.1在德育教育中滲透學習意識與職業(yè)意識

中職語文教學過程中，想要對學生的職業(yè)能力進行培養(yǎng)則必須要從多方面入手，對于學前教育專業(yè)來說，學生畢業(yè)以后大部分都會從事與之相關的行業(yè)，所接觸的群體也都是年齡較小的幼兒和青少年，因此在開展語文教學工作時，需要對學生的職業(yè)意識以及學習意識進行不斷的滲透，在滲透過程中，則可以以德育教育為基礎，雖然基礎知識對于學生的成長發(fā)展顯得十分重要，但是在新時代背景下，學生的個人能力以及人生價值對其發(fā)展則起到了決定性的作用。在開展德育教育工作時，教師可以采用多樣化的教學方法，語文本身就是一門綜合性的學科，其中包含許多具有哲理性的文章，德育教育是非常好的教育載體，在教育過程中可以有效提高學生的職業(yè)素養(yǎng)。

2.2將應變能力滲透于閱讀教學中

學生的個人職業(yè)素養(yǎng)由多個方面組成，其中較為重要的兩點分別是工作效率和應變能力，中職教師則需重點對學生的這兩項能力進行培養(yǎng)。在開展語文教學工作時，閱讀是最為重要的組成部分，通過高效閱讀不僅能夠拓寬學生的知識視野，同時還能提高學生的應變能力，語文是一門較為綜合性的學科，其涉及的知識面較廣，不僅包含一些人生哲理，還有一些情感熏陶，教師可以帶領學生共同閱讀一些優(yōu)秀的文學作品，這樣既能加深學生對于生活和社會的了解，同時也能幫助學生在潛移默化中樹立正確的人生觀和價值觀。中職院校和普通院校本身就存在一定的區(qū)別，在教學過程中所重視和關注的點也是不同的，因此在開展語文教學工作時，教師需要以基礎知識為核心，注重提高學生的學習體驗感，讓學生在學習過程中仿佛有種身臨其境的感覺，這更有利于加強學生的自主學習能力，同時對事物也有了全新的認知。

2.3將職業(yè)能力與學習能力滲透于習作

中職院校要想培養(yǎng)出符合社會發(fā)展的全能型人才就要培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和學習能力，這兩種能力都屬于發(fā)展型能力，適合在語文習作教學板塊進行培養(yǎng)。習作板塊適于進行實用型教學，教師可以將職業(yè)發(fā)展與習作內容相結合，讓學生在寫作的過程中職業(yè)能力和學習能力都得到提高。例如教師在講《應用文——書信》時，書信是一種重要的寫作方式，雖然目前電子科技產(chǎn)品迅速發(fā)展，很多人都在使用手機或者通信軟件傳輸信息，書信的使用頻率越來越少，但是書信有其獨有的特點，學會書寫書信仍然是學生必須掌握和學習的技能，教師可以教學生學習書信的書寫格式、類型、功能等，逐漸提高學生的寫作能力，進而提高學生的職業(yè)能力。

結語：

綜上所述，在新時代背景下，中職院校在開展語文教學工作時需要從多方面入手，注重對學生的職業(yè)能力進行提高，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的復合型人才。中職院校是目前我國人才培養(yǎng)的主要陣地之一，其教學目標是培養(yǎng)我國社會發(fā)展需要的綜合型人才，教師需要認識到語文教學在中職教育中的重要作用，并運用有效策略提高學生的職業(yè)能力。在開展語文教學工作時，需要對傳統(tǒng)的教育理念進行轉變，充分認識到語文學科的綜合性，盡可能多的滲透一些其他學科的知識，這樣有利于拓寬學生的知識視野，同時還能有效提高學生的職業(yè)能力，讓學生在學習和成長過程中逐漸建立起良好的職業(yè)道德和職業(yè)品格，這更有利于讓學生實現(xiàn)自我價值。

參考文獻

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