王海珍

在祖國南疆，盛開著一朵藝術(shù)奇葩——玉林蘭花藝術(shù)學校。多年來，這朵芭蕾藝術(shù)之花，為國家及地方培養(yǎng)了許多具有藝術(shù)修養(yǎng)的文藝骨干，提高孩子們藝術(shù)素質(zhì)，引導孩子們走上專業(yè)藝術(shù)道路。

提起玉林蘭花藝術(shù)學校，要從創(chuàng)始人張?zhí)m花說起。學校董事長兼校長張?zhí)m花，一生致力于藝術(shù)教育事業(yè)，扎根基層，把高雅舞蹈藝術(shù)用群眾能接受、喜聞樂見的形式，傳授給孩子們，傳播給玉林人民群眾。

她將職業(yè)舞蹈教育教學理念，運用到非職業(yè)教育教學中，開創(chuàng)具有特色的舞蹈教育教學方法和理論，并在實踐中不斷完善和發(fā)展，使蘭花藝術(shù)學校培養(yǎng)的人才具有堅韌不拔的毅力，優(yōu)美挺拔的身姿，較高的審美鑒賞能力，廣闊的視野，從而踏上更美好的前程。

張?zhí)m花以滿腔熱忱投入芭蕾舞藝術(shù)教育，多年如一日。她甘心做園丁，潛心專研兒童舞蹈教育教學，在她的辛勤耕耘下，一朵朵“小蘭花”盛開綻放，成為文藝骨干人才，為群眾藝術(shù)活動作出積極貢獻。

做影響孩子們生命的一束光

張?zhí)m花從小在黑龍江生活。她出生于軍人家庭，母親是上海人，父親是南京人。張?zhí)m花的童年，雖然條件艱苦，但一家人其樂融融。母親心靈手巧，擅長服裝設計，兄妹幾人的衣服都是由她親手設計縫制，總是把每一個孩子打扮得干凈漂亮。父親為人正直，母親謙和禮讓，在父母影響及教育下，張?zhí)m花聰明活潑、學習優(yōu)異，是令人羨慕的“別人家的孩子”。

七歲那年，張?zhí)m花隨母親回上海探親。每天，她都看到鄰居柳阿姨在樓下花園里練芭蕾舞。優(yōu)美的舞姿，高貴典雅的氣質(zhì)，深深觸動了張?zhí)m花幼小的心靈。從此，她與芭蕾結(jié)下不解之緣。

學習芭蕾很苦，冬練三九，夏練三伏。一年365天，家里、學校，處處是張?zhí)m花的練功場所。她每天迎著朝霞，踏著落日，常常是第一個走進練功房，最后一個離開練功房。沒有幾分寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。最終，她如愿以償進入黑龍江省一所學校擔任音樂老師。

數(shù)十年舞蹈學習，磨礪了張?zhí)m花的毅力和勤奮執(zhí)著的精神。工作之余，她積極投身孩子們的舞蹈教學中，還積極幫助其他學校創(chuàng)編具有特色、喜聞樂見的藝術(shù)作品。

張?zhí)m花在舞蹈藝術(shù)教育教學中不斷創(chuàng)新探索。她積極弘揚優(yōu)秀民族文化，以高層次藝術(shù)引領(lǐng)，先進獨到的辦學理念，獨樹一幟的教育特色，多樣化教學模式為依托，秉持先育人后授技的理念，致力于讓每一個出自蘭花藝術(shù)學校的孩子都具有高貴優(yōu)雅的身姿及不凡的審美氣度。

張?zhí)m花看似柔弱，但工作起來是“拼命三娘”，了解她的人都稱她為“鋼鐵俠”。

1994年，廣西玉林玉柴機器股份有限公司在全國招募優(yōu)秀人才，張?zhí)m花被公司列為特種人才，招募進企業(yè)文化部，負責企業(yè)文化建設。隨她一起被招募進公司的，還有來自中央軍樂團、中央民族歌舞團、武漢音樂學院、峨眉電影制片廠等七人，共同參與公司企業(yè)文化建設。大家干勁十足，將舞蹈藝術(shù)帶入公司，帶入玉林，為廣西藝術(shù)教育發(fā)展作出積極貢獻。

原玉柴機器股份有限公司董事長王建明曾感嘆，“什么時候能夠從我們玉柴職工子女中飛出四小天鵝”？這句話深深觸動了張?zhí)m花，她內(nèi)心涌動著培養(yǎng)芭蕾舞藝術(shù)人才的愿望，她忘不了作為一名舞蹈教師的職責。

她從四個孩子開始——這四個孩子均為玉柴機器股份有限公司職工子女，自發(fā)上門向張?zhí)m花學習芭蕾舞。為幫助孩子們實現(xiàn)藝術(shù)夢想，提供更好的藝術(shù)學習環(huán)境，1996年，張?zhí)m花在一個破舊健身俱樂部打造了教學基地。從此，蘭花藝術(shù)學校應運而生。

1997年，張?zhí)m花從企業(yè)調(diào)至教育系統(tǒng)工作，進入玉林市玉柴新聯(lián)工業(yè)區(qū)中學（現(xiàn)玉林市育才中學），再次擔任一名藝術(shù)老師。她把業(yè)余時間奉獻給舞蹈藝術(shù)教育事業(yè)。為讓更多熱愛芭蕾舞藝術(shù)的孩子有機會接受更先進的教學方法，她賣掉結(jié)婚時唯一嫁妝電視機，作為去天津音樂學院進修的學費。

張?zhí)m花認為，學生的情感、意志力、人生觀、價值觀培養(yǎng)非常重要，會直接決定孩子走向社會后的能力、思想，甚至影響孩子一生。這些教學理念貫穿在蘭花藝術(shù)學校教育教學中，潤物無聲地滲透，影響著每一個孩子。

她白天工作，晚上給孩子們上課，直到夜深人靜，才拖著疲憊的身體回到家。功夫不負有心人。孩子們沒有辜負她的辛勤付出，在她的循循教導下，孩子們從姿體、思想能力、意志品質(zhì)、以及對芭蕾藝術(shù)的理解，都有了極大變化，對學習芭蕾舞的認識越來越深刻，越來越熱愛，越來越癡迷。通過學習，孩子們的氣質(zhì)發(fā)生質(zhì)的變化，身姿挺拔，靈秀昂揚，氣度不凡。

1998年，芭蕾舞《天鵝湖》在玉林黨校第一次公開亮相。音樂聲響起，四只“小天鵝”隨著音樂翩翩起舞。當孩子們出現(xiàn)在舞臺中央那一刻，觀眾情不自禁地鼓掌。孩子們踮起腳尖，在舞臺上飛速轉(zhuǎn)動，每個舞姿，每個造型，每個動作，都展現(xiàn)出不尋常的美。

演出結(jié)束，全場爆發(fā)出熱烈掌聲。家長們紛紛打聽，老師是哪里人？學校在哪里？張?zhí)m花的名字迅速傳遍玉林。家長們紛紛把孩子送到張?zhí)m花那里，“芭蕾舞小天鵝”翩翩起舞，成為玉林市一道靚麗風景線。

許多與張?zhí)m花素不相識的人，被張?zhí)m花免費教學的無私奉獻精神感動。為讓更多熱愛芭蕾藝術(shù)的孩子能夠有機會接受教育，張?zhí)m花一次又一次更換訓練場所。她自掏腰包租賃場地，慕名而來的學生越來越多，場地越租越大，費用不可避免地相繼產(chǎn)生。張?zhí)m花的微薄工資已無力承受，才勉強適當接受家長一些費用。

25年來，張?zhí)m花經(jīng)常凌晨才休息，“我沒有業(yè)余時間，時間都給了芭蕾教育事業(yè)?！睆?zhí)m花說，“每當看到孩子們從辛苦委屈想放棄，到持之以恒、努力堅持，直到熱愛芭蕾舞，看到孩子們的成長蛻變，就覺得自己的一切辛苦付出都值得”。

“能夠做影響孩子生命的一束光，就是我的最大心愿”。孩子的蛻變與成長、家長的肯定是支撐張?zhí)m花排除萬難，一路走下去的力量源泉。孩子們渴求藝術(shù)的眼神堅定了張?zhí)m花的信念，要把芭蕾舞藝術(shù)教育在玉林生根發(fā)芽，開花結(jié)果。她堅信：星星之火，可以燎原。在生命之初，點燃孩子們的藝術(shù)夢想，使之培養(yǎng)堅忍不拔的生活態(tài)度。

在為學生不斷操勞的過程中，開掘和顯現(xiàn)生命的潛能

芭蕾教育既是美好的，又是愉悅的。它通過蘊涵豐富情感的舞蹈藝術(shù)形象傳達人們對美好事物的追求和向往，最終達到以芭蕾藝術(shù)美育心靈的目的。

張?zhí)m花說，在蘭花藝術(shù)學校，從來都是先學做人，再學技藝，孩子們在學習舞蹈過程中，鍛煉意志力、持之以恒的精神、吃苦耐勞的品質(zhì)。來蘭花藝術(shù)學校學習的孩子，不但芭蕾舞跳得好，學習也好，因此，家長們踴躍把孩子送到這里學習。

張?zhí)m花認為，沒有任何一種成功存在僥幸。優(yōu)美的舞姿，高雅的姿態(tài)，迷人的氣息，靈動輕盈的跳躍……在最美藝術(shù)中達到最高境界絕非是一件輕而易舉的事情，全部苦痛都得經(jīng)歷，都得克服。

踮腳尖、壓腿、下腰，每一次練舞時的疼痛，都是刻骨銘心的，但是一旦堅持下來，它所帶來的收獲更加值得。

蘭花藝術(shù)學校不僅重視教學質(zhì)量，而且關(guān)注孩子的思想品德、行為能力、意識形成，使孩子們知行統(tǒng)一、寓美于善、以舞啟真，讓良好的藝術(shù)修養(yǎng)影響孩子人生。

學校重技術(shù)，更重師德培養(yǎng)，讓教師認識到：教師的幸福不僅來自家庭，也來自課堂，來自學生，來自學校。教師在教育實踐中可以盡顯風采，在為學生不斷操勞的過程中，開掘和顯現(xiàn)生命的潛能，豐富和發(fā)展生命的智慧，釋放和迸發(fā)生命的活力。教師良好的價值觀，潛移默化地影響學生健康成長。

學校用人格魅力吸引學生。張?zhí)m花注重把做人的優(yōu)良品質(zhì)傳遞給孩子們，課程設計中會把這些貫穿日常舞蹈教學，“看到孩子們的成長變化，是給予我的最大獎勵與回饋”。她以前是孩子們口中的“張媽媽”，現(xiàn)在是“張奶奶”，孩子們見到她，都會大聲喊“校長好”。外出演出，休息間隙，孩子們都要搶著坐在張?zhí)m花身邊，喜歡這個溫柔可親的校長。

學校還要求來學習的孩子科目成績要保持在85分以上，沒有85分，就要勸返。學生唐藝偉說：“我是在蘭花藝術(shù)學校跳舞長大的孩子，學校教我跳舞，但教會我的，遠不止是跳舞。從玉林走到上海，學校教給我的東西一路陪伴著我，我也成為在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)作貢獻的人。感謝老師對我的悉心教導，感謝學校使我的人生有了不一樣的精彩?！?/p>

蘭花藝術(shù)學校成了孩子們第二個家，老師成了他們的第二家長，給了他們良好的人生啟迪。

25年來，蘭花藝術(shù)學校從無到有、從一個總校到五個校區(qū)，已成為享譽廣西的一所藝術(shù)培訓學校，被中國歌劇舞劇院授予玉林考級單位，被中國舞蹈家協(xié)會授予中國舞蹈行業(yè)素質(zhì)標準測評精英班實踐基地。

2018年，蘭花藝術(shù)學校正式加盟中國南方舞蹈學校，2020年，又加入“IMC國際音樂劇世界舞蹈”，開始融入世界藝術(shù)，開拓國際視野。25年來，蘭花藝術(shù)學校的學生，一批批長大成人，有的在國內(nèi)藝術(shù)學院任教，有的奔赴美國、英國等國家留學深造，許多都考入國內(nèi)名牌大學，如中國科技大學、上海戲劇學院、浙江傳媒大學、南京財經(jīng)大學、天津大學、廣西藝術(shù)學院等。當年，在蘭花藝術(shù)學校跳《天鵝湖》的“四小天鵝”早已走上工作崗位，其中一只“小天鵝”李京倍，大學畢業(yè)后前往美國深造，獲得美國俄亥俄州立大學音樂藝術(shù)博士、克利夫蘭音樂學院鋼琴演奏碩士，目前在武漢音樂學院擔任鋼琴教師，是湖北省音樂家協(xié)會鋼琴專業(yè)委員會會員、湖北省文化促進協(xié)會理事。

這些孩子們受益于蘭花藝術(shù)學校，反哺社會。張?zhí)m花就這樣引領(lǐng)她們一步步走向舞蹈之路，開啟具有藝術(shù)審美和品質(zhì)的人生。

“蘭花”是對生命美、自然美和萬物美的體悟

2004年，張?zhí)m花校長帶領(lǐng)24只“小天鵝”來到首都北京，參加全國舞蹈大賽。當蘭花藝術(shù)學校藝術(shù)團的芭蕾舞《天鵝湖》演出進行到一半時，中國第一任扮演芭蕾舞《天鵝湖》王子角色的孟建華評委請張?zhí)m花進入比賽現(xiàn)場，他問：“你是他們的指導老師嗎？”

了解張?zhí)m花的教學歷程，孟建華激動地說：“就算專業(yè)團體專業(yè)院校也很少能看到24個立起足尖的芭蕾舞者，在偏遠的廣西玉林，一所培訓學校卻做到了?！?/p>

孟建華邀請張?zhí)m花參加關(guān)于中國芭蕾舞未來發(fā)展的專家研討會。隨后，玉林蘭花藝術(shù)學校還與孟建華創(chuàng)辦的上海芭蕾舞學校開展合作交流。

2010年，張?zhí)m花帶領(lǐng)孩子們在上海世博會阿根廷館演出芭蕾舞《茉莉花》，受到來自世界各地展區(qū)的國外友人好評。張?zhí)m花帶領(lǐng)孩子們前往全國各地跳舞，既開闊視野，鍛煉隊伍，同時也檢驗蘭花藝術(shù)學校多年教育教學成果，更堅定了她發(fā)展芭蕾舞蹈教育事業(yè)的決心。同年，張?zhí)m花榮獲“藝術(shù)家走進上海世博系列活動舞蹈展演杰出貢獻獎”。

2010年至2016年，蘭花藝術(shù)學校連續(xù)六年榮獲廣西電視臺少兒舞蹈展演杰出貢獻獎、最佳編導獎。2015年，學校孩子們應邀參加第七屆全國校園文化藝術(shù)節(jié)北京專場比賽，表演的芭蕾舞《我的舞臺夢》榮獲優(yōu)秀表演特等金獎，并成功入圍全國央視少兒春晚優(yōu)秀節(jié)目展演。學校孩子們連續(xù)多年參加玉林市電視臺春晚，連續(xù)四屆參加中國廣西東盟博覽會、玉林博覽會開幕式演出，連續(xù)多年參加廣西電視臺春節(jié)晚會開幕式、閉幕式演出。

張?zhí)m花的芭蕾事業(yè)獲得越來越多業(yè)內(nèi)人士認可。2021年6月19日，教育部藝術(shù)教育委員會委員、中國教育學會舞蹈教育專業(yè)委員會副理事長李素華來到蘭花藝術(shù)學校，對張?zhí)m花和學校教學理念、教學成果給予高度評價。國家漢辦/孔子學院總部教授、中國舞蹈家協(xié)會特聘專家薛華領(lǐng)，中國南方舞蹈學校校長、上海電影藝術(shù)學院南方舞蹈學院院長陳軍，廣西舞蹈家協(xié)會主席張小春，廣西舞蹈家協(xié)會副主席覃海，蒞臨學校檢查指導。張?zhí)m花和業(yè)內(nèi)專家們一起座談，觀看孩子們演出，心中充滿無限感慨和喜悅。在廣西玉林這座偏遠的西南小城，芭蕾這門高雅藝術(shù)走進孩子們的人生。

張?zhí)m花30歲來到玉林，一晃多年過去，2014年，她在玉林退休。那年“六一”兒童節(jié)，張?zhí)m花帶領(lǐng)全校師生舉辦了一場盛大的“六一晚會”，很多老師忍不住淚目，送上鮮花表達對她的依依不舍。

有人寫下這樣一段話：“這樣一位女性，她的一生奉獻給了講臺，奉獻給了藝術(shù)，給了舞臺。她默默站在觀眾席中央，沒人注意到她，就這樣耀眼和奪目永遠屬于她辛勤培育的孩子們。玉林人民要感謝她。”

張?zhí)m花說，她人生的最大幸福感來自孩子的成長，看到她們從天真懵懂的小孩，慢慢成長為亭亭玉立又脫俗優(yōu)雅的少女，美麗知性的優(yōu)秀人才，這些對她來說是最大的滿足和獎勵。退而不休，繼續(xù)推廣芭蕾藝術(shù)，她人生最大的使命從未改變。她的生活節(jié)奏比以前更加忙碌了。她一生活得美麗而優(yōu)雅，并將美麗和優(yōu)雅傳遞給更多的人。她說：“芭蕾不只是足尖上的藝術(shù)，更是對生命美、自然美和萬物美的體悟，是幫助孩子們提升審美能力和創(chuàng)造力、獲得內(nèi)心自由和生命豐盈的力量源泉?！?/p>