常啟武 陳虹羽

近日，鄭州市第二高級中學(xué)（以下簡稱“鄭州二高”）捧回了“全國群眾體育先進(jìn)單位”獎牌。這是該校多年來大力推進(jìn)校園足球等體育項目的發(fā)展，把“健康第一”的教育理念落實落細(xì)的豐碩成果。

作為全國足球傳統(tǒng)項目學(xué)校和省傳統(tǒng)項目學(xué)校，鄭州二高具有重視足球普及和發(fā)展的優(yōu)秀傳統(tǒng)，把促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展、提高學(xué)生生命品質(zhì)、增強學(xué)生家國情懷融入課程實踐。為加強管理，學(xué)校成立了以校長為組長的校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組，還組建了學(xué)校足球管理中心，具體推進(jìn)校園足球各項工作。

抓班級聯(lián)賽，提高普及率與參與度

校園足球重在普及。鄭州二高有著38年足球班級聯(lián)賽的傳統(tǒng)，這為校園足球的發(fā)展打下了深厚基礎(chǔ)。學(xué)校在保證每周一節(jié)足球課的同時，在每天兩次的大課間體育活動和課外活動中，也會安排一次與足球相關(guān)的活動內(nèi)容，使學(xué)生了解足球基本規(guī)則，掌握簡單的戰(zhàn)術(shù)配合。每年4～5月，鄭州二高都要舉辦校園足球班級聯(lián)賽。班級聯(lián)賽充分發(fā)揮足球社團的作用，裁判員全部由社團成員擔(dān)任，足球教練只擔(dān)任技術(shù)指導(dǎo)。

如今，鄭州二高班級聯(lián)賽不僅有男生聯(lián)賽，還有女生聯(lián)賽。從班級聯(lián)賽到年級決賽，在逐層推進(jìn)中，吸引了更多學(xué)生的參與。同時，圍繞賽事，學(xué)校各個職能部門有效配合，組織形式多樣的普及足球知識的活動。比如制作球隊海報，評選最佳運動員，舉行足球知識競賽等，讓足球以不同的形式走進(jìn)學(xué)生的心里，促進(jìn)足球運動和文化在學(xué)生間的普及和推廣。

創(chuàng)辦實驗班，奠定人才成長基礎(chǔ)

2017年秋，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，鄭州二高設(shè)立了足球?qū)嶒灠啵嫦蛉≌猩?，這為校園足球的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了充足的人才基礎(chǔ)。足球?qū)嶒灠喑闪⒑?，為了便于教學(xué)，學(xué)校組建了足球教研組，精心設(shè)計課程表和訓(xùn)練計劃，擇優(yōu)選配教師，聘請外籍教練，從班級管理、學(xué)科教學(xué)、特色課程實施、營養(yǎng)保健、訓(xùn)練比賽、家校共育等方面加強足球?qū)嶒灠嘟ㄔO(shè)。

為了安排訓(xùn)練計劃，做好各項競賽準(zhǔn)備。每年年初，校足球管理中心都會制訂針對各個球隊的全年訓(xùn)練、比賽計劃。日常教學(xué)中，確保每一個階段的訓(xùn)練都有所成效。寒暑假及其他節(jié)假日，校足球隊的訓(xùn)練從來沒有間斷過。連續(xù)多年在春節(jié)期間，學(xué)校組織隊員赴廣西北海足球訓(xùn)練基地進(jìn)行訓(xùn)練和比賽。同時，學(xué)校還完善足球班文化課建設(shè)體系，形成了互相匹配的與普通教學(xué)班不同的教學(xué)模式，在球隊外出比賽時，派出學(xué)科任課教師隨隊進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。在提升足球訓(xùn)練水平和比賽成績的同時，學(xué)校更關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和身心發(fā)展。目前，足球隊隊員普遍呈現(xiàn)出品德好、學(xué)習(xí)好、訓(xùn)練好、競技成績好的“四好”特質(zhì)。在如何處理好足球訓(xùn)練與文化課的關(guān)系方面，積累了經(jīng)驗，展現(xiàn)了特色。

近兩年，學(xué)校共獲得全國冠、亞、季軍12次，涌現(xiàn)出國家一級運動員28人，二級運動員84人，連續(xù)三年位列全國中學(xué)生高中足球錦標(biāo)賽前四名，2020年參加全國青少年校園足球聯(lián)賽高中男子組總決賽獲得亞軍，擁有全國高中生足球頂級三大賽事參賽資格。同時，學(xué)校注重開展校園足球的國際交流，堅持走出去和請進(jìn)來，創(chuàng)造條件讓學(xué)校足球代表隊參與國際高水平交流活動。

強化師資力量，打造過硬訓(xùn)練團隊

學(xué)校通過校內(nèi)選拔、引進(jìn)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生、聘請校外優(yōu)秀教練的方式形成了由10人組成的教練團隊。其中，有負(fù)責(zé)球隊整體訓(xùn)練、比賽的教練，也有強化隊員單項技能的專項教練。市校足辦向?qū)W校提供了全國“滿天星”外籍教師的支持項目，聘請一名韓國籍教練指導(dǎo)足球訓(xùn)練和教學(xué)，并采用韓國青訓(xùn)體系大綱引領(lǐng)未來三年的校園足球訓(xùn)練。此外，學(xué)校還組織足球教師、教練員參加全國校足辦、體協(xié)、國家留學(xué)基金等部門組織的赴英國、法國等地留學(xué)項目，以開闊眼界，學(xué)習(xí)足球先進(jìn)理念。

目前，學(xué)校校園足球教練老中青搭配合理，中外籍教練配合默契，教練中擁有亞足聯(lián)A級兩人、B級三人、C級四人、D級一人。學(xué)校為了保證校園足球工作扎實、有效、持續(xù)地開展，對從事校園足球工作的教師在評優(yōu)評先、職稱晉升、績效考核等制度上進(jìn)行傾斜，提高了廣大教練員的積極性和主動性。

積極實踐探索，鑄就足球發(fā)展品牌

入口和出口的相互促進(jìn)，實現(xiàn)了球隊的良性發(fā)展。學(xué)校已初步構(gòu)建了具有本校特色的校園足球教學(xué)、訓(xùn)練、競賽體系，多次在國內(nèi)高中足球賽事中取得優(yōu)異成績，探索出了校園足球發(fā)展的新路徑，鑄就了校園足球的特色品牌。

校園足球規(guī)范的管理、優(yōu)異的比賽成績贏得了家長和學(xué)生的認(rèn)可。一批批素質(zhì)全面的足球小將經(jīng)過三年的歷練，大部分都走上了更高的發(fā)展平臺。多名隊員被引進(jìn)到中超俱樂部;數(shù)十名隊員通過足球特招被清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京理工大學(xué)、廈門大學(xué)、同濟大學(xué)、中南大學(xué)、華南理工大學(xué)、重慶大學(xué)、上海理工大學(xué)等知名高校錄取。2018年、2019年連續(xù)兩年榮獲全國優(yōu)秀校園足球特色學(xué)校稱號;2019年2月，校長王瑞在中國中學(xué)生體育協(xié)會足球分會年會上作經(jīng)驗介紹。現(xiàn)在的鄭州二高已初步構(gòu)建起了具有鄭州特色的校園足球教學(xué)、訓(xùn)練、競賽體系，不斷擴大校園足球普及率和覆蓋面，為快速發(fā)展校園足球、培養(yǎng)校園足球人才打下了良好基礎(chǔ)。

2020年12月，為了繼續(xù)推動校園足球向著更高層次發(fā)展，學(xué)校專門召開足球籃球?qū)ｎ}工作會議，出臺了《鄭州二中教育聯(lián)盟校園足球章程》和《鄭州市第二高級中學(xué)特長生管理辦法》，為校園足球等體育項目的規(guī)范、有序發(fā)展提供了制度保障。

2020年11月，學(xué)校參與制作和拍攝了校園電影《一起長大》。這部以鄭州二高足球發(fā)展為主要背景的首部校園足球電影展現(xiàn)了真實、立體、全面的校園足球面貌，彰顯了青年一代為了足球夢想奮勇拼搏的青春風(fēng)采。

（責(zé) 編 行 之）