劉亞娟

摘要：無伴奏合唱是指沒有任何樂器伴奏的情況下進(jìn)行的合唱，無伴奏合唱是合唱藝術(shù)中獨(dú)特的表現(xiàn)方式。這種合唱方式對于學(xué)生唱歌功底要求較高。如果想達(dá)到良好的合上效果，需要經(jīng)常針對性的練習(xí)教師需要進(jìn)行反復(fù)多次的試煉找到各種訓(xùn)練方法鍛煉學(xué)生的歌唱功底。由于無伴奏合唱具有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力，所以在一些方面比傳統(tǒng)演唱模式更具藝術(shù)性與優(yōu)勢。本文將對中學(xué)生無伴奏流行合唱訓(xùn)練方法進(jìn)行探討與研究。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生;無伴奏合唱;訓(xùn)練方法

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

引言

音樂表演形式多樣，其中無伴奏合唱是合唱模式中最為獨(dú)特的一種音樂表演方式，由全程不用任何樂器伴奏組成的音樂表演形式，在音樂領(lǐng)域占領(lǐng)重要地位。伴奏合唱主要通過人的聲音來表現(xiàn)音樂的美，而不強(qiáng)調(diào)樂器的作用。對于中學(xué)生來說，音樂表演時使用無伴奏合唱，具有一定的難度，但是由于無伴奏合唱的特殊性、對于學(xué)生自身的提高有巨大幫助，所以需要教師認(rèn)真、嚴(yán)肅對待，提高課堂效率。由于無伴奏的合唱模式難度較高，很考驗學(xué)生的演唱水平，所以在無伴奏合唱教學(xué)中需要教師尋找更好的方法去提高學(xué)生演唱水平，提高學(xué)生的演唱功底。

一、無伴奏合唱訓(xùn)練方法、內(nèi)容

1.訓(xùn)練學(xué)生和聲技巧

教師在進(jìn)行班級無伴奏合唱訓(xùn)練時，首先要讓學(xué)生知道歌唱與合唱關(guān)系，合唱中和聲訓(xùn)練是歌唱的基礎(chǔ)，非常有必要進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。由于此前學(xué)生大多數(shù)接受的是單人獨(dú)唱，所以對于合聲較為陌生，容易在合作中出現(xiàn)問題，比如聲音大小問題、音色配合問題，很多細(xì)節(jié)部分都會使無伴奏合唱進(jìn)行的不順暢，配合不流暢。所以教師需要通過平時大量練習(xí)讓學(xué)生們找到配合、培養(yǎng)集體意識、做好配合工作，教師在學(xué)生合唱訓(xùn)練時注重學(xué)生音色問題，對學(xué)生音量、音色等特點(diǎn)進(jìn)行位置調(diào)配、調(diào)整等[1]。

2.訓(xùn)練學(xué)生聽覺能力

歌唱不僅需要學(xué)生自己發(fā)出聲音來，要完成一件好作品，還需要學(xué)生學(xué)會傾聽自己的聲音。教師在日常生活中，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽覺習(xí)慣，提高聽覺能力。在指導(dǎo)學(xué)生唱歌時，要讓學(xué)生注意播放的合唱音樂，關(guān)注節(jié)奏、音量的大小、旋律等細(xì)節(jié)部分，讓學(xué)生掌握音樂中的聽覺習(xí)慣，在引導(dǎo)學(xué)生唱歌時，要注意聽音樂的節(jié)奏。教師需要讓學(xué)生在平時自己歌唱時多關(guān)注自己的聲音，歌唱比賽聽覺的重要性比嗓子還要重要，學(xué)生要對于自己歌唱時的音準(zhǔn)與情感注意掌握與關(guān)注，才能更好地適合上達(dá)到效果、找到平衡[2]。

3.激發(fā)學(xué)生唱歌情感

唱歌表演是一項充滿藝術(shù)形式的活動，所有的歌唱表演都需要音色足夠美妙。一個好的唱歌表演需要演唱者投入更多的感情，讓歌聲富有感染力，能將聽眾帶入到情緒中，在腦海中形成畫面，讓歌聲真正成為一段有血有肉的故事。唱歌最重要的是能讓聽眾和自己感受到那份情緒，從中回憶起自己的故事、自己的經(jīng)歷。所以教師在教授學(xué)生歌唱技巧時一定要讓學(xué)生投入到情感中，讓整個合唱團(tuán)保持一致的節(jié)奏、情感，一同做出一部好的作品。教師可以適當(dāng)利用語言感染、用動作激勵，在合唱表演過程中做好引導(dǎo)者與輔助者的工作，幫助學(xué)生投入到最佳狀態(tài)，引領(lǐng)到最佳的情緒氛圍中去。

4.音準(zhǔn)訓(xùn)練

無伴奏合唱中音準(zhǔn)是歌唱者最為重要的因素，是整個作品好壞的重要關(guān)鍵所在。由于少了樂器伴奏的幫助與扶持，所以無伴奏合唱更多考驗的是演唱者本身演唱技巧、音色優(yōu)美程度。音準(zhǔn)如果達(dá)不到要求，就會讓合唱顯得不和諧、不能很好地達(dá)到演唱效果。觀眾也投入不到情緒、音樂的藝術(shù)性大打折扣。所以教師在平日的歌唱課堂中，抓住學(xué)生音準(zhǔn)發(fā)音訓(xùn)練，讓學(xué)生對歌唱內(nèi)容的節(jié)奏感、記憶力穩(wěn)固掌握。

對學(xué)生的真假聲進(jìn)行統(tǒng)一。由于無伴奏合唱中使用大多數(shù)的聲音都是真假混聲，所以每個人真假聲由于發(fā)音各不相同，教師需要在每次訓(xùn)練中使每個人的真假聲發(fā)音調(diào)整到聲音的完美融合。低聲部的訓(xùn)練也很重要，由于在整個合唱中較為隱蔽，顯得很低調(diào)，所以往往最容易被忽視，但其實優(yōu)秀的無伴奏合唱作品，需要有非常好的低聲部，那是樂器伴奏無法比擬的低聲部的要求需要更好的音準(zhǔn)、音色，所以低音發(fā)展需要教師與學(xué)生不斷的配合，不斷的磨練，堅持不懈的訓(xùn)練[3]。

5.細(xì)節(jié)部分的注意

解決好學(xué)生呼吸問題。歌唱對于呼吸的要求十分嚴(yán)格，許多優(yōu)秀的歌手都在不停追求肺活量的練習(xí)，想要唱出穩(wěn)定、高昂的歌曲，就必須要能穩(wěn)住呼吸節(jié)奏，而無伴奏合唱中，需要學(xué)生們同意后呼吸的時間在同一時間進(jìn)行呼吸循環(huán)，使整個團(tuán)隊顯得統(tǒng)一流暢有節(jié)奏，而且也更利于音準(zhǔn)與歌唱內(nèi)容的表現(xiàn)。

解決學(xué)生的吐字問題。吐字清晰是合唱最基本的要求，也是對聲音質(zhì)量的保證，吐字正確，對于合唱要求對于觀眾要求也是最基本的尊重與標(biāo)準(zhǔn)，所以教師在指導(dǎo)學(xué)生上課時，讓學(xué)生明白吐字的重要性，需要統(tǒng)一每個人的吐字，從而更好的發(fā)揮作品整體效果與藝術(shù)表現(xiàn)。

二、結(jié)束語

無伴奏合唱是一種高藝術(shù)表現(xiàn)模式的歌唱表演，對于學(xué)生音準(zhǔn)、音色、配合都十分重要。教師一定要從多方面入手，處理好團(tuán)隊問題，讓學(xué)生不斷增強(qiáng)自身歌唱能力，提升整體團(tuán)隊氛圍、鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊意識，在無伴奏合唱演出中做到最好的表現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]田野. 中學(xué)生無伴奏流行合唱訓(xùn)練方法及其實踐探索[J]. 洛陽師范學(xué)院.

[2]龐宏捷. 無伴奏合唱聲音訓(xùn)練的手段與方法[J]// 2015年教育探索與實踐學(xué)術(shù)論文集. 2015：P.25-27.

[3]蒲紫嫣. 無伴奏合唱聲音訓(xùn)練的手段與方法研究[J]. 大觀：論壇（5）：2.