周建華/江蘇省南通市通州區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局
高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,應(yīng)理清思路,突出重點,強化措施,創(chuàng)新方式,扎實有效開展培訓(xùn)工作。
準(zhǔn)確把握高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)的主攻方向。培育高素質(zhì)農(nóng)民是解決“今后誰來種地、如何種地”問題的根本途徑。因此,要準(zhǔn)確把握高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)的主攻方向,積極開展針對農(nóng)民專業(yè)合作社、家庭農(nóng)場、農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)、休閑觀光農(nóng)業(yè)等群體從業(yè)人員的培訓(xùn),重點培養(yǎng)生產(chǎn)技能型、經(jīng)營管理型、技術(shù)服務(wù)型和市場營銷型等適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展要求和符合市場需求的高素質(zhì)農(nóng)民。此外,在做好現(xiàn)有培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上,還要關(guān)注培養(yǎng)一批大中專畢業(yè)生、農(nóng)村退伍軍人和返鄉(xiāng)農(nóng)民工,發(fā)揮他們思想理念先進、創(chuàng)業(yè)欲望強烈、經(jīng)濟實力較強的優(yōu)勢,通過技術(shù)培訓(xùn)、政策引導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)扶持等措施,把他們培養(yǎng)成為農(nóng)業(yè)規(guī)?;a(chǎn)和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的重要推動力量。
切實改進高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)方法。把送科技下鄉(xiāng)、示范戶建設(shè)、點對點服務(wù)等活動納入農(nóng)民培訓(xùn)工作中。組織種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、水產(chǎn)業(yè)、農(nóng)機等條線農(nóng)技人員,與相關(guān)種養(yǎng)大戶、農(nóng)業(yè)企業(yè)進行科技結(jié)對,下移培訓(xùn)重心,使培訓(xùn)方式更加貼近農(nóng)村、貼近農(nóng)民、貼近農(nóng)時。通過各條線農(nóng)業(yè)科技人員的面對面服務(wù),讓農(nóng)民一學(xué)就會,一會就用,一用就行。另外重點針對農(nóng)民專業(yè)合作社、家庭農(nóng)場、農(nóng)業(yè)企業(yè)、種養(yǎng)大戶等示范帶動能力和創(chuàng)業(yè)欲望較強的人員,圍繞地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè),以及從事的生產(chǎn)、加工、流通等項目,直接開展培訓(xùn)。同時,根據(jù)有關(guān)農(nóng)業(yè)企業(yè)的需求,選派相關(guān)高級技術(shù)人員到農(nóng)業(yè)企業(yè)進行技術(shù)指導(dǎo)、項目實施和科技攻關(guān),實行長期性技術(shù)掛鉤聯(lián)系。
大力提升師資培訓(xùn)指導(dǎo)能力。要提高培訓(xùn)質(zhì)量,讓高素質(zhì)農(nóng)民得到良好的效果,學(xué)到先進的科技知識,必須有雄厚的培訓(xùn)師資做保證。農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門要發(fā)揮本系統(tǒng)科技人員自身優(yōu)勢,切實加強師資隊伍建設(shè)。按照高素質(zhì)教育的理念,提高培訓(xùn)師資的理論基礎(chǔ)知識,提升他們的教學(xué)培訓(xùn)能力,聘請專家、教授對培訓(xùn)師資進行講課,組織培訓(xùn)師資外出進修學(xué)習(xí),提高自身能力。通過提高培訓(xùn)教師的技術(shù)水平,拓寬知識面,以保證高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)的效果。
建立健全跟蹤服務(wù)制度。跟蹤服務(wù)是做好高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)的重要工作內(nèi)容,是提高培育效果的重要環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,建立跟蹤服務(wù)制度,組織講師團成員對培訓(xùn)學(xué)員進行跟蹤指導(dǎo),及時了解培訓(xùn)效果,及時幫助學(xué)員解決問題,幫助他們盡快創(chuàng)業(yè)、立業(yè),走向致富之路。
此外,各部門、組織要齊心協(xié)力,共同配合,積極整合項目資金,加大對高素質(zhì)農(nóng)民培育的資金投入,確保讓更多的培育對象真正成為“視野開闊、有文化、會經(jīng)營、善管理”的新型高素質(zhì)農(nóng)民。